孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個天使都是完美的，在此過程中將碰見小孩子坐不住怎么解決 ，不妨跟著小編來看看這其中孩子上課坐不住怎么辦？，孩子坐不住，動來動去的，應該怎么辦？，小孩子上學好動坐不住怎么辦啊，小孩子上課坐不住怎么辦？，小孩子坐不住做事不專心，你以為是“多動癥”，其實原因是這樣的，我的孩子坐不住怎么辦？，老師總說孩子在幼兒園坐不住：注意力不集中，4個方法試一試！，這幾招教你解決孩子坐不住的問題?? 的奧秘。

1.孩子上課坐不住怎么辦？

下面的文章應該對你有所幫助 現在經常聽家長、老師反映孩子在寫作業(yè)或上課時注意力不集中，那么如何使孩子的注意力集中呢？ 　　首先，家長應當看到，自己的孩子并不是一個成心要破壞課常紀律的孩子，他也有上進心，也想考100分，但難以控制自己的行為。這樣的孩子更需要家長的耐心和愛心，需要家長更多的地關注他們的行為。有的孩子需要家長監(jiān)督他完成作業(yè)，因為他一個人做作業(yè)，就會分心，并拖得很久。有家長在身邊，他作業(yè)的速度和質量就會好一些。如果家長覺得別人下班后用不著這樣操心，唯獨自己要付出額外努力，并因此而責怪孩子，并對之失去耐心，就是對孩子的誤解。所以家長首先應該轉變自己的態(tài)度，即把孩子的注意力不集中當作一種心理問題來看待，而不是當作性格上和意志上的缺陷。 　　其次，家長應當給孩子學習提供一個安靜的學習環(huán)境。如孩子的屋內應盡量少布置一些圖畫或照片，少給孩子呈現與學習無關的刺激，因為這樣孩子很容易為無關的刺激所吸引。在孩子做作業(yè)時，家長應關上屋子的窗簾，不可開電視或收音機，以免打擾孩子。在孩子學習時，家長之間不要說話，因為他們對大人的話會都記在心里，而對面前的作業(yè)則一點也記不住。 　　第三，如果有條件，家長可給這樣的孩子買一些內容活潑，字跡大一些的復習書。他們會被書中的大字或活潑的內容所吸引，讀書的時間會更長一些。 　　第四，家長可從小培養(yǎng)孩子的讀文字書的能力。這種孩子一般都伴有不愛閱讀、愛看帶畫兒的書的習慣。許多注意力不集中的孩子，已經上高中了，還手拿一本卡通書滋滋有味地看著。家長尤其要培養(yǎng)快速閱讀的習慣，對于不會的字要借助上下文猜測字意。 　　家長還應培養(yǎng)這樣孩子的運動能力，尤其是打打乒乓球、羽毛球、籃球等。培養(yǎng)孩子的協(xié)調能力也很重要，可適當讓孩子跳蹦蹦床、走平衡木等，以增加孩子的大腦興奮性，因為這類孩子的多動與注意力不集中，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。 　　家長尤其要愛護孩子的自尊心，多鼓勵孩子，與孩子交朋友，說知心話。孩子的上進心和自尊心正是家長可以利用的教育資源。張緒有一次算術得了100分，他緊緊地抱住了教師，半天說不出話來。如果我們能看到孩子身上這種上進心和自尊心，我們就能掌握教育他們的金鑰匙。 　　當然如果有條件的話，也可去有關的心理教育咨詢中心，請有關的專家進行進一步的診斷，發(fā)現弱點，進行有針對性的補救訓練。這樣經過大約六個月的訓練。學習的自覺性就會有極大提高，大部分作業(yè)都能在自習課上完成了，寫作業(yè)的速度和準確性都會有很大的提高，老師也會覺得孩子就像煥了一個人似的，真是比過去長大了。其實這是他的學習能力有了很大提高。

