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嘉興少兒機(jī)器人編程班,努力總是看得見的,嘉興少兒編程培訓(xùn)課程帶你看下編程的本質(zhì)是什么,什么是編程思維,少兒編程在未來的發(fā)展趨勢,哪些人適合學(xué)習(xí)編程,我國編程發(fā)展的趨勢,少兒編程可以鍛煉哪些能力,少兒編程可以鍛煉什么能力,一起去向著那“看得見的努力”奮斗。
現(xiàn)如今相信大多數(shù)人對于少兒編程并不陌生。近年來,少兒編程不管是在國內(nèi)還是國外都非常受歡迎,有很大一部分原因是人工智能快速發(fā)展。那么編程的本質(zhì)是什么?其實(shí)可以用一句話來解釋,編程就是和電腦對話,用電腦聽得懂的語言,告訴它我想讓它做的事。
人的天性里充滿了感性、隨意、散漫等等,但電腦不是這樣的,作為新時(shí)代的高科技產(chǎn)品,它理性、嚴(yán)謹(jǐn)、不講故事只講數(shù)據(jù),它要么聽不懂我們的指令,一旦聽懂了就會(huì)執(zhí)行。所以想要跟電腦溝通對話,我們也必須讓自己變得理性、嚴(yán)謹(jǐn)起來,從電腦的角度去思考問題,這也就是我們常說的編程思維。
在這個(gè)科技飛速發(fā)展的社會(huì),的強(qiáng)大同樣也離不開科技的發(fā)展,而編程正好可以促成這樣的創(chuàng)新?,F(xiàn)如今已經(jīng)出臺(tái)的一些有關(guān)少兒編程方面的政策,也在不斷地推進(jìn)編程的發(fā)展和向低齡化普及,此外一些還將編程納入了考試的范圍之內(nèi)??傊绻芗皶r(shí)讓孩子抓住機(jī)遇并進(jìn)行培養(yǎng),那么在未來的社會(huì)競爭中,也將會(huì)獲得更大的優(yōu)勢。
想要成為一個(gè)優(yōu)秀的程序員必須具有比較突出的邏輯思維能力,這一點(diǎn)也注定了編程并不適合所有人。由于考慮到孩子在啟蒙階段存在認(rèn)知天花板以及抽象思維能力發(fā)育的個(gè)體化差異,所以很難在低齡階段就下結(jié)論自家孩子是否適合學(xué)習(xí)編程,只能說編程是一個(gè)可以試錯(cuò),但非必要的學(xué)習(xí)科目。雖然說低齡的編程啟蒙是一個(gè)比較輕松的試錯(cuò)的過程,但作為家長也不宜操之過急,適度播下興趣的種子就可以,把評判留給未來。
雖然目前來說,編程相對來說有一些它的“短板”,但我們不可否認(rèn)的是隨著智能化與大數(shù)據(jù)時(shí)代不斷發(fā)展,編程普及甚至向低齡化普及已經(jīng)是大勢所趨。此外從社會(huì)的發(fā)展與政策的推動(dòng)中我們也不難看出人工智能教育無疑是現(xiàn)階段發(fā)展的重中之重,為中國人工智能產(chǎn)業(yè)培育大批高素質(zhì)的專業(yè)人才,已然成為我國教育領(lǐng)域的重大任務(wù)。而且很多信號都預(yù)示著信息技術(shù)和編程科目在孩子教育中的地位將會(huì)越來越重要。
少兒編程可以鍛煉孩子的表達(dá)能力。通過編程項(xiàng)目進(jìn)行中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作,能夠鍛煉溝通協(xié)調(diào)能力。將自己的項(xiàng)目進(jìn)行講解和展示,能夠不斷的提升表達(dá)能力。而且自己創(chuàng)造的好游戲或者好項(xiàng)目更容易激發(fā)分享欲,通過這個(gè)激發(fā)也能讓孩子不斷的感受到分享帶來的樂趣,從而在不知不覺中鍛煉表達(dá)力。
少兒編程可以鍛煉孩子的創(chuàng)造能力。孩子的想象力是無窮的,恰好編程可以將孩子想法結(jié)合音樂圖畫一同表達(dá)出來,可以通過游戲動(dòng)畫等等一些列的方式將想法生動(dòng)的表達(dá)出來,而且在孩子不斷將內(nèi)心想法實(shí)現(xiàn)和表達(dá)的過程中,創(chuàng)新意識(shí)也會(huì)得到很好的鍛煉。僅僅具備自律性和自主學(xué)習(xí)能力就可以成為社會(huì)的中心力量,再融合上創(chuàng)造力,那將會(huì)是未來的霸主,也是極具創(chuàng)新的人才。
綜上述編程的本質(zhì)是什么,什么是編程思維,少兒編程在未來的發(fā)展趨勢,哪些人適合學(xué)習(xí)編程,我國編程發(fā)展的趨勢,少兒編程可以鍛煉哪些能力,少兒編程可以鍛煉什么能力的分享,希望能給所有的讀者朋友帶來幫助哦,關(guān)于嘉興少兒編程培訓(xùn)如果還有不明白的地方可以聯(lián)系小編哦。嘉興少兒機(jī)器人編程班
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