南京教師資格證面試培訓(xùn)費(fèi)用多少錢(qián)，對(duì)于剛剛接觸南京教師資格培訓(xùn)的朋友都會(huì)覺(jué)得比較難，小編為此整理了一些知識(shí)教師資格考試改革的原則，教資考試目標(biāo)是什么，教師資格證可以考取編制教師，教師資格證考的是什么，考教師資格證怎么開(kāi)始，如何考教師資格證，考教師資格證有什么用。

教師資格考試改革的原則

教師資格證改革的原則當(dāng)然還是不斷的在優(yōu)化和正規(guī)化了，這也是更加的增強(qiáng)了考試的公平性。統(tǒng)籌設(shè)計(jì)教師職業(yè)準(zhǔn)入制度和教師資格考試制度，在部分地區(qū)先行試點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步推開(kāi);因地制宜，分區(qū)指導(dǎo)。依據(jù)教育部制定的中小學(xué)和幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，試點(diǎn)省份結(jié)合實(shí)際組織實(shí)施，發(fā)揮地方的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性;以人為本，公平擇優(yōu)。

教資考試目標(biāo)是什么

教師資格證的考試目標(biāo)是由你所考的成績(jī)有關(guān)系，如果成績(jī)好的話，當(dāng)然是很有優(yōu)勢(shì)的，首先是需要筆試，這就是考驗(yàn)專(zhuān)業(yè)能力的時(shí)候到了，其次就是面試。教師資格證考試是目標(biāo)參照考試，也就是規(guī)定一個(gè)參照系進(jìn)行解釋的考試，這種考試是將每個(gè)人的成績(jī)與所選定的參照系作比較，達(dá)到即為合格，與考生總?cè)藬?shù)無(wú)關(guān)。類(lèi)似的有很多，比如：計(jì)算機(jī)等級(jí)水平考試，駕照考試等。

教師資格證可以考取編制教師

首先，小編想說(shuō)一個(gè)很重要的點(diǎn)，關(guān)于考教資，考教資之后再考公務(wù)員也是很有幫助的，而且為什么那么多的人選擇教師行業(yè)，首先，有周末，工資待遇好，社會(huì)地位高，還有帶薪的寒暑假，能夠入編成為一名編制教師相信是很多同學(xué)理想中的職業(yè)規(guī)劃，但是如果你想去考教師編制的話教師資格證是第一個(gè)“門(mén)檻”，所以想考編的同學(xué)一定要先考取一個(gè)教師資格證。

南京教師資格培訓(xùn)

教師資格證考的是什么

教師資格證筆試一般考三個(gè)科目，分別為科目一綜合素質(zhì)，科目二教育基礎(chǔ)知識(shí)與能力，科目三學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力，這仨各科目是中學(xué)通常都要考的，但如果小學(xué)教師資格證只考科目一跟科目二就好了，中學(xué)教師就要多一個(gè)科目，考三個(gè)科目的。一般面試時(shí)間約10分鐘。面試分為說(shuō)課和考官提問(wèn)兩部分。面試成績(jī)?yōu)楹细窕虿缓细瘛?/p>

考教師資格證怎么開(kāi)始

首先你要知道你所在省份教師資格證的報(bào)考時(shí)間，不要錯(cuò)過(guò)報(bào)名時(shí)間，然后選擇適合你備考的書(shū)籍，我當(dāng)時(shí)備考教師資格證時(shí)，在網(wǎng)上買(mǎi)的書(shū)，三本書(shū)很厚，但里面都用不同的顏色把重難點(diǎn)都標(biāo)出來(lái)了，給我的復(fù)習(xí)備考省了很多時(shí)間。在我復(fù)習(xí)備考的一個(gè)多月時(shí)間里，我只用了這三本書(shū)，然后就考過(guò)了。考教資其實(shí)并不難，選擇你適合的備考書(shū)籍就行了。

如何考教師資格證

我覺(jué)得作為小白，首先要明白為什么要考教師資格證。因?yàn)橛薪處熧Y格證和能去學(xué)校教書(shū)是兩個(gè)概念。如果下定決心要當(dāng)老師，當(dāng)然要考，敲門(mén)磚必備。如果是要去輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，兼職全職，也要考，考了會(huì)顯得更專(zhuān)業(yè)，面試時(shí)更有底氣。一些沒(méi)想好未來(lái)，只想著多一證壓身，我建議學(xué)霸類(lèi)型的考中學(xué)，有專(zhuān)業(yè)課。學(xué)渣類(lèi)和沒(méi)什么時(shí)間的考小學(xué)，簡(jiǎn)單。

考教師資格證有什么用

考了教師資格證，就可以再去考教師。當(dāng)教師一般有三條路可以選擇，一是考教師編制，進(jìn)入公立學(xué)校教學(xué)，工作穩(wěn)定輕松。第二條路是去私立學(xué)校應(yīng)聘教學(xué)工作，工資波動(dòng)幅度要大一些，有的能比公立學(xué)校高出很多，壓力大，不穩(wěn)定。第三條路是在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)聘教學(xué)工作，工資與個(gè)人能力掛鉤，極不穩(wěn)定。

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