2.孩子坐不住，動來動去的，應該怎么辦？

如果你成功的讓一個3歲的小孩子安靜下來，那么你覺得他可以保持安靜多久？A. 20分鐘B. 10分鐘C. 5分鐘D. 2分鐘唐睿謙老師說：“一般是20秒，然后他們就又會動來動去、跑來跑去，因為這就是他們的天性嘛”。我特別喜歡唐老師這張照片，像個搖滾明星，唐老師是baby’s world瑜伽課程創(chuàng)始人，在臺灣做了20年左右的幼兒園，這次我老婆的“愛格親子瑜伽”（我家大女兒叫格格，二女兒叫愛愛，所以叫愛格親子瑜伽）把他邀請到西安做課程，讓我可以跟他近距離交流現在很多家長都覺得孩子太好動了，管不住，總跟到他屁股后面跑特別累，而且很擔心以后孩子長大了上課、寫作業(yè)的時候也坐不住，于是就想著要是用繩子把他拴住就太好了，還真有人這么干：1.孩子為什么靜不下來？那么孩子為什么總是安靜不下來呢？唐老師給我們畫了一幅圖（查了一下應該來自于佛洛依德）：身體是最外層的，是可見的，你看到孩子的身體總是在動，其實就是在這個層面那他的背后是什么呢？是意識，也就是你的“內心戲”，腦袋里跟你對話的那個聲音就是意識，包括思考和計算等等這個的背后是前意識，它像是一個門衛(wèi)，檢查你的本能和沖動還有潛意識，不能所有的都進入意識，并且通過行動表現出來，比如說你正在上班的時候突然心里有一團怒火想要暴跳如雷，想要找人打架，這時候前意識就要“檢查”一下，現在不能這么做，好吧，那就強壓住怒火，找合適的時候再爆發(fā)吧前意識的背后是無意識，也就是潛意識，這是你根本沒有意識到的心理活動，更深層、更隱秘、更原始，他是由各種欲望組成，這些欲望驅動著我們的成長和進化，比如說別人踩了你的腳，你立刻就火了，罵了一句：“長眼睛了嗎？！”這就是無意識狀態(tài)了在唐老師的信仰里，潛意識的背后還有一層，就是靈魂，這個我們就不展開了，孩子之所以安靜不下來是因為他們更多時間處于無意識（潛意識）的狀態(tài)，無意識直接驅動行動，所以不僅是我們控制不了孩子的行動，他們自己可能都控制不了，或者說他們不覺得需要控制自己的身體。2.為什么我們說的孩子不聽？這個模型也能解釋另一個問題：為什么我們說的話，孩子總是聽不進去，因為我們的語言影響的是哪個層面呢？意識，老師或者家長講各種道理，各種要求，無非就是讓孩子意識到：哦，這樣做是不對的，哦，那樣是不好的這樣的說教常年累月積累下來，影響到的是哪？前意識，孩子會把潛意識里符合你說教的東西放出來，把不符合你說教的關起來，這時候你會覺得孩子“變乖了”，其實只是前意識知道一些釋放潛意識的規(guī)則和標準好，那么你肯定會問，我們作為家長的，做些什么才能讓孩子安靜下來呢？唐老師推薦三種方式：第一是故事，第二是音樂，第三是瑜伽，這三種方式為什么會有效呢？