孩子要學(xué)編程樂高課程的，家長需要了解機(jī)器人課程和樂高課程有什么區(qū)別

1.樂高ev3課程和樂高機(jī)器人的區(qū)別

EV3就是一種樂高機(jī)器人，只不過是樂高最高級的機(jī)器人，如果選擇課程的話，先選樂高維度吧。

2.樂高、機(jī)器人、少兒編程到底有什么區(qū)別？

分析之前先來看幾個問題：?樂高學(xué)的是什么？?樂高機(jī)器人就是學(xué)編程嗎？?編程就是用電腦敲代碼那樣嗎？?編程和樂高、機(jī)器人，究竟是啥關(guān)系？?讓孩子學(xué)樂高、機(jī)器人還是學(xué)習(xí)少兒編程呢？?這三者哪個對孩子教育和未來發(fā)展更好呢？隨著少兒編程、樂高、機(jī)器人課程的大火，許多家長都在糾結(jié)以上這幾個問題，并且不太明白三者之間到底有什么區(qū)別，更多的是將三者混為一談，認(rèn)為這些都是編程。C老師這就為家長們分析一下三者之間的區(qū)別：< 樂高 >樂高（丹麥語：LEGO）是丹麥的一家出品積木玩具公司，其產(chǎn)品由五彩的塑料積木、齒輪、迷你人型和各種不同其他零件，可組成各種模型物件。按功能樂高分成三大類：磚塊搭建類、機(jī)械搭建、樂高機(jī)器人。? 磚塊搭建類這一類家長應(yīng)該比較熟悉，很多家庭都有購買，孩子剛開始接觸樂高時玩的場景類、建筑類主題類、散裝的積木桶（Lego Classic系列）都屬于這種類型。孩子按照圖紙說明操作或者憑自己想象就可以創(chuàng)造拼搭出想要的模型成品。磚塊搭建類樂高最大的特點(diǎn)是——靜態(tài)搭建，不能動。? 機(jī)械搭建等孩子磚塊搭建玩熟了之后，慢慢地可以讓孩子接觸機(jī)械搭建類，早期的機(jī)械搭建會用到輪子、齒輪、梁、栓、馬達(dá)、控制器等器件。我們平時給孩子買的很多汽車、火車、飛機(jī)、變形金剛、科技積木套裝（Lego Technic系列）等主題積木，都是這種類型。機(jī)械搭建類樂高最大的特點(diǎn)是——能簡單地、重復(fù)地動。? 樂高機(jī)器人隨著孩子年齡增長，簡單的積木拼接顯然已經(jīng)不適合孩子了，大多數(shù)孩子在學(xué)完樂高之后有兩條“深造”之路： 一是直接選擇樂高體系下的的機(jī)器人編程。 二是另一種選擇少兒編程從而培養(yǎng)孩子的程序思維。樂高機(jī)器人的課程不同于樂高積木，樂高的大顆粒以及小顆粒都是靜態(tài)搭建，到樂高NXT才涉及到搭建原理、齒輪咬牙、軌道滑動、平衡等知識，后期會有電池和馬達(dá)，這時候才進(jìn)入到動態(tài)搭建。< 機(jī)器人編程 >機(jī)器人編程目的是讓孩子通過給定的零件，進(jìn)行組裝、搭建，然后通過編寫程序，讓機(jī)器人包含的各種功能模塊動起來，實(shí)現(xiàn)對機(jī)器人的控制。樂高機(jī)器人最大的特點(diǎn)是——受限于機(jī)器人本身功能，通過編程控制。機(jī)器人編程側(cè)重機(jī)器人編程知識應(yīng)用，是少兒編程的一個重要分支領(lǐng)域。< 少兒編程 >我們的衣食住行都跟編程息息相關(guān)如： 手機(jī)、洗衣機(jī)、電視、電腦、微信支付、餐館、醫(yī)院的預(yù)約系統(tǒng)、航空設(shè)備、已經(jīng)研發(fā)出來正準(zhǔn)備推廣的無人駕駛、無人酒店等等，都是通過編程來控制的。