返學(xué)費(fèi)網(wǎng) > 培訓(xùn)機(jī)構(gòu) > 廣州童程童美少兒編程
廣州那里有少兒編程培訓(xùn)學(xué)校,有朋友在關(guān)注廣州少兒編程培訓(xùn)。下面小編帶各位一起來了解一下少兒編程課程好不好學(xué),為什么選擇編程貓,少兒編程體系課程,什么是編程思維四步驟,少兒編程試聽課,少兒編程機(jī)器人編程的區(qū)別,孩子7歲學(xué)什么編程。
少兒編程的趣味性還是很強(qiáng)的,鍛煉的孩子的動手能力也思維邏輯方面也適合很不錯的,在操作中學(xué)習(xí)編程也是符合小孩的興趣,有些小孩子動手制作后期的編程完成成就感也是很大鼓舞,也是可以讓小孩遠(yuǎn)離那些比較沒有意思動畫,小游戲設(shè)計對小孩興趣也是非常高的,自己通過編程做游戲也是很有趣的,少兒編程還是很好學(xué)的比較簡單課程。
編程貓也是少兒編程的一種,也屬于少兒編程教育。它主要針對4-16歲的孩子,其主要學(xué)習(xí)的課程是scratch編程課程,也是學(xué)習(xí)少兒編程的入門課程,學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是把復(fù)雜的英文代碼編程語言巧妙的轉(zhuǎn)化成圖形化的,是家長給孩子報班的第一選擇。
現(xiàn)在很多地區(qū)都是有少兒編程的課程和輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),目前來說有些學(xué)校來說磕磣體系是很完整,但是都些小的機(jī)構(gòu)還是不好的,主要是還是很機(jī)械性的培養(yǎng)方式,顯得少兒編程就很枯燥,還有學(xué)校在把成人的編程模式運(yùn)用到少兒編程,也是不適合的不但對孩子起不到學(xué)習(xí)興趣,后期還是很討厭的,學(xué)習(xí)還是選著課程體系完整適合少兒編程學(xué)校。
編程思維是發(fā)現(xiàn)問題理解問題到找出答案的思維過程,它有以下四個步驟: (1)分解——化繁為簡 分解從字面意思上講就是拆解,也可以理解為把復(fù)雜的問題拆開,拆成一個個簡單的小問題,達(dá)到解決問題的目的。而我們學(xué)習(xí)編程后,在今后的生活學(xué)習(xí)中,當(dāng)我們遇見一些復(fù)雜的大問題時,我們就可以直接去運(yùn)用分解思維,把這個復(fù)雜的大問題簡單化解決。 (2)抽象 —— 聚焦關(guān)鍵 抽象概念一聽就比較“抽象”,看似抽象,其實我們想通了,也就那回事,也就是抽出事物本質(zhì)看現(xiàn)象,抓取關(guān)鍵信息。 (3)模式識別 —— 規(guī)律整合 模式識別說的簡單點(diǎn)就是找相似的,整理他們的相同之處,找出規(guī)律,以處理后面遇見的同類問題。 (4)算法 —— 邏輯思維 在編程里叫算法,在編程外我們通常叫邏輯思維。編程里只有對錯,如果出錯就是我們對算法的不理解,邏輯思維不嚴(yán)謹(jǐn)。而學(xué)習(xí)編程則會讓我們在遇見問題,處理問題的時候,邏輯更加嚴(yán)謹(jǐn)。
少兒編程現(xiàn)在網(wǎng)上和線下都是有很多培訓(xùn)學(xué)校都是有試聽課,有些學(xué)校還是可以讓家長帶小孩子一起去上的試聽課,也是很培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一種營銷的手段,試聽課主要是看看還是是否適合相關(guān)學(xué)校,小孩子對少兒編程是否有興趣,試聽課也是家長對孩子的體驗,孩子比較喜歡就可以選擇報名相關(guān)的課程讓小孩子學(xué)習(xí)了。
提到機(jī)器人編程,不得不說機(jī)器人編程,他是經(jīng)過組裝齒輪、配件等,把他們結(jié)合在一起,并通過計算機(jī)對相應(yīng)模塊下達(dá)指令,達(dá)到讓機(jī)器人完成任務(wù)的目的。而少兒編程則是為了教孩子去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)編程思維,并將編程思維運(yùn)用到學(xué)習(xí)生活當(dāng)中的一項教育方式。他們的側(cè)重點(diǎn)不同,學(xué)習(xí)的內(nèi)容也就不同,少兒編程教思維模式訓(xùn)練和簡單的程序語言,機(jī)器人編程教動手能力和相關(guān)程序語言,將來從事的工作也不經(jīng)相同。
鄰居家的孩子今年7歲,知道我是做少兒編程這一塊工作的,所以來咨詢我學(xué)什么編程好。6-11歲無編程基礎(chǔ)的孩子,建議學(xué)習(xí)scratch,scratch少兒編程工具不需要孩子會英語和會使用鍵盤,也不需要孩子記憶大量的編程語句,只需要拖動模塊就能完成編程。這讓孩子不會識字就能編程成為了可能!
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