天津南開(kāi)區(qū)少兒書(shū)法培訓(xùn)地址，今天了解了少兒書(shū)法，怎樣學(xué)好毛筆書(shū)法，什么是書(shū)法的三個(gè)層次？，為什么建議小學(xué)書(shū)法？是了解的具體內(nèi)容。

1.怎樣學(xué)好毛筆書(shū)法

怎樣學(xué)好毛筆書(shū)法，五指書(shū)寫(xiě)法：用拇指和食指的指墊捏住筆架（適當(dāng)?shù)母叨龋?，確保筆架不脫落； 將中指置于筆外側(cè)食指下方，既加強(qiáng)了食指捏筆的能力，又發(fā)揮了將筆向內(nèi)勾住無(wú)名指的功能； 當(dāng)無(wú)名指的鎧甲在筆筒內(nèi)側(cè)時(shí)，起到向外推筆的作用； 小指貼在無(wú)名指的下部，輔助無(wú)名指向外推動(dòng)筆。

2.什么是書(shū)法的三個(gè)層次？

什么是書(shū)法的三個(gè)層次？第一層是書(shū)寫(xiě)，第二層是書(shū)法，第三層是藝術(shù)。 其實(shí)，學(xué)書(shū)法和學(xué)散文是一樣的。 正如梁實(shí)秋先生所說(shuō)，分為三個(gè)階段。 文思枯難續(xù)為第一，掃帚自保第二為第二，樸素三秋樹(shù)為第三。 初學(xué)書(shū)法，就像孩子學(xué)走路。 不清楚重心是在左腿還是右腿上，身體是前傾還是后傾。 唯一的辦法就是模仿大人。

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3.為什么建議小學(xué)書(shū)法？

為什么建議小孩子學(xué)書(shū)法？提高個(gè)人修養(yǎng)和文化素質(zhì)。 學(xué)習(xí)書(shū)法使學(xué)生提高審美能力和綜合文化藝術(shù)修養(yǎng)，形成書(shū)法專長(zhǎng)和愛(ài)好； 寫(xiě)字是小學(xué)生的基本功，寫(xiě)字比普通同學(xué)要好，很容易獲得老師的瞇眼和集體的聲望，增加孩子們的自信心。 孩子們從小接受良好的書(shū)法教育，不僅可以提高他們的書(shū)法素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，而且對(duì)于培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和自覺(jué)勤奮學(xué)習(xí)的能力具有重要意義。 同時(shí)，它對(duì)一個(gè)人的文化素養(yǎng)、道德情操、性格的形成也起著潛移默化的作用。

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