編程與英語不同，作為一種科技語言是沒有國界的，面向整個計算機(jī)界的。而在科技發(fā)展的今天，編程 應(yīng)用于各個領(lǐng)域。以后做程序員、算法工程師、架構(gòu)設(shè)計師都能用到。我們學(xué)習(xí)編程其實(shí)就是在探究編程語言的本質(zhì)，是人和電腦之間的對話，用電腦聽得懂的語言，告訴它我們想讓它做的事情。少兒編程包含Scratch、Python二個板塊：< Scratch >Scratch是一款由麻省理工設(shè)計開發(fā)的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力、系統(tǒng)思維和協(xié)作的少兒編程工具。使用者可以不認(rèn)識英文單詞，不會使用鍵盤，不用記住大量的編程語句。只構(gòu)成程序的命令和參數(shù)通過積木形狀的模塊來實(shí)現(xiàn)。用鼠標(biāo)拖動模塊到程序編輯欄就可以了。< Python >人工智能時代的寵兒，大數(shù)據(jù)與機(jī)器學(xué)習(xí)的必備語言，簡潔、優(yōu)雅、強(qiáng)大。Python被列入計算機(jī)等級考試二級范圍。Python被稱為膠水語言，語法結(jié)構(gòu)精煉，將思維可視化，閱讀良好的Python程序自然得如如同讀英語一般。少兒編程是很綜合的學(xué)科，不僅可以提高孩子的數(shù)學(xué)和邏輯思維能力，讓孩子更聰明，同時還能提高孩子解決問題、抽象邏輯思維能力、專注力、分析問題、試錯的能力，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣。編程是把抽象思維轉(zhuǎn)化為具體思維最好的載體，編程的核心就是通過分析問題最終解決問題。下面我們來對比一下少兒編程與機(jī)器人編程：?機(jī)器人編程機(jī)器人編程是組裝、搭建，以調(diào)用編程模塊指令讓機(jī)器動起來為目的。通常需要編程的模塊是已經(jīng)寫好存儲在模塊里的，小朋友做的只是將模塊以不同的方式拼接起來。高級的機(jī)器人需要非常扎實(shí)的編程基礎(chǔ)才可以進(jìn)行操控，但是這種編程基礎(chǔ)是很難通過學(xué)習(xí)初級機(jī)器人和零碎的編程知識建立。大多數(shù)的機(jī)器人機(jī)構(gòu)只停留在初級教育，最多涉及到一些圖形化編程教育，并不教授這些高級編程語言。?少兒編程少兒編程學(xué)習(xí)是探究編程語言的本質(zhì)，一層一層把模塊打開，學(xué)習(xí)模塊內(nèi)部核心的邏輯、算法、語法和結(jié)構(gòu)。接受兒童編程教育的孩子能夠系統(tǒng)掌握編程語言，從Scratch到Python，選擇范圍很廣，也可以操控樂高機(jī)器人。信息科技革命給世界帶來了翻天覆地的變化，互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等新興信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合，正在驅(qū)動一場新的教育變革。教育部已積極推動發(fā)展中小學(xué)編程教育，少兒編程和中小學(xué)教育結(jié)合是大勢所趨，勢在必行。C9青少年編程活動報名表

