孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個天使都是完美的，在此過程中將碰見幼兒園感統(tǒng)失調(diào)幼兒如何引導(dǎo) ，不妨跟著小編來看看這其中央視發(fā)聲“感統(tǒng)失調(diào)”，不要讓無知，耽誤孩子終生，孩子“怪異”行為可能是感統(tǒng)失調(diào)表現(xiàn)，家長不容忽視！，孩子感統(tǒng)失調(diào)怎樣能確診，幼兒感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)及訓(xùn)練方法有哪些？，感統(tǒng)失調(diào)兒童如何選擇一個培訓(xùn)機構(gòu)呢?，捏兒童脖子怎樣手感的孩子是感統(tǒng)失調(diào)？，有個感統(tǒng)失調(diào)的小孩，生活滿是失望！?? 的奧秘。

1.央視發(fā)聲“感統(tǒng)失調(diào)”，不要讓無知，耽誤孩子終生

“我們家孩子一到新的環(huán)境就哭”“我們家孩子不和別的孩子玩，就自己玩”“我又被幼兒園老師留下來了，說我們家孩子打人”“我們家孩子不敢滑滑梯、不敢蕩秋千、不敢走平衡木……”“我們家孩子總亂跑，一刻也靜不下來”“我們家孩子經(jīng)常發(fā)脾氣”“我們家孩子注意力不集中”“我們家孩子運動能力總上不來”......很多孩子臨到了要入幼兒園，才發(fā)現(xiàn)各種各樣的問題，明顯跟其他小朋友存在著差距，這讓不少教師、父母操碎了心。調(diào)查據(jù)調(diào)查顯示，城市兒童“感覺統(tǒng)合失調(diào)”的發(fā)生率不斷攀升，幾乎成了“城市兒童”的專利?？膳碌氖牵@種癥狀的最佳矯正期在6歲前，如果不及時對“感覺統(tǒng)合失調(diào)”進行矯正，不僅會影響到孩子當(dāng)前的學(xué)習(xí)和生活，等到孩子過了12歲，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的這些問題，很可能會伴隨著孩子一生。更可怕的是，很多家長根本就沒聽說過“感覺統(tǒng)合失調(diào)”，對相關(guān)癥狀完全沒概念。最后，就因為家長的無知，貽誤了孩子的終生。那么，究竟什么是“感覺統(tǒng)合失調(diào)”？近日，中央電視臺新聞頻道對感統(tǒng)失調(diào)進行了專題報道。今年9月份有許多北京的家長帶著孩子前往醫(yī)院檢查孩子的感統(tǒng)失調(diào)問題，經(jīng)過記者采訪發(fā)現(xiàn)，很多孩子都是由于注意力不集中，老師反饋可能是感覺統(tǒng)合能力出了問題。央視新聞頻道官方認證：孩子出現(xiàn)注意力不集中，小動作多，閱讀困難，記憶力差，情緒不穩(wěn)定等狀況，要警惕孩子出現(xiàn)了感統(tǒng)失調(diào)，需要針對性的訓(xùn)練?！?、什么是感覺統(tǒng)合？感覺統(tǒng)合就是把各感覺器官（視、聽、嗅、味、觸、前庭、本體覺）接收的信息，經(jīng)大腦整合，再支配身體作出精準(zhǔn)反應(yīng)的過程。簡單地說，就是，大腦接收信息→處理信息→做出反應(yīng)。下面，舉個例子，以兒童切一個蘋果這件事來解釋“感覺統(tǒng)合”。老師讓兒童切蘋果，兒童收到這個指令（聽覺），在切蘋果的時候，觸摸（觸覺）蘋果光滑的外皮，眼睛（視覺）告訴兒童它的顏色、形狀；切蘋果后，鼻子（嗅覺）會聞到蘋果特有的香氣；蘋果咬一口，嘗一嘗（味覺）味道是甜甜的；如果這個蘋果很大，足夠重，兒童在拿起蘋果的同時，身體會傾斜來保持平衡，這就是平衡感（前庭覺）；最后，兒童雙手能從后背部順利交接蘋果則是本體覺。人的各種感覺系統(tǒng)，并不是單獨發(fā)揮作用的，必須被統(tǒng)合起來才能使人完整地認識外界。2、感覺統(tǒng)合失調(diào)是怎么造成的專家介紹，剖腹產(chǎn)的孩子會更容易“感統(tǒng)失調(diào)”，因為剖腹產(chǎn)的孩子缺少產(chǎn)道擠壓，容易出現(xiàn)多動、淘氣、注意力缺陷等問題。同時造成感覺統(tǒng)合失調(diào)，有多方面的原因。①缺乏訓(xùn)練在小孩子大腦發(fā)育的過程中，小孩子各項能力，需要通過各種鍛煉刺激大腦來獲得。在孩子最需要受到感覺刺激、讓各種感覺相互配合、協(xié)調(diào)的時期，缺乏合適的訓(xùn)練，容易造成感統(tǒng)失調(diào)。