雅思閱讀真題內(nèi)容分類
雅思閱讀的試題由三部分組成，語篇類型分為三大內(nèi)容，分別為學(xué)術(shù)類文章、適合研究生和生研讀的文章以及一般性科學(xué)知識而非某個(gè)特殊學(xué)科類別的文章。具體內(nèi)容我把他們分為以下十二種，每一個(gè)類型下的文章都是歷年考過的真題。
一，與學(xué)校課程有關(guān)的類型
1，語言學(xué)校招生廣告
2，遠(yuǎn)程教育
3，職業(yè)介紹培訓(xùn)中心
4，培訓(xùn)課程介紹與招生
5，繪畫課程
6，雙語教育
7，八種課程簡介
8，招生介紹
9，閱讀速度
10，孩子與成人語言學(xué)習(xí)
11，音樂語言教學(xué)書籍介紹
12，小學(xué)生的智育研究
13，教學(xué)方法的改進(jìn)
14，同聲傳譯
15，母親受教育程度與孩子
16，語言學(xué)研究
17，小班授課的研究
18，英國校園暴力研究
二，動(dòng)物類
1，螞蟻智能
2，鯨魚官能
3，動(dòng)物行為與語言
4，保護(hù)鮭魚
5，蝴蝶農(nóng)場
6，節(jié)律對生物的影響
7，眼鏡蛇毒
8，生物學(xué)防治病蟲害
9，翅膀的進(jìn)化與飛機(jī)
10，培訓(xùn)動(dòng)物說話
11，緝毒犬
12研究熱帶雨林的蝴蝶
三，植物類
1，歐洲森林的保護(hù)
2，孩子對熱帶雨林的認(rèn)識
四，歷史類
1，紙幣發(fā)展史
2，公共交通工具發(fā)展史
3，數(shù)字發(fā)展史
4，計(jì)時(shí)器發(fā)展史
5，地圖發(fā)展史
6，移民歷史
7，通信技術(shù)發(fā)展史
8，美國電影發(fā)展史
9，飛行器發(fā)展史
五，自然環(huán)境與環(huán)保類
1，全球氣候變暖
2，減少閃電危害的措施
3，英國的大霧
4，噪音對人的影響
5，火山爆發(fā)
6，厄爾尼諾現(xiàn)象
7，海灘侵蝕與海沙流失
8，英國綠色農(nóng)業(yè)
六，交通類
1，非洲某國交通的改善
2，未來汽車的發(fā)展
3，37個(gè)城市交通的調(diào)查
4，公共交通工具的發(fā)展史（注：也可以歸納到歷史類）
5，城市公交改革
七，醫(yī)療和保健類
1，澳洲醫(yī)療
2，不同時(shí)期的醫(yī)療
3，醫(yī)生與藥品推銷
4，運(yùn)動(dòng)與英國青少年的健康
5，澳洲皮膚癌
八，心智研究類
1，三種美國青少年的性格
2，小學(xué)生的智育研究
3，盲語與情感
4，青少年性格與家庭
5，人類視覺暫留實(shí)驗(yàn)
6，螞蟻智能
7，鯨魚官能
8，動(dòng)物行為與語言（注：6、7、8也可以歸納到動(dòng)物類）
9，創(chuàng)業(yè)與革新給人帶來的焦慮
10，電壓對人體的心理實(shí)驗(yàn)
11，權(quán)利機(jī)關(guān)冒險(xiǎn)心理研究
九，就業(yè)與就業(yè)環(huán)境
1，工作環(huán)境與職工健康
2，航空公司招聘口試
3，工作場所吸煙問題
4，面試技巧
5，職業(yè)女性與家庭沖突
6，老齡工人對單位的作用
7，旅行社彈性工作制
8，工作責(zé)任與義務(wù)
十，建材與建筑
1，兩種房屋構(gòu)造和功能
2，中國塔和日本塔比較
3，橋梁檢測
4，摩天大樓
5，阿斯旺水壩
6，鋼化玻璃
十一，運(yùn)動(dòng)/旅游/休閑
1，人類運(yùn)動(dòng)的體能極限
2，運(yùn)動(dòng)與青少年的健康
3，旅店介紹
4，填寫到澳洲旅游入境表
5，三個(gè)旅游項(xiàng)目的廣告
6，旅游業(yè)與經(jīng)濟(jì)
十二，其他科學(xué)知識類
1，太空生命探索
2，俄羅斯考古
3，海底熱源
4，深海探測船
5，染料與顏料
6，人造絲的制造
7，Morse電報(bào)電碼
8，國際貿(mào)易與運(yùn)輸業(yè)
9，煤氣使用常識
以上就是歷年雅思閱讀考試的材料，我歸納整理后希望給學(xué)員們一個(gè)復(fù)習(xí)方向?？梢钥闯觯渲信c教學(xué)教育、工作、環(huán)保、休閑保健、交通、動(dòng)植物、一般科技知識等方面的內(nèi)容非常密切。所以，學(xué)員們在提高詞匯量的同時(shí)，一定要擴(kuò)大知識面，做一篇比較熟悉的文章總比一竅不通的文章要幸運(yùn)地多。另外，我提醒大家現(xiàn)在市面上有的閱讀材料不要隨便拿來練習(xí)，有些書籍的內(nèi)容還是不錯(cuò)的，至于其中的題型和問題本身不要深究，以免誤導(dǎo)雅思真正的解題思路。要把精力放在詞匯、句型和篇章結(jié)構(gòu)的理解和把握上，同時(shí)，建議大家做閱讀時(shí)，最好把看到的好句子背誦下來，用到寫作和口語中去，這樣可以一舉三得，何樂不為。記住，不論復(fù)習(xí)哪一部分，都不要孤立的進(jìn)行，聽說讀寫互相結(jié)合的復(fù)習(xí)，才能做到事半功倍，充分利用好手中的材料。
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