3.樂高、機(jī)器人、編程的區(qū)別？

“樂高學(xué)的是什么？”“樂高機(jī)器人就是學(xué)編程嗎？”“編程就是用電腦敲代碼那樣嗎？”“編程和樂高、機(jī)器人，究竟是啥關(guān)系？”“讓孩子學(xué)樂高、機(jī)器人還是學(xué)習(xí)少兒編程呢？““這三者哪個對孩子教育和未來發(fā)展更好？”隨著少兒編程、樂高、機(jī)器人課程的大火，許多家長都在糾結(jié)以上幾個問題，不太明白三者之間有什么區(qū)別。別慌~小編這就為大家分析一下三者之間的區(qū)別：樂高樂高（丹麥語：LEGO）是丹麥的一家出品積木玩具公司，其產(chǎn)品由五彩的塑料積木、齒輪、和各種不同其他零件，可組成各種模型物件。按功能樂高分成三大類：磚塊搭建類、機(jī)械搭建、樂高機(jī)器人一、磚塊搭建這一類家長應(yīng)該比較熟悉，很多家庭都有購買，孩子剛開始接觸樂高時玩的場景類、建筑類主題類、散裝的積木桶（Lego Classic系列）都屬于這種類型。孩子按照圖紙說明操作或者憑自己想象就可以創(chuàng)造拼搭出想要的模型成品。磚塊搭建類樂高最大的特點(diǎn)是——靜態(tài)搭建，不能動。二、機(jī)械搭建等孩子磚塊搭建玩熟了之后，慢慢地可以讓孩子接觸機(jī)械搭建類，早期的機(jī)械搭建會用到輪子、齒輪、梁、栓、馬達(dá)、控制器等器件。我們平時給孩子買的很多汽車、火車、飛機(jī)、變形金剛、科技積木套裝（Lego Technic系列）等主題積木，都是這種類型。機(jī)械搭建類樂高最大的特點(diǎn)是——能簡單地、重復(fù)地動。三、樂高機(jī)器人樂高機(jī)器人的課程不同于樂高積木，樂高的大顆粒以及小顆粒都是靜態(tài)搭建，到樂高 NXT 才涉及到搭建原理、齒輪咬牙、軌道滑動、平衡等知識，后期會有電池和馬達(dá)，這時候才進(jìn)入到動態(tài)搭建。機(jī)器人隨著孩子年齡增長，簡單的積木拼接顯然已經(jīng)不適合孩子了，大多數(shù)孩子在學(xué)完樂高之后有兩條“深造”之路：一是直接選擇樂高體系下的的機(jī)器人編程。二是另一種選擇少兒編程從而培養(yǎng)孩子的程序思維。這時候機(jī)器人和編程是結(jié)合在一起相輔相成的，無論是選擇機(jī)器人還是少兒編程，它們都是讓孩子變“聰明”的課程，對孩子的邏輯思維能力都有所助益。機(jī)器人編程機(jī)器人編程的目的是讓學(xué)生通過給定的零件，進(jìn)行組裝、搭建，然后通過編寫程序，讓機(jī)器人包含的各種功能模塊動起來，實(shí)現(xiàn)對機(jī)器人的控制。比如就挖土機(jī)這個例子，控制它向前走到A點(diǎn)，執(zhí)行挖土的動作，再跑到B點(diǎn)，倒土。關(guān)于怎么讓它避開障礙，后退、轉(zhuǎn)彎等等，這些都是前期編程為了滿足機(jī)器人功能的前提而設(shè)計。機(jī)器人編程最大的特點(diǎn)是——受限于機(jī)器人本身的功能，通過編程來控制。機(jī)器人編程側(cè)重機(jī)器人編程知識應(yīng)用，是少兒編程的一個重要分支領(lǐng)域。少兒編程目前世界各國約有8000000+的孩子在學(xué)習(xí)編程，很多從小學(xué)開設(shè)立了少兒編程課，并定為必修課。編程與英語不同，作為一種科技語言是沒有國界的，面向整個計算機(jī)界的。而在科技發(fā)展的今天，編程應(yīng)用于各個領(lǐng)域。以后做程序員、算法工程師、架構(gòu)設(shè)計師都能用到。學(xué)習(xí)編程其實(shí)就是探究編程語言的本質(zhì)，是人和電腦的對話，用電腦聽得懂的語言，告訴它我想讓它做的事情。常見的少兒編程包含Scratch、Python二個板塊：?Scratch是一款由麻省理工設(shè)計開發(fā)的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力、系統(tǒng)思維和協(xié)作的少兒編程工具。使用者可以不認(rèn)識英文單詞,不會使用鍵盤，不用記住大量的編程語句。只構(gòu)成程序的命令和參數(shù)通過積木形狀的模塊來實(shí)現(xiàn)。用鼠標(biāo)拖動模塊到程序編輯欄就可了。人工智能時代的寵兒，大數(shù)據(jù)與機(jī)器學(xué)習(xí)的必備語言，簡潔，優(yōu)雅，強(qiáng)大。Python被列入計算機(jī)等級考試二級范圍。Python被稱為膠水語言,語法結(jié)構(gòu)精煉,將思維可視化,閱讀良好的Python程序自然得如如同讀英語一般。少兒編程是一門很綜合的學(xué)科，它不僅可以提高孩子的數(shù)學(xué)思維和邏輯思維能力，讓孩子更聰明，同時還能提高孩子解決問題、抽象邏輯思維能力、專注力、分析問題、試錯的能力，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣。谷歌公司將“編程思維（ thinking）”概括成這四大類型：分解問題，模式認(rèn)知，抽象思維，算法設(shè)計編程是能夠把抽象思維轉(zhuǎn)化為具體思維最好的載體，編程的核心就是通過分析問題最終解決問題。溫馨提示1、機(jī)器人編程是組裝、搭建，以調(diào)用編程模塊指令讓機(jī)器動起來為目的。通常需要編程的模塊是已經(jīng)寫好存儲在模塊里的，小朋友做的是將模塊以不同的方式拼接起來。2、兒童編程學(xué)習(xí)是探究編程語言的本質(zhì)，一層一層把模塊打開，學(xué)習(xí)模塊內(nèi)部核心的邏輯、算法、語法和結(jié)構(gòu)。接受兒童編程教育的孩子能夠系統(tǒng)掌握編程語言，從Scratch到Python再到C++，選擇范圍很廣，也可以操控樂高機(jī)器人。