因為它們影響的都是無意識，音樂不同于說教，他不會告訴孩子什么，孩子只需要去感受韻律、節(jié)奏就可以了，故事、瑜伽也是一樣你這么一想就知道為什么陪孩子睡覺的時候要唱安眠曲，我以前給大女兒也唱過：睡吧……睡吧……我親愛的寶貝……爸爸……愛你……媽媽也愛你……真的就很快入睡了，而且像《賣火柴的小女孩》這樣的故事為什么能流傳這么久，并且每次都讓人很感動，這些都是一代一代無意識的交接，變成了榮格所說的集體無意識所以唐老師的課程里每隔5分鐘就會有音樂和歌曲，每隔10分鐘就會有瑜伽動作，每隔20分鐘就會有故事，你真的應該在現場感受一下孩子們聚在唐老師身邊聽故事的場景，每個孩子都很興奮和專注呢（唐老師每次講故事的時候都要戴上他橙色的故事帽，他說不戴這個帽子就講不出故事，哈哈）。3.做些什么能讓孩子安靜下來？好了，講了這么多，你肯定想知道一些具體的讓小孩子安靜下來的辦法，請注意這里說的“安靜”不是靜止不動，而是“內心的平靜”1. 起床音樂：3歲左右的孩子似乎是比較幸福的，不用上學不用上班，可以睡到自然醒（羨慕ing），不管怎么樣，他醒來之后，你給他穿衣服的時候可以放一些舒緩的音樂，你知道孩子都會有一些起床氣的嘛，伴隨著舒緩的音樂或許脾氣會小一點（不敢說沒有，哈哈），唐老師那里的音樂都很療愈，文字不能傳遞其中的萬分之一，歌詞很簡單love is ，everthing is love，反復吟唱2. 親子瑜伽：我老婆是親子瑜伽教練，經常在家跟女兒玩，每次都很歡樂，我們有時候還一起三人瑜伽，親子瑜伽重要的不是體式有多標準，而是在一起瑜伽的過程中連接的更加深入，更加開心，我最喜歡的是開火車，三個人在不同的方向坐在地上，雙腿伸直，上身直立，兩手向前，就像握著方向盤一樣，然后靠左右挪動屁股來向前走，最后三個人碰到一起之后，就會非常歡樂，在這個過程中，孩子會感受到父母的關注和愛3. 唱歌互動：第一次聽唐老師邊彈吉他邊唱：“愛在哪里……愛在心里……閉上眼睛……處處都是愛……”就感動到流眼淚，真的很奇怪，就這么簡單的四段詞，反復吟唱，就能讓人熱淚盈眶，比如說給孩子洗手的時候可以唱《洗手謠》（瞎說的，不知道有沒有），吃飯的時候可以唱《吃飯曲》，完全可以自己哼調子，自己填詞，每次唱的不一樣都沒關系，只要是用愛唱出來的，都可以。4. 晚安故事：我們大女兒從小到大幾乎每天晚上都會聽故事的，不是“伴著故事入眠”（這通常是我們家長吧），而是聽完故事之后心滿意足的睡去，有的故事要聽幾十遍，比如說《猜猜我有多愛你》，不同成長階段喜歡不同的故事，最近喜歡的是《海底兩萬里》，孩子還會根據自己的需要選故事，有一次媽媽批評她了，當天晚上選的故事就是《菲菲生氣了》，他想對生氣的情緒了解更多，或者是想要從這個故事里知道怎么處理媽媽的情緒。讓孩子安靜下來的方法遠遠不止這些，其實不管你用什么辦法讓孩子靜下來，我認為唐老師都建議：從愛出發(fā)，不要說教結語當你的孩子下次坐不住，跑來跑去亂動的時候，可以試試這些方法哦

