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很多同學在剛剛開始接觸的日語的時候無疑就是這三種方式中的一種,沒有誰是天生就會外語的,都是需要借助輔助才能學好,想培訓班、視頻教程或者自學基本就是這三種方式,每個人的基礎(chǔ)不同喜好也不一樣,選擇學校的方案也不相同,但是只要你用心努力一切皆有可能。
很多人覺得那些能把說得很好的人——把日語的發(fā)音學得標準、語調(diào)地道、用詞準確的人,他們天生是學習語言的料。不能接受自己的缺點,不接受成長,看別人不順眼,不接受向比自己優(yōu)秀的人學習,反而嫉妒別人比自己要好,從而沒有什么改變。其實沒有誰天生就是天才,只不過別人的努力你可能沒有看到。
總的來說,語言就是一個工具。如果不能學以致用,那么學日語就沒啥用。所以與其問日語有沒有用,不如問我們想用日語做什么?你準備學了日語用在哪個方面,它帶給你的好處就是怎么樣的,每個人的目標不一樣,帶來的好處也是不同的呢。
興趣是最好的老師,如果想利用日語高考,那就要提前做努力了,最好是能在高二的時候就系統(tǒng)的學習不要相信別人說的半年一年就可以上戰(zhàn)場的話,盡管目前也有機構(gòu)鼓吹什么11個月就考出130多分的成績來了。優(yōu)秀的學生遍地都是,但是不敢保證就是自己啊。
學習中文時,首先學習拼音:aoeiuü,學習英語時,首先字母:abcdef,學習日語也一樣,首先學習50音圖發(fā)音:aiueo。日語五十音圖,又稱五十音,其中發(fā)音有最基本的五個元音,四十一個輔音。各音節(jié)對應假名,假名有平假名和片假名兩種寫法,平假名用于普通寫法,電影假名用于表示外語和特殊詞匯等。日語假名(平假名、片假名)以元音、子音為分類依據(jù)排列,該表稱為五十音圖。
日語專業(yè)畢業(yè)最常見的想法是去外國企業(yè)和日本企業(yè)。日本企業(yè)中一般男性營業(yè),女性內(nèi)勤標準。根據(jù)公司的性質(zhì),也有人去市場部和商品部。這也是我剛畢業(yè)的想法,畢業(yè)后在上海的日本企業(yè)營業(yè)部,嗯,賣體溫計很厲害的哪家,我在他們的工業(yè)部門,主要是訪問、維護和營業(yè)擴大顧客,在日本企業(yè)中,大部分都被稱為內(nèi)勤,基本上是日語畢業(yè)的女性負責。
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