4.樂高、機(jī)器人和少兒編程的區(qū)別，你肯定不知道

樂高、機(jī)器人、少兒編程是現(xiàn)在家長們?yōu)楹⒆舆x擇課外培訓(xùn)時比較感興趣的課程，但是，有很多家長分不清這三者之間的區(qū)別。今天，小編就來給大家詳細(xì)地講解一下，樂高、機(jī)器人和少兒編程之間的區(qū)別吧！一、樂高積木樂高是一家丹麥的玩具公司。其商標(biāo)“LEGO”來自丹麥語“LEg GOdt”，意為“play well”（玩得快樂）。樂高也成為這家公司所生產(chǎn)的積木玩具的代稱。樂高積木一面有凸粒，另一面有可嵌入凸粒的凹槽，有多種形狀和顏色，可以拼插出變化無窮的造型，令人愛不釋手。樂高積木按照功能的逐漸升級可分為三個類型：磚塊積木，機(jī)械搭建和樂高機(jī)器人。磚塊積木孩子剛開始接觸樂高時玩的場景類、建筑類主題類、散裝的積木桶（Lego Classic系列）都屬于這種類型。孩子按照圖紙說明操作或者憑自己想象就可以創(chuàng)造拼搭出想要的模型成品。磚塊搭建類樂高最大的特點(diǎn)是——靜態(tài)搭建，不能動。機(jī)械搭建機(jī)械搭建類的樂高會用到輪子、齒輪、梁、栓、馬達(dá)、控制器等器件。一些汽車、飛機(jī)和變形金剛等都屬于這種類型。這類樂高的特點(diǎn)是可以進(jìn)行簡單的、重復(fù)的運(yùn)動。樂高機(jī)器人樂高機(jī)器人涉及到搭建原理、齒輪咬牙、軌道滑動、平衡等知識，后期會有電池和馬達(dá)，這種類型的樂高已經(jīng)屬于動態(tài)搭建。二、機(jī)器人機(jī)器人編程的目的是讓學(xué)生通過給定的零件，進(jìn)行組裝、搭建，然后通過編寫程序，讓機(jī)器人包含的各種功能模塊動起來，實(shí)現(xiàn)對機(jī)器人的控制。這類樂高，比單純的積木拼接需要更多的邏輯思維能力與動手動腦能力。比如就挖土機(jī)這個例子，控制它向前走到A點(diǎn)，執(zhí)行挖土的動作，再跑到B點(diǎn)，倒土。關(guān)于怎么讓它避開障礙，后退、轉(zhuǎn)彎等等，這些都是前期編程為了滿足機(jī)器人功能的前提而設(shè)計。機(jī)器人編程最大的特點(diǎn)是——受限于機(jī)器人本身的功能，通過編程來控制。機(jī)器人編程側(cè)重機(jī)器人編程知識應(yīng)用，是少兒編程的一個重要分支領(lǐng)域。三、少兒編程目前世界各國約有8000000+的孩子在學(xué)習(xí)編程，很多從小學(xué)開設(shè)立了少兒編程課，并定為必修課。學(xué)習(xí)編程其實(shí)就是探究編程語言的本質(zhì)，是人和電腦的對話，用電腦聽得懂的語言，告訴它我想讓它做的事情。目前最常用的少兒編程是由麻省理工研發(fā)的Scratch，使孩子通過拖拽積木來達(dá)到編程的目的。少兒編程是一門很綜合的學(xué)科，它不僅可以提高孩子的數(shù)學(xué)思維和邏輯思維能力，讓孩子更聰明，同時還能提高孩子解決問題、抽象邏輯思維能力、專注力、分析問題、試錯的能力，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣。