舉個例子來說，對于10個月的孩子，需要通過爬行來鍛煉注意力，訓(xùn)練頸部、腿部肌肉的力量。如果孩子在這個階段沒有得到相應(yīng)的訓(xùn)練，就有可能讓他的感覺發(fā)展受到障礙。②電子產(chǎn)品玩多了很多小孩子，喜歡看電視或者玩游戲。在看電視時，孩子的大腦得不到開發(fā)，影響孩子的思維發(fā)散；此外，電視畫面切換很快，長時間盯著電視，影響孩子視力發(fā)育；大量的時間被電視占用，影響了兒童玩耍、鍛煉、探索世界的時間，導(dǎo)致了兒童各種感覺刺激量和強度達不到。以上種種，造成了各種感覺系統(tǒng)之間聯(lián)系、配合不當(dāng)，導(dǎo)致了感覺統(tǒng)合失調(diào)現(xiàn)象的存在。③過度保護，脫離了自然很多家長不理解，以前的孩子都是放養(yǎng)的，一點毛病也沒有，為什么現(xiàn)在生活條件各項都改善了，反而孩子出現(xiàn)這樣那樣的問題呢？其實，問題就出在一個“放養(yǎng)”，一個“圈養(yǎng)”上。以前的孩子，經(jīng)常在野外跑，無所顧忌地滿地打滾，蹦蹦跳跳地玩得很開心，根本無需額外訓(xùn)練。然而，現(xiàn)在的孩子，都被大人“馴化”成“文明人”了：走路都要小心翼翼，家長生怕孩子摔著；也不敢讓孩子在地上爬了，因為怕把衣服弄臟。正因為大人的過度保護，小孩子的活潑好動天性得不到發(fā)揮，最后把好好的孩子養(yǎng)“芍”了。3、感統(tǒng)失調(diào)的具體表現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)可大致分為：前庭感失調(diào)、觸覺能力不佳、本體感失調(diào)、視覺失調(diào)和聽覺失調(diào)，表現(xiàn)為生活的方方面面。前庭平衡感失調(diào)的表現(xiàn)：好動不安，易跌倒，注意力不集中，上課不專心，調(diào)皮任性，愛挑剔。觸覺能力不佳的表現(xiàn)：觸覺敏感（防衛(wèi)過當(dāng)）：對外界的刺激適應(yīng)性弱，僅對固有經(jīng)驗有安全感。怕生、膽怯、不喜歡擁擠、排斥新事物、常陷于孤獨、吸手指等。觸覺遲鈍（反應(yīng)不足）：反應(yīng)慢，動作不靈活，缺乏自我意識，我行我素，容易打架等。本體感不強的表現(xiàn)：缺乏自信，消極退縮，手腳笨拙，動作緩慢拖拉、沒有上進心、缺乏自信心，走路撞桌椅，組織條理差，語言表現(xiàn)能力差。視覺失調(diào)的表現(xiàn)：容易把6和9、b和d、q和p寫反、閱讀困難，丟字漏字，認字但無法理解、寫字困難，或者看一筆寫一筆，經(jīng)常抄錯題寫錯數(shù)，不愛收拾屋子，桌子總是亂糟糟的。聽覺失調(diào)的表現(xiàn)：常常對巨大的聲音沒有反應(yīng)、或者很小的聲音也會吸引到注意、經(jīng)常聽漏東西、記不住老師說的話等。4、抓住感統(tǒng)訓(xùn)練黃金期感覺統(tǒng)合失調(diào)不會隨著年齡的增長而自然消失，當(dāng)感統(tǒng)失調(diào)對孩子的學(xué)習(xí)生活出現(xiàn)影響時，必須及時給予必要的矯正。預(yù)防期（0-3歲）: 兒童感統(tǒng)訓(xùn)練基礎(chǔ)階段，通過感統(tǒng)訓(xùn)練幫助孩子度過此階段的各個敏感期。黃金期（3-6歲）: 感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期，通過有針對性的訓(xùn)練，提升感覺統(tǒng)合能力，讓孩子身心協(xié)調(diào)，自在成長。彌補期（6-12歲）: 若錯過感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期，則需要更大力度更長時間的訓(xùn)練才能改善孩子的感統(tǒng)失調(diào)。超過12歲的孩子感統(tǒng)能力將難以改變。感覺統(tǒng)合是所有學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，如果錯過關(guān)鍵時期，將影響到孩子的一生。5、感統(tǒng)失調(diào)，值得每一個家長去重視。通過這些描述，家長們也可以發(fā)現(xiàn)，感覺統(tǒng)合是所有學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，及時發(fā)現(xiàn)孩子身上的問題并作出矯正，才是對孩子最好的愛！end

