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全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00

嘉興少兒編程那好培訓(xùn)機構(gòu),說實話嘉興少兒編程培訓(xùn)我之前一點都不了解。下面我跟大家鬧鬧少兒編程在未來的發(fā)展趨勢,市面上的編程分幾類,哪些人適合學(xué)習(xí)編程,怎樣選擇專業(yè)的編程培訓(xùn)機構(gòu),少兒編程可以培養(yǎng)什么。

1.少兒編程在未來的發(fā)展趨勢

在這個科技飛速發(fā)展的社會,的強大同樣也離不開科技的發(fā)展,而編程正好可以促成這樣的創(chuàng)新?,F(xiàn)如今已經(jīng)出臺的一些有關(guān)少兒編程方面的政策,也在不斷地推進編程的發(fā)展和向低齡化普及,此外一些還將編程納入了考試的范圍之內(nèi)??傊绻芗皶r讓孩子抓住機遇并進行培養(yǎng),那么在未來的社會競爭中,也將會獲得更大的優(yōu)勢。

2.市面上的編程分幾類

根據(jù)是否使用到硬件,我們可以大致把市面上的編程課程分為兩大類:第一種是我們常聽說的機器人編程,一線城市比較常見的是樂高EV3以及國內(nèi)能力風(fēng)暴Ablilix平臺。第二種是純軟件的編程課程,啟蒙主要是包括以Scratch為代表的圖形化編程語言,以及后續(xù)進階的Python或C++或Java等開放語言。

3.哪些人適合學(xué)習(xí)編程

想要成為一個優(yōu)秀的程序員必須具有比較突出的邏輯思維能力,這一點也注定了編程并不適合所有人。由于考慮到孩子在啟蒙階段存在認(rèn)知天花板以及抽象思維能力發(fā)育的個體化差異,所以很難在低齡階段就下結(jié)論自家孩子是否適合學(xué)習(xí)編程,只能說編程是一個可以試錯,但非必要的學(xué)習(xí)科目。雖然說低齡的編程啟蒙是一個比較輕松的試錯的過程,但作為家長也不宜操之過急,適度播下興趣的種子就可以,把評判留給未來。

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4.怎樣選擇專業(yè)的編程培訓(xùn)機構(gòu)

想要鑒別少兒編程培訓(xùn)機構(gòu)是否專業(yè),最好是去相應(yīng)的培訓(xùn)機構(gòu)實地考察后再做出選擇??梢韵葟木W(wǎng)上篩選一些少兒編程機構(gòu),然后再親自去公司考察該機構(gòu)的環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍、老師素質(zhì)、老師水平以及所用教材教輔等是否適合自家孩子,還要親自試聽一下課程效果等等這樣可以做到心中有數(shù)?;氐郊以俳Y(jié)合孩子的愛好、興趣和學(xué)習(xí)特點,做出最終的選擇。

5.少兒編程可以培養(yǎng)什么

少兒編程一方面可以培養(yǎng)孩子的計算思維。計算思維是一種具有邏輯性和抽象化的科學(xué)計算的解決問題的能力,計算思維有四個方面分別是分層思維、模式識別、流程建設(shè)和抽象化。另一方面還可以培養(yǎng)孩子的耐心和細(xì)心,就比如找bug就是一個非常需要耐心和細(xì)心的活。

少兒編程在未來的發(fā)展趨勢,市面上的編程分幾類,哪些人適合學(xué)習(xí)編程,怎樣選擇專業(yè)的編程培訓(xùn)機構(gòu),少兒編程可以培養(yǎng)什么這些都是深有感觸。嘉興少兒編程那好培訓(xùn)機構(gòu)

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