溫州哪里有教師資格證培訓(xùn)班的，通過(guò)學(xué)習(xí)溫州教師資格證培訓(xùn)很多朋友的生活和工作都得到了改善，我們通過(guò)教師資格證的含義，教師資格制度的來(lái)源，教師資格統(tǒng)考的依據(jù)是什么，教師資格考試改革的主要原則，教師的含義，教師有哪些工資，教師職業(yè)的發(fā)展前景來(lái)看一下是怎么改善的。

1.教師資格證的含義

教師資格證也就是教育行業(yè)從業(yè)教師的許可證，是由國(guó)務(wù)院教育行政部門統(tǒng)一印制，在校專科、本科都能報(bào)考。教師資格證需要在社會(huì)上參加認(rèn)證考試等一系列測(cè)試后才能申請(qǐng)拿到證書。教師資格證考試改革正式實(shí)施是在2015年，其打破教師終身制且五年一審，改革后將實(shí)行國(guó)考，考試內(nèi)容增加同時(shí)難度加大。

2.教師資格制度的來(lái)源

教師資格制度是一種法定的職業(yè)許可制度。1782年的美國(guó)佛蒙特州是最早發(fā)布教師資格制度的地方，后來(lái)西方的主要也陸續(xù)確立了教師資格制度。世界各國(guó)尤其是發(fā)達(dá)，曾在上個(gè)世紀(jì)中葉掀起過(guò)一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的教師專業(yè)化浪潮。

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3.教師資格統(tǒng)考的依據(jù)是什么

教師資格考試的重要舉措是貫徹落實(shí)《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020)》，是依據(jù)《教育部關(guān)于開展中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革試點(diǎn)的指導(dǎo)意見》從而開展實(shí)施的考試項(xiàng)目。而且如今社會(huì)的發(fā)展，教師資格統(tǒng)考還可以提高教師入職的門檻。

4.教師資格考試改革的主要原則

依據(jù)教育部制定的中小學(xué)和幼兒園資格考試標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，試點(diǎn)省份結(jié)合實(shí)際組織實(shí)施從而發(fā)揮地方的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。以鼓勵(lì)和吸引優(yōu)秀人才從事教育工作為宗旨，為考生提供專業(yè)化的考試服務(wù)并且提供多次機(jī)會(huì)和便利條件。

5.教師的含義

教師這個(gè)詞有兩種含義，既指一種社會(huì)角色又指這一角色的承擔(dān)者。廣義的教師通常是指?jìng)魇谥R(shí)、經(jīng)驗(yàn)的人；狹義的教師是指受過(guò)專業(yè)培訓(xùn)的人并在學(xué)校中擔(dān)任教育教學(xué)工作的人。教師身上承擔(dān)著教書育人、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。

6.教師有哪些工資

績(jī)效工資是指學(xué)期和學(xué)年獎(jiǎng)金，這部分獎(jiǎng)金只能占工資的10%左右。主要是激勵(lì)教師把工作做出成效、優(yōu)質(zhì)優(yōu)得，不僅要激勵(lì)多代課更要激勵(lì)上好課。特優(yōu)津貼是指全體教師公認(rèn)的特別優(yōu)秀的教師所享有的，沒(méi)有名額的限制，以及省級(jí)、地方、縣確定不同的標(biāo)準(zhǔn)，使得那些有才華的教師得到應(yīng)有的報(bào)酬。

7.教師職業(yè)的發(fā)展前景

根據(jù)調(diào)查顯示，教師這一職業(yè)在求職者心中占有相當(dāng)重的分量。的確教師正在受到越來(lái)越多的關(guān)注，成為繼公務(wù)員之后的第二大就業(yè)熱點(diǎn)。例如僅南京六城區(qū)一年教師招聘考試報(bào)名人數(shù)就突破7000多人，錄取比例達(dá)到18：1，沈陽(yáng)則高達(dá)21：1。之所以這個(gè)職業(yè)這么受歡迎是因?yàn)榻^大多數(shù)人認(rèn)為教師職業(yè)是個(gè)鐵飯碗。同時(shí)隨著績(jī)效改革，教師飯碗的含“金”量更高了。

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