2.孩子“怪異”行為可能是感統(tǒng)失調(diào)表現(xiàn)，家長不容忽視！

　　現(xiàn)在，有很多家長都知道了感覺統(tǒng)合、知道了孩子會感統(tǒng)失調(diào)，但是不知道孩子什么樣的表現(xiàn)，才算是“感統(tǒng)失調(diào)”。優(yōu)喜貝嘉　　有些孩子即便已經(jīng)出現(xiàn)了“異?！毙袨椋议L也很難意識到。兒童感統(tǒng)失調(diào)嚴重影響著孩子的學(xué)習(xí)和人際交往，縱然孩子有正常甚至超長的智商，但由于大腦的協(xié)調(diào)性差，也會影響注意力、智力、記憶力、語言表達能力的正常發(fā)展，嚴重者還會造成人際關(guān)系敏感、社交退縮、心理障礙等?！　〗裉炀徒璐藱C會列出了10個兒童最容易出現(xiàn)、而又是家長最容易忽視的感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)，希望家長朋友們多加注意　　1、 害怕甚至逃避運動　　孩子天性愛玩兒，但是總是有那么一類孩子，不喜歡運動;這時候家長就想當(dāng)然的以為，是孩子懶?！　〉牵绻暮⒆硬粌H回避運動，還害怕攀登游樂場里的設(shè)施，不喜歡大吵大鬧的游戲，怕蕩秋千等等;那他們很可能是在通過避免前庭和本體覺(也就是我們的第六和第七感官)的輸入，來掌握身體的平衡并增加身體的意識?！　?、 看到、嘗到或者聞到食物就想吐　　有些時候，家長喂孩子吃飯，就是一場“大戰(zhàn)”，有的孩子不僅不愛吃飯，而且還會看到、嘗到或者聞到食物就想吐。這種情況不一定是感統(tǒng)問題, 但是如果每次面對食物就作嘔，很可能是因為口腔系統(tǒng)負擔(dān)?！　?、 經(jīng)常踮腳尖走路　　有些孩子喜歡墊腳走路，家長看到了一般會以為是孩子淘氣，或者是孩子覺得好玩兒。其實，孩子踮腳尖走路，通常是因為他們對腳部接觸地面的感覺過于敏感，所以寧愿盡量減少與地面的接觸?！　∮行r候，他們喜歡踮腳尖走路時增加的對腳踝骨的壓力，也就是增加的本體覺的反饋?！　?、 笨手笨腳　　很多家長提到孩子，經(jīng)常會說“哎呀，我孩子不太靈活，笨手笨腳的”嘴上這么說，心里也不當(dāng)一回事?！　∪绻暮⒆颖纫话阈『⒏菀姿さ?，總是跌跌撞撞的，這后面可能會有很多原因。一個最容易被忽視的原因是，可能孩子的本體覺和前庭覺系統(tǒng)出了障礙。　　5、 逃避聚會或者干脆躲起來　　如果您的孩子不愿意參加聚會或者去其他公共場所，那么噪音、燈光、不小心碰到他們?nèi)?。。。