3.小孩子上學好動坐不住怎么辦啊

很正常啊，和學習沒有什么關系！我小時候就坐不住，但成績還可以吧，反正沒有人說我成績差的。絕對不要去罵小孩，會適得其反的。不過成績很差的話就要去找醫(yī)生了，首先排除多動癥。

4.小孩子上課坐不住怎么辦？

這是個世界級的難題 可能獎罰制度比較有效 不要經常說他學習差 否則他會習慣的，認為自己學習差才是正常的

5.小孩子坐不住做事不專心，你以為是“多動癥”，其實原因是這樣的

我家孩子上三年級了，對他的智力我絲毫不曾懷疑過，但是，成績總是徘徊在后三分之一。他最大的特點就是特好動，寫作業(yè)時也忙得很，東張西望，這里摸摸，那里看看，看到就惱火！難道這就是“多動癥”？看電視在沙發(fā)上滾來滾去，跟他說話時手腳不停，寫作業(yè)總是不能靜下心來……孩子這樣的習慣讓很多爸媽既惱火又無奈。為什么小孩子總是坐不住，無法專心做事呢？小孩子做事不專心的常見原因1，環(huán)境原因小孩子好奇心強，很容易受周圍環(huán)境影響。如果孩子正在寫作業(yè)，客廳卻還放著電視，他們就很容易被電視的聲音吸引。另外，剛剛跟小伙伴正玩得興起或者玩具還沒玩夠、零食還沒吃過癮等等，這些都會導致他們寫作業(yè)時也想著其他的事，無法靜下來。2，生理原因小孩子的大小腦發(fā)育還未完全成熟，自我控制和抑制能力較差，容易分散注意力。旁邊稍有他感興趣的事物就容易被吸引過去，這是孩子發(fā)育過程中的正常顯現，家長們適當引導會逐漸改善的。3，病理原因如果孩子腦部有受過外傷或有其他代謝異常、視覺障礙等，這些疾病或發(fā)育異常都可能導致孩子充耳不聞，坐不住，即使坐著也手腳不停。疾病影響所致的，應及時帶孩子到醫(yī)院診治。小孩子做事不專心的5個表現1，學習效率低做事不專心的孩子上課時很難專心聽老師講課，東翻翻西看看，成績也是忽上忽下的不穩(wěn)定，做作業(yè)或考試經常由于粗心大意而做錯。2，自控能力差坐不住的孩子一般自控能力都較差，本已約定好的事不自覺地就反悔了，做事也不夠有條理，東一榔頭西一棒子，跟小伙伴玩耍也不能跟人很好地合作，容易因此發(fā)生口角不愉快。3，精力太旺盛不管怎么跟他講都沒辦法安靜下來，還經常在旁邊搗亂，走路不是跑就是蹦蹦跳跳，精力過于旺盛，對大人的話也基本聽不進去。4，沖動脾氣大動不動就發(fā)脾氣，經常一個人玩玩具也會發(fā)一通莫名其妙的脾氣，情緒不穩(wěn)定，遇到困難不想辦法解決，可能還會不顧后果地發(fā)脾氣搞破壞。5，三分鐘熱度寫作業(yè)、玩玩具經常都是東搞一下西扒拉一下，容易三心二意，做事三分鐘熱度！哭喊著要買的玩具，可能到家就不感興趣了！如何培養(yǎng)孩子的專注力？1，不隨意打斷孩子當孩子好不容易專心于某件事時，不要隨意打斷、出主意，即使他做得不好或做錯了。提前告訴孩子先自己思考，實在找不到方法可以尋求爸爸媽媽的指導或協(xié)助。2，注重家庭整潔衛(wèi)生家庭內物品應保持整潔衛(wèi)生，孩子自己把房間弄亂了，要教孩子學會自己整理房間，培養(yǎng)孩子做事的條理性和專注度，這對孩子的習性培養(yǎng)很有好處。3，創(chuàng)造盡量安靜的環(huán)境孩子閱讀、寫作業(yè)的時候，家長應盡量避免制造過大聲響，給孩子創(chuàng)造盡量安靜的環(huán)境，鍛煉孩子的專注力。4，保證孩子優(yōu)質睡眠從小讓孩子養(yǎng)成良好的睡眠作息規(guī)律，優(yōu)質的睡眠能讓大腦更好地休息放松，對孩子的性格培養(yǎng)是有好處的。5，別忙著催促孩子注意力差的孩子做事效率可能較其他孩子要低，爸爸媽媽要多點耐心，給孩子足夠的時間更好地完成。先讓孩子靜下心了再逐步培養(yǎng)做事速度和效率。6，做好正確引導示范父母是孩子最好的老師，培養(yǎng)孩子的專注力家長應做好正確的示范和引導，陪孩子一起做游戲，完成一幅相對復雜點的拼圖，假以時日，孩子自然更愿意思考也就做得住啦！---------------你家孩子做事夠專心嗎？你是怎么教他的呢？

6.我的孩子坐不住怎么辦？

安安靜靜的坐著，或者長時間專注的做某一件事情，這對于大多數孩子來說是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子往往意志力比較薄弱。上學后，這些孩子往往表現出很難專心聽講，學習成績比較差。對于好動的孩子來說，即使是讓他坐上幾分鐘，那也好像做針氈一樣。小時候我也是一個坐不住的孩子，父母經常斥責我：“難道板凳上有釘子呀？你怎么就沒各閑，不能老老實實的待一會兒？”現在回想起來，那真就像板凳上有釘子。 孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事。一般來說，孩子坐不住是一種病態(tài)，只不過是特定年齡所表現出來的一種特定的行為特征。坐不住的孩子，往往又把屬于這個年齡的特征表現得淋漓盡致。孩子坐不住，主要又有這樣一些表現：坐在椅子上不停地左右擺，或者跪在椅子上，或者干脆起來又坐下，會下久又站起來。情緒特別容易達到亢奮狀態(tài)，經常會打擾別人；不管做什么事情都不能善始善終；注意力非常不集中，一有風吹草到，就會受到干擾；做什么事都很魯莽，沖動，根本就不考慮后果；經常莫名其妙地亂跑亂跳，高聲嚷嚷，尖叫待。 造成孩子“坐不住”的原因有很多種，一般來說主要體現在以下幾個方面： 1.孩子的衛(wèi)生習慣不好 2.受到了周圍環(huán)境的干擾 3.情緒緊張，受到了某種強烈的刺激 4.因為孩子參加的某些活動運動量太大，且持續(xù)的時間太長，或者是因為孩子對參加的活動根本就不感趣，因此坐不住。 可以按以下方法進行訓練： ★在活動中培養(yǎng)孩子的興趣。 ★營造安靜的環(huán)境。 ★和孩子一起做“我是木頭人”的游戲。 ★獎勵與懲罰。 ★節(jié)拍訓練法。

