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小學(xué)數(shù)學(xué)是通過教材,教導(dǎo)小朋友們關(guān)于數(shù)的認(rèn)識、四則運(yùn)算、圖形和長度的計算公式以及單位轉(zhuǎn)換等一系列的知識,為的是給初中和日常生活的計算打下良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)可謂是與我們的生活息息相關(guān),因此在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中應(yīng)該重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和應(yīng)用等綜合能力。
數(shù)學(xué)具有指導(dǎo)生活的作用,雖然它表面上是一門很嚴(yán)肅的學(xué)科,但其實(shí)影響著我們在生活中的方方面面。我們從幼兒到老年都圍繞著數(shù)學(xué),并隨著潛移默化在細(xì)微之處影響著我們的生活。我們在小學(xué)時代逐漸形成的數(shù)學(xué)思維也會一直影響我們今后的學(xué)習(xí)生活,總而言之我們的生活根本沒辦法離開數(shù)學(xué)。
作為家長、老師應(yīng)該督促孩子夯實(shí)基礎(chǔ),確保對基礎(chǔ)問題的理解和掌握。對于容易犯的錯誤,督促孩子做好錯題筆記,分析錯誤原因并找到糾正的辦法,當(dāng)然也不要盲目讓孩子做大量的題目。另外對于課本中的典型問題,要深刻理解并學(xué)會解題后反思。
部分學(xué)生之所以數(shù)學(xué)成績不好的原因就是做題速度太慢。每次考試都有一部分學(xué)生會說:其實(shí)這些題我都會,就是沒時間。其實(shí)考試是公平的,給的時間也是合理的,考生并非沒有時間,而是在前邊的題上耽誤了大量的時間,導(dǎo)致大題會做卻來不及做從而丟失不該丟的分,那么最終的結(jié)果也是可想而知的。
小學(xué)想要提高數(shù)學(xué)成績就應(yīng)該學(xué)會主動預(yù)習(xí)。主動預(yù)習(xí)不僅能提前了解上課內(nèi)容,在聽課的時候有的放矢,還能鍛煉我們的自學(xué)能力。預(yù)習(xí)的辦法就是認(rèn)真閱讀教材,在老師的引導(dǎo)下學(xué)會看書,帶著老師精心設(shè)計的思考題去預(yù)習(xí),學(xué)會運(yùn)用已有的知識去獨(dú)立探究新的知識。
一般做錯的題都分四種情況:一是本來會做,但是因為粗心做錯了;第二種是一時想不出怎么做,而事后不需要別人講自己就會了;第三種是時間不夠用,如果給了充足的時間,也能做對;第四種是絕對做不出來,就是給多長時間也根本做不出來,就是不會做。只有認(rèn)真地分析錯題,總結(jié)錯題經(jīng)驗,這樣才是提升數(shù)學(xué)成績的法寶。
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