這一切可能對他們來說都太過刺激?！　∮捎诟泄偬幚硇畔r遇到困難，這些孩子才會有這種反應(yīng)。聲、光和不可預(yù)料的觸摸對他們來說就是「痛苦」的同義詞，于是一個聚會變成了一場折磨?！　?、 喜歡穿多層或者緊身的衣服　　有些孩子喜歡穿好幾層衣服，或者穿很緊身的衣服，因為這樣能帶給他們更多的本體覺輸入。家長可能不太理解，但是這種感覺能有助于孩子平靜下來并集中注意力?！　?、 鬧騰的孩子　　孩子過于活躍，總是蹦蹦跳跳，有很多原因。通過不停地跑、跳、爬高、推擠和大吵大鬧的游戲，孩子們其實是在尋求本體覺或者前庭覺的輸入?！　∮捎诩议L忽視了他們的需要，這些孩子經(jīng)常被稱做“壞孩子”、“野孩子”,實際上他們只是在滿足自己感統(tǒng)方面的需要。　　8、 喜歡看色彩明亮、快節(jié)奏的電視節(jié)目　　我知道很多孩子都喜歡看這一類的節(jié)目，但是如果您的孩子只想看快節(jié)奏、色彩明亮的節(jié)目，那可能在暗示他們需要更多的視覺刺激。　　如果是這樣，您的孩子可能還喜歡看燈光，喜歡讀色彩鮮艷或反差強烈的書?！　?、沒緣由地咬人，咬玩具　　有的家長會碰到這種孩子：經(jīng)常沒緣由地咬人或者玩具，這時候家長只會覺得孩子攻擊性強，甚至覺得孩子心理上有什么問題，但其實他很可能是在尋求強烈的本體覺的輸入?！　?0、 無視別人講話，或經(jīng)常要求重復(fù)指令　　生活中，經(jīng)常有幼兒園老師或者家長，反應(yīng)孩子不聽指令，不聽話等等;是的，有些時候孩子不理我們是正?，F(xiàn)象?！　〉侨绻@種情況發(fā)生得過于頻繁，那是因為孩子的聽覺系統(tǒng)無法很好地加工和處理信息。如果家長能從感統(tǒng)需要的角度來觀察孩子的行為，就能更好了解并支持孩子的需要，減少每天的迷茫和沮喪?！　∥覀兛梢赃x擇通過訓(xùn)練孩子觸覺、前庭覺、本體覺，全面提高孩子的注意力、情緒控制力、身體平衡能力等?？纱龠M感覺統(tǒng)合發(fā)展的游戲：　　刺激各種感覺的游戲　　前庭覺：蕩秋千、溜滑梯、跳跳床?！　”倔w覺：躲貓貓、攀爬架、踢足球?！　∮|覺：手搖鈴、玩沙坑、家家酒?！　幼髡?、協(xié)調(diào)　　拉單杠：訓(xùn)練抓握能力、前庭刺激。　　相撲游戲：兩個人面對面站著，然后互相推，失去平衡、腳先動的哪一方就輸?shù)袅恕！　⌒∨８铮鹤プ『⒆觾赡_，讓他能夠使用雙手來走路。這個游戲能夠刺激本體覺、手部肌力發(fā)展?！　∫陨暇褪且恍└薪y(tǒng)訓(xùn)練，爸爸媽媽在平時空的時候可以跟孩子一起玩一玩，對孩子會有很大的好處。