7.老師總說孩子在幼兒園坐不?。鹤⒁饬Σ患?，4個方法試一試！

前段時間跟一個朋友聊起孩子在幼兒園的趣事。她跟我說，因為自己需要重回職場，就把不到3歲的孩子送到了幼兒園。孩子還算適應，因為年紀比較小，老師也很照顧，發(fā)的視頻和照片，老師基本上都抱在懷里。但這幾天，老師總說，孩子可能太小，總是坐不住，經常老師一轉眼他就不見了。有一次做早操，大家都排著隊，他忽然跑起來，引得班里20幾個小朋友滿操場跑，班里3個老師花了半個多小時才把小家伙們送回教室?？梢韵胂筮@個畫面，老師估計是一臉黑線。話說回來，像朋友家孩子的這種情況，我相信很多父母都遇到過。今天，我們就來聊聊孩子注意力不集中，坐不住的問題到底該怎么解決。01 找到孩子行為背后的含義孩子的行為并不沒有看起來那么簡單。有時候，我也會問孩子：“為什么我說了那么多遍，你怎么就是記不住呢！”事后，我覺得問的簡直是廢話，如果他不是故意的，他自己應該也很自責；如果他是故意的，他會告訴你原因嗎？那我們怎么知道他到底想要表達什么呢？如果他是故意的，無非是想要說，“我想要媽媽更多的愛”，或者“我需要自己做主”。這時候，父母就需要反思了，是不是忽視了孩子的感受或者平時對他的控制太多。除此之外，也有很多孩子自己也無法控制自己，總是無法安靜。這種情況就需要父母更多的耐心。02 不合理的期待我有時候很急躁，在控制孩子和讓孩子自由選擇方面總是喜歡選擇前者，因為控制別人不需要經過大腦。但理性告訴我，我需要知道孩子到底想要表達什么？后來，我發(fā)現很多父母和我一樣有一個誤區(qū)，喜歡給孩子安排計劃，鍛煉他的自律能力，但這樣做有時候會適得其反。你可以想象一下，自己看書能看多久，我只能集中注意力30分鐘，之后就開始跑神。孩子的注意力時間應該更短，所以不要存有不合理的期待。你可以和孩子商量好一個共處的時間，20分鐘即可，這個時間段要避免一切干擾你們共處的事情，和孩子玩游戲也好，看書也罷，挑一樣孩子愿意做的事情，在無干擾的情況下度過。同時，你也可以通過觀察，判斷他們的興趣所在。03 讓孩子自己做決定我們經常會低估孩子的能力，其實很多事情他們處理的都比成人好。如果一個孩子處處表現出叛逆，和父母或老師對著干的時候，就應該考慮，是不是平時對他控制太多。這時候，你再用控制的方法，這種“不良”行為將會持續(xù)，并有可能惡化。對待這種孩子，給他權利就好。但有很多父母可能會說，那怎么可以，這樣豈不是就是驕縱，孩子更不知道自己的行為邊界。我們要管教孩子，這是肯定的，但也不妨礙讓孩子自己來做決定，我們可以給他選擇。例如：彈琴10分鐘還是20分鐘，看動畫片1集還是2集，今天回家是先吃飯還是先玩積木等等。也就是在父母的控制之內。你會發(fā)現孩子面對你給出的選項通常都會愉快地選擇，也盡力去做到，當然有時候效果不是一次就能顯現，還需要父母耐心引導。04 生活習慣是否存在問題最近，世界衛(wèi)生組織發(fā)布了有關幼兒接觸電子屏幕時間的建議報告。報告建議，2歲以下幼兒不要接觸任何電子屏幕，2-5歲兒童每天接觸電子屏幕的時間不能超過1小時。接觸電子產品時間過長，不但會影響孩子的視力、注意力，還會引起情緒方面的問題。在現在知識爆炸的時代，完全不接觸電子產品不太現實，但也要控制好度，尤其是2歲以下的孩子，不要經常開著電視，嘴里還說說：“沒事他又看不懂，聽聲音而已”。2歲以上也要控制，但更多地是讓他自己選擇，而不是一味的要求。其次，孩子吃過多的糖，尤其是早餐，會使孩子焦躁不安或者過度活躍。所以我們有時候要反思一下是不是帶孩子的方式不對，再去適當地調整。其實，每個孩子的性格不同個，有研究表明，從長期來看，有些孩子更安靜，有些孩子在媽媽子宮里就更加活躍，這個特性，在孩子的整個生命周期中都不會改變。所以，我們要以一個正確的眼光看待這件事情，允許孩子出現“不良”行為，也允許孩子的一些小脾氣。因為孩子也不是一天養(yǎng)大的。探索孩子的世界，解決育兒問題。我是80后的成長日記，喜歡我就點贊、收藏、加關注吧。你對孩子注意力不集中還有什么辦法？歡迎在下方留言，參與討論。