5.樂高機(jī)器人教育與興趣班的區(qū)別在那里？一起來了解一下

現(xiàn)在的孩子要學(xué)習(xí)的東西太多：英語，奧數(shù)，美術(shù)，舞蹈，樂器，體育……這些課程大致可以分為兩類：一類是英語奧數(shù)之類的文化課；一類是舞蹈之類的興趣班。但是茂茂樹樂高機(jī)器人教育的學(xué)習(xí)與以上兩種學(xué)習(xí)的思維與方法是有差異的。這些思維與方法上的差異是需要家長了解，并通過正確的方法來教給孩子的。只有真正了解到這些，才可以幫助孩子，讓孩子真正的產(chǎn)生興趣、學(xué)會思考，成為積極主動的學(xué)習(xí)者。01文化課程VS樂高機(jī)器人教育在文化課課堂之外，老師會針對當(dāng)天課堂講述內(nèi)容，布置相應(yīng)的作業(yè)讓學(xué)生當(dāng)天回家完成，第二天交給老師批改并修改，完成一個良性的學(xué)習(xí)循環(huán)。每天都有新的課程，都有新的作業(yè)。所以孩子踏踏實(shí)實(shí)的遵照此流程，自然會學(xué)得很好。那么學(xué)習(xí)樂高機(jī)器人教育呢？樂高機(jī)器人教育要求孩子們動手動腦，使得孩子注重實(shí)踐、注重動手、注重過程，但提升動手實(shí)踐能力不等于提升創(chuàng)造力?；趧?chuàng)新意識下，結(jié)合動手實(shí)踐和探索才能真正喚醒孩子與生俱來的創(chuàng)造力潛能。孩子自己一個人折騰可能他很有天賦就創(chuàng)造了一個新事物，這是很酷的事情！但在我們生存的社會中，大多工作是以團(tuán)隊為導(dǎo)向的。所以不妨在孩子鉆研一個新事物或在事物上做一些創(chuàng)新的改進(jìn)的過程中，引導(dǎo)孩子在自主思考和探索的同時，善于與旁人或同伴交流或交換思想意見，尤其在遇到問題時集體的智慧不容忽視，在動手的過程中力求解決問題，讓他嘗試在一個小小群體中的協(xié)作中體驗(yàn)到創(chuàng)造的樂趣，這樣更有利于幫助他把這股創(chuàng)造生命力持續(xù)下去。樂高機(jī)器人教育的學(xué)習(xí)就是一個不斷思考、不斷積累的過程，這是學(xué)習(xí)任何東西都需要做到的！在樂高機(jī)器人教育圈有這樣的一句話：“讀書好的孩子未必能有出色的創(chuàng)造力和動手力，但是能學(xué)好樂高的孩子只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績必定好！”這可是經(jīng)過大數(shù)據(jù)分析得出的結(jié)論。02興趣班VS樂高機(jī)器人教育普通家庭給孩子學(xué)樂高機(jī)器人，只是孩子多一個興趣而已。然而學(xué)樂高機(jī)器人教育的興趣與普通的樂高、機(jī)器人類興趣是有區(qū)別的！每周去學(xué)習(xí)一次樂高搭建或機(jī)器人，之后的一周內(nèi)，孩子會馬上忘記課程中所學(xué)的，但是茂茂樹樂高每次上課完成后孩子都會對自己的成果進(jìn)行講解及總結(jié)，回憶課堂中所學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)，自然會加深印象。而普通的興趣班，比如鋼琴、舞蹈等，孩子更是要經(jīng)過漫長的學(xué)習(xí)過程才能見到成效，往往是家長給孩子投入了大量的金錢和時間培養(yǎng)孩子但孩子卻難以堅持下來。然而學(xué)習(xí)樂高機(jī)器人教育每一次孩子和家長都可以體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成就感，可以更好的幫助孩子堅持學(xué)習(xí)。隨著科技不斷發(fā)展，越來越多的傳統(tǒng)工作將被機(jī)器取代。從互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能到智能制造，所有這一切都在改變著我們的世界。相關(guān)調(diào)查顯示，現(xiàn)在在校學(xué)生未來將從事的工作崗位可能會有 65% 現(xiàn)在都不存在，這就意味著現(xiàn)在必須要讓孩子們做好準(zhǔn)備來迎接。在美國，樂高機(jī)器人教育可是從娃娃抓起，在樂高機(jī)器人教育的號召下，機(jī)器人、3D打印機(jī)進(jìn)入了學(xué)校；奧巴馬也加入了全民學(xué)編程的隊伍，寫下了自己的第一條代碼……在中國，越來越多的孩子已經(jīng)走上了學(xué)習(xí)樂高的道路，如果你還不了解什么是樂高教育。孩子是一張白紙，充滿著無盡的可能和無限的希望，他們要的是家長和老師的點(diǎn)撥。要相信自己的孩子、自己的學(xué)生，耐心而有方法的教育自己的孩子，你會驚訝地發(fā)現(xiàn)不斷出現(xiàn)的小奇跡！那茂茂樹樂高機(jī)器人課程有完善的教學(xué)體系以及專業(yè)的樂高機(jī)器人老師會給到各位小朋友以專業(yè)的指導(dǎo)除此之外呢茂茂樹還有創(chuàng)意美術(shù)、語言（繪本、小主持人）硬筆書法課程如想詳細(xì)了解更多加盟課程以及預(yù)約茂茂樹課程，可撥打加盟熱線：，請說明知乎哦！畢竟人可能比較多。