3.孩子感統(tǒng)失調(diào)怎樣能確診

感統(tǒng)失調(diào)是兒童大腦在發(fā)育的過程中出現(xiàn)很輕微的障礙；也可能與日常生活環(huán)境；平時的教育，引導(dǎo)方式不當(dāng)?shù)葘?dǎo)致。另外就是多與精神過于緊張等導(dǎo)致?？梢詭殞毴メt(yī)院兒童醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科或者兒科檢查。查下微量元素6項。看是否缺乏，及時針對性補充。日常生活飲食方面也要好好調(diào)理。清淡為宜。

4.幼兒感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)及訓(xùn)練方法有哪些？

幼兒感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)，感統(tǒng)失調(diào)也稱為感覺統(tǒng)合失調(diào)，在兒童12歲大腦發(fā)育趨于成熟定型之前糾正難度不大，3~6歲是孩子進行感統(tǒng)訓(xùn)練來糾正感覺統(tǒng)合的黃金期。不同的年齡階段、孩子不同的失調(diào)情況，表現(xiàn)出來的特點及訓(xùn)練方法也會有所不同。那隨杰奧小編一起來看看幼兒感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)及訓(xùn)練方法有哪些？幼兒感統(tǒng)失調(diào)會出現(xiàn)以下這些表現(xiàn)：一、專注力差 每個階段的孩子都有正常的注意力時長，如在進行一件事情中，非常容易被外界其它的事物所干擾，那么孩子很可能是感覺統(tǒng)合出問題了。二、語言發(fā)育遲緩 有部分孩子兩三歲還無法正常溝通說話，他們想要說話，但不知道怎樣用語言來表達，表現(xiàn)出一定的語言發(fā)育遲緩癥狀。三、運動肢體不協(xié)調(diào) 一些孩子發(fā)育水平正常，但他們表現(xiàn)出來走路比較費勁，動作也非常不協(xié)調(diào)，走平地都經(jīng)常摔跤。四、手眼協(xié)調(diào)差 有些感統(tǒng)失調(diào)的孩子手眼協(xié)調(diào)性差，討厭手工勞動和益智游戲，對手工勞動和益智游戲不感興趣甚至討厭。五、反應(yīng)過于敏銳或者遲鈍 觸覺敏感的孩子反應(yīng)特別敏銳，討厭甚至抗拒別人的靠近和觸摸；而觸覺反應(yīng)遲鈍的孩子，反應(yīng)緩慢，行動不靈活，手腳笨拙，大腦分辨能力差，缺乏自我意識，學(xué)習(xí)積極性低，會出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難人情冷漠等問題。也有的會表現(xiàn)出粘人，抱抱需要父母特別多的撫摸等。孩子年齡越小感統(tǒng)失調(diào)的早期癥狀越不易察覺，但只要家長足夠用心，還是能在生活中發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡的。抓住孩子感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金年齡，不要錯過了孩子訓(xùn)練的最佳階段，年齡小就是優(yōu)勢。常的幼兒感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練方法有哪些呢？擺毛巾 提升寶寶注意力集中 方法：用一塊大毛巾把寶寶包在里面，由你和你的伴侶各拉一頭，左右或上下拉動毛巾，使寶寶隨著毛巾擺動。同時可以讓寶寶拿著小球，一邊擺動一邊向固定目標(biāo)投球。籃中尋寶 增進觸覺識別能力 方法：準(zhǔn)備一個水果籃，籃子內(nèi)放各種不同質(zhì)感、不同重量的玩具，鼓勵寶寶從籃中將玩具一一取出，媽媽告訴寶寶玩具的名稱，然后再將玩具一一放入籃中，反復(fù)2-3次。讓寶寶多觸摸各種玩具，在觸摸不同質(zhì)地的玩具時不知不覺地增進觸覺識別能力。水中游戲 提高寶寶的觸覺敏感度 透過水的浮力及水溫，刺激寶寶皮膚的神經(jīng)，可以促進觸覺信息的協(xié)調(diào)，所以水的游戲是感覺統(tǒng)合活動中用處最大的?？梢栽谒蟹磐婢?，可以讓寶寶邊在水中玩，邊用柔軟的刷子刷身體。這個游戲，只要注意環(huán)境及水的溫度就行，可借助給寶寶洗澡時進行。梳頭游戲 鍛煉寶寶手指的精細運動和了解自身形象 方法：用梳子的尖端刺激寶寶的頭皮，順勢梳頭。也可以讓寶寶在鏡子面前自己動手。踢沙包手持帶繩子的沙袋，用腳踢?？梢愿纳坪⒆颖倔w不足，促進身體協(xié)調(diào)。傳接球站適當(dāng)距離進行傳接球?？梢蕴嵘⒆邮盅蹍f(xié)調(diào)反應(yīng)能力。

5.感統(tǒng)失調(diào)兒童如何選擇一個培訓(xùn)機構(gòu)呢?

還是選一個好點的早教機構(gòu)吧。。。。注重玩中學(xué)，千萬不要為了學(xué)而讓他學(xué)，否則會適得其反。。讓寶做他喜歡做的事情。。。。在他最快樂的時候，引導(dǎo)他，適時給于鼓勵。

6.捏兒童脖子怎樣手感的孩子是感統(tǒng)失調(diào)？

你好，感統(tǒng)失調(diào)不能用捏脖子的手感來判斷，一般來說，感統(tǒng)失調(diào)的孩子有以下特征：好動不安；愛做小動作；挑三揀四；注意力不集中；語言發(fā)育遲緩；很難與別人交往；對別人的話聽而不見，丟三落四；黏人；孤僻等等。建議帶孩子到正規(guī)的醫(yī)院鑒定是否有這份面的問題，再積極引導(dǎo)教育。