8.這幾招教你解決孩子坐不住的問題

　我兒子快5歲了。幼兒園老師跟我反映他在幼兒園上課從來坐不住。大家都坐得好好的，他卻會從位置上跑下來，而且還會干擾別的小朋友，他就是不能遵守規(guī)則。我跟他講過道理，也懲罰過他，還答應如果表現好，上課不亂動，就給他獎勵，但是始終沒什么效果!后來經過長時間的觀察分析?？偨Y出對于這樣的孩子該如何處理!　　“坐不住”的孩子怎么了?　　首先必須知道，“坐不住”是天性使然。從生理上看，他們就是很難保持安靜。待著不動，對他而言是非常痛苦的事情?！白玑槡帧边@個詞或許可以描述這種體驗。從情商能力的角度看，這類孩子的自我管理能力弱，他缺乏自主性，由于長期受制于他無法遵守的規(guī)則，他幾乎沒有機會體驗過自己管住自己的感覺，也不知道如何在不打擾別人的情況下自己動一動?！　Ω改竵碚f，由于這個行為主要是發(fā)生在學校的場景中，所以父母能夠直接干預力就非常有限。孩子坐不住，老師不斷告狀，父母是很著急的。但是下面的一些錯誤的做法必定會讓孩子情況更加糟糕：　　1-認定孩子應該能夠控制自己很長時間，應該可以坐得住，他是故意坐不住，故意違反規(guī)則的;　　2-給坐不住的孩子嚴厲的懲罰或者取消玩的權利;　　3-在公開場合或私底下羞辱孩子，說他是個差學生和壞孩子;　　4-不鼓勵孩子，不給孩子委派任何的任務，很少讓他有成功體驗?！　?-沒有耐心，多講幾遍就要發(fā)火，這只會讓孩子更加焦慮?！　∏‘數淖龇ㄔ谶@里：　　1允許孩子動　　1)父母要坦誠地跟老師溝通，孩子沒法坐很長時間，不是他不想，他就是做不到。所以不要強求孩子坐太長時間。課間，能盡量安排他動一下(比如跑個腿、發(fā)個紙、特別的任務等等);　　2)每天都要讓孩子有足夠多的運動時間，別捆綁著他，讓他盡量地釋放自己;　　3)教孩子識別哪些“動”會影響他人，引起麻煩，而哪些“動”是不會干擾別人;允許孩子有不干擾別人的“動”。　　2訓練孩子覺知力和自控力，讓他有成功體驗　　1)給孩子設置一些很短的安靜目標，如果孩子能做到，就立即肯定他的自控力，讓他有成功體驗;　　2)訓練孩子的覺知力，讓他在“脫韁”時能意識到，并對自己喊“?！?這是自控力的要點;　　3)花很多的時間去識別孩子的天份，這類孩子很可能在某個領域有異常的天賦(比如題圖中的菲爾普斯是一個確診的多動癥。);　　3與孩子結成同盟　　1)跟孩子結成同盟，告訴他，你理解他的坐不住，而且你會幫助他減少麻煩，?！　?)跟孩子說話始終保持緩慢、堅定、耐心的態(tài)度，嚇唬與威脅會讓孩子焦慮，進而表現得更加糟糕;　　3)當看到孩子“脫韁”時，走過去，把手放在他的肩膀上，溫柔堅定地讓他“放松下來”。這個做法比吼叫更能讓孩子控制住自己的行為。　　如果孩子知道他最愛的人是他的同盟者，而不是一個裁判和監(jiān)工。他就會全力以赴地對付他自己個性上的挑戰(zhàn)，更有自主權和自控力，也會更有自信心。

不完美的天使存在著這些缺陷，小孩子坐不住怎么解決，孩子上課坐不住怎么辦？，孩子坐不住，動來動去的，應該怎么辦？，小孩子上學好動坐不住怎么辦啊，小孩子上課坐不住怎么辦？，小孩子坐不住做事不專心，你以為是“多動癥”，其實原因是這樣的，我的孩子坐不住怎么辦？，老師總說孩子在幼兒園坐不?。鹤⒁饬Σ患?，4個方法試一試！，這幾招教你解決孩子坐不住的問題??是需要我們去了解熟知的，我們需要用愛，用希望去陪伴、呵護他們，讓他們在成長的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來！