6.沈陽樂高機(jī)器人課程價格如何! 課程難度如何~~適合多大年齡段?

蘿卜兔機(jī)器人俱樂部指導(dǎo)師為您解答:沈陽目前幾家專業(yè)樂高機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程價格平均在每小時60至180元不等，課程難度均是按照學(xué)員的年齡及學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)力不同而分為多個等級，基礎(chǔ)難度為普通兒童在60-80分鐘能夠獨(dú)立完成一個模型的搭拼，原則上適合3-18歲的孩子學(xué)習(xí)。我們向您推薦和平區(qū)中山公園西南的蘿卜兔機(jī)器人俱樂部。全俱樂部制教練，環(huán)境設(shè)備專業(yè)，導(dǎo)師負(fù)責(zé)，學(xué)員密度小，學(xué)習(xí)時間自由。適合5-12歲學(xué)齡及近學(xué)齡兒童學(xué)習(xí)。孩子們在蘿卜兔能學(xué)習(xí)到三種核心能力:一、動手動腦能力二、掌握到初中高中階段才能接觸到的物理數(shù)學(xué)知識三、通過較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)還能建立起獨(dú)立解決實(shí)際問題的能力還能提高孩子的注意力、抗挫折能力、自理能力乃至社會道德行為能力。為迎接暑期，蘿卜兔機(jī)器人俱樂部特向會員推出重大活動，會員年費(fèi)直降千元，同時開設(shè)暑期特訓(xùn)班。為保證教學(xué)質(zhì)量，俱樂部限收60名會員，報名從速。學(xué)習(xí)預(yù)約熱線3129后接5653

7.沈陽博佳機(jī)器人的樂高課程怎么樣都在哪啊？

沈陽博佳機(jī)器人和鐵西西秀城機(jī)器人是一家的，三個月時間會員有500多個，在沈陽開設(shè)兩個校區(qū)，確實(shí)挺強(qiáng)的！ 現(xiàn)在他們發(fā)展的速度是特別的快，好像在好幾個城市都已經(jīng)有分校了！ 大連樂高機(jī)器人原班團(tuán)隊出擊實(shí)力強(qiáng)大??！ 不愧是最好的機(jī)器人動手的團(tuán)隊。 天津樂高機(jī)器人 2012.5.3 對了！忘了說在哪了？沈陽市皇姑區(qū)昆山中路145（婦幼醫(yī)院斜對面、鯤鵬校區(qū)北門） 024-86415533

8.長春的樂高機(jī)器人課程，上什么內(nèi)容的課程?價格是多少?

一節(jié)課180元,用樂高積木搭機(jī)器人\車等,可以連接電子遙感系統(tǒng)，機(jī)器人會動。

通過樂高ev3課程和樂高機(jī)器人的區(qū)別，樂高、機(jī)器人、少兒編程到底有什么區(qū)別？，樂高、機(jī)器人、編程的區(qū)別？，樂高、機(jī)器人和少兒編程的區(qū)別，你肯定不知道，樂高機(jī)器人教育與興趣班的區(qū)別在那里？一起來了解一下，沈陽樂高機(jī)器人課程價格如何! 課程難度如何~~適合多大年齡段?，沈陽博佳機(jī)器人的樂高課程怎么樣都在哪??？，長春的樂高機(jī)器人課程，上什么內(nèi)容的課程?價格是多少???的講解希望對你有所幫助