7.有個感統(tǒng)失調(diào)的小孩，生活滿是失望！

昨天又打他了，昨晚我又哭了。如果他不是我的兒子或者說我不是他的媽媽該多好！ 我小孩的情況：1：寫字左右顛倒、上下顛倒的情況，寫字會出現(xiàn)橫不平、豎不直，大小不一；2：笨手笨腳，總是跌倒或碰倒東西，別人要是推他也很容易摔倒；3：注意力不集中，上課不專心，心不在焉，老師講課就像對牛彈琴；4：怕高，怕摔，不敢爬假山、繩子，不敢站在凳子上跳下來；5：聽不懂指令、聽指令聽不全、聽指令較慢，執(zhí)行起來困難；6：讀書丟字、漏字、跳行；閱讀速度慢、困難；7：平衡力不好，不敢走平衡木、跨欄，不會溜冰、騎自行車；8：陌生環(huán)境膽小怕黑，愛哭，緊張、退縮、不敢表現(xiàn)；9：語言組織能力不好，經(jīng)常會將句子意思說反，前后不搭，有一句沒一句10：方向認知能力不好，走過的地方會不記得，前后左右、東南西北分不清 男孩，8歲，上小學(xué)二年級，成績中下。順產(chǎn)，一直在我身邊成長。在小孩幾歲的時候就知道他很怕摔、怕高，門前的陡坡稍微陡一些他都不敢走著上，而是爬著上。幼兒園里，別的小朋友都蹦蹦跳跳的玩游樂場的游戲，而他就只是看著，蹦蹦床、秋千、飛機不敢玩。連滑滑梯都是我抱他上去的。家人都說孩子還小，長大了就好。慢慢的發(fā)現(xiàn)他越來越多的事情都是要比別人差很多很多，不敢走平衡木、跨欄，拍球只能拍幾下，不會跳舞、不會跳繩、不敢游泳…… 就這樣，小孩就上小學(xué)一年級了，學(xué)習(xí)上的很多方面都讓我頭痛，老師上課講的內(nèi)容完全不懂，晚上一對一的教他，但他的理解能力比較差，盡管我講很多遍，他還是一樣不懂。耐心一點點被磨滅，拿著衣架逼著他，做錯了就打。我覺得有些事不能再繼續(xù)下去了，于是就逼他蕩秋千、爬繩子、跳繩（學(xué)了幾個月才會）、溜冰（學(xué)了兩年到現(xiàn)在還不會），教他單腳跳、單腳站立…… 昨天下午讓他出去社區(qū)廣場活動，練習(xí)羽毛球和溜冰。廣場上有個小朋友在騎自行車，經(jīng)得那小朋友的同意后，我讓我小孩來學(xué)，他不肯學(xué)說不會，怕。我逼著他要學(xué)。果然他的兩腳不知道怎么調(diào)節(jié)，扶著他都會摔的那種，教了很久還是不會，我急了，拿著球拍就打了過去。廣場的其它小朋友都覺得很奇怪，怎么這么大了還不會騎自行車？路過的兩位初中姐姐停下來看情況，我急了，我對他說這事要靠你自己去感覺、自己要調(diào)整，別人是幫不了你的。我哭了。他找了好幾個小朋友來教他。我受不了了，說去旁邊拿個東西走開了。等我回來時，我在路邊看到那兩位初中姐姐和一個哥哥在教他，再一會自行車主要回家了，就還給了那位小朋友。 當(dāng)然，他還是沒有學(xué)會自行車。 晚上睡覺的時候，我哭了，很傷心、很絕望。都說小孩是自己的希望，可是對我來說，我真的看不到。我去過兒童醫(yī)院，治療過（注意力這塊的）但仍然沒有多大作用。別的小孩學(xué)一樣?xùn)|西，幾分鐘就會，而我小孩卻要比別人多N倍的時間。 我累，是真的累！

不完美的天使存在著這些缺陷，幼兒園感統(tǒng)失調(diào)幼兒如何引導(dǎo)，央視發(fā)聲“感統(tǒng)失調(diào)”，不要讓無知，耽誤孩子終生，孩子“怪異”行為可能是感統(tǒng)失調(diào)表現(xiàn)，家長不容忽視！，孩子感統(tǒng)失調(diào)怎樣能確診，幼兒感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)及訓(xùn)練方法有哪些？，感統(tǒng)失調(diào)兒童如何選擇一個培訓(xùn)機構(gòu)呢?，捏兒童脖子怎樣手感的孩子是感統(tǒng)失調(diào)？，有個感統(tǒng)失調(diào)的小孩，生活滿是失望！??是需要我們?nèi)チ私馐熘?，我們需要用愛，用希望去陪伴、呵護他們，讓他們在成長的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來！