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1.托福綜合寫作是什么

托福綜合寫作任務(wù)會(huì)用到聽力,閱讀和寫作三個(gè)方面的技巧。最開始考生有三分鐘的時(shí)間閱讀一段短文,然后你會(huì)聽一個(gè)大約兩分鐘長(zhǎng)的音頻,討論與短文同一主題的內(nèi)容。 閱讀和聽力結(jié)束后,考生有20分鐘的時(shí)間來(lái)整合這兩部分的信息,完成作文,這部分不要求考生提出自己的討論在寫作期間,考生可以再次查看短文,但無(wú)法再聽到音頻內(nèi)容,所以建議在聽音頻時(shí)做筆記。音頻的內(nèi)容一定對(duì)應(yīng)短文內(nèi)容,所以要注意抓取短文中幾個(gè)分段的關(guān)鍵詞,這些關(guān)鍵詞通常會(huì)在音頻中出現(xiàn),與之相關(guān)的就是應(yīng)該做筆記的部分。

2.托??荚囋趺礃?/strong>

托??荚囋诮?jīng)歷過(guò)改革之后,考查的是學(xué)生的交流能力,也就是在聽講,撰寫學(xué)術(shù)論文及與同學(xué)和教授交流,展現(xiàn)學(xué)生自己的想法;而且整個(gè)托福考試在一天之內(nèi)完成,從而節(jié)參加考試的時(shí)間和費(fèi)用,更加的方便快捷;以及在考試的時(shí)候采用人性化的電腦閱卷,更加保證了考試的公平公正性。

3.托??荚嚳梢赞D(zhuǎn)考嗎

托福考試是為了讓非英語(yǔ)母語(yǔ)的人員去申請(qǐng)留學(xué)的必要考試,在考試的時(shí)候有些考生報(bào)名了,但是不想在所報(bào)名的考試場(chǎng)地進(jìn)行考試,能不能去轉(zhuǎn)到其他的考試場(chǎng)地進(jìn)行考試,答案是可以的,只要在正式考試10天前,均可以在官網(wǎng)去申請(qǐng)轉(zhuǎn)考,但前提是所申請(qǐng)的考場(chǎng)還有剩余空位,才能轉(zhuǎn)考成功。

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4.托福寫作考試技巧

托福寫作考試是展示一個(gè)考生對(duì)英語(yǔ)的綜合理解能力,其中有兩篇文章需要寫,一篇綜合試題和一篇獨(dú)立試題,兩篇試題都是考察考生的英語(yǔ)綜合理解能力,這個(gè)時(shí)候就要充分發(fā)揮出我們平時(shí)的學(xué)習(xí)能力,所以在寫作中要觀點(diǎn)明確,層次分明,邏輯清晰,語(yǔ)句通順。沒有啥具體的技巧可言,一切都是平時(shí)的積累。

5.如何高效背誦托福單詞

建議在開始學(xué)習(xí)以前先做一套??迹绻麜r(shí)間不夠的話,可以先只做閱讀和聽力,這個(gè)??嫉哪康木褪堑谝蛔屪约汉?jiǎn)單了解下托福考試的節(jié)奏,第二就是預(yù)估自己的詞匯量啦。如果你覺得自己閱讀和聽力有70%以上都是可以理解或者聽得懂的,邊做題邊背單詞肯定是問(wèn)題不大的啦,因?yàn)樵谶@種情況下單詞大概率不會(huì)特別影響你做題,而且詞匯書上的單詞背起來(lái)也不會(huì)特別困難,快速過(guò)掉自己會(huì)的,著重記憶那些不會(huì)的單詞就OK了。

6.托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)比較好

我覺得選托福或者雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的話,肯定首選口碑好的,并且校區(qū)多的,師資力量強(qiáng)大的這種機(jī)構(gòu),默默無(wú)聞的就我建議可以直接pass掉,如果連基本的宣傳都不舍得做,哪里會(huì)舍得請(qǐng)教學(xué)優(yōu)質(zhì)的老師呢?所以選培訓(xùn)老師跟重要,但是如果你自己不知道哪個(gè)老師的教學(xué)好,直接選擇口碑跟校區(qū)多的機(jī)構(gòu),里面的老師都不會(huì)差,畢竟實(shí)力擺在那里。

7.托福和雅思的區(qū)別

很多同學(xué)感覺雅思更容易,托福難其實(shí)兩者各有相對(duì)較難或簡(jiǎn)單的部分,比如雅思聽力,內(nèi)容貼近校園生活,會(huì)考到的校園場(chǎng)景對(duì)話有課程選擇、課程反饋等,容易理解而托福聽力主要放學(xué)術(shù)講座或教授講課,托福閱讀部分生詞多,長(zhǎng)難句多內(nèi)容偏學(xué)術(shù),雅思和托福各有各的簡(jiǎn)單也各有各的難,根據(jù)自身的情況來(lái)選擇。

8.怎么看托福培訓(xùn)班好不好

首先要了解這個(gè)問(wèn)題,咱需要從以下幾點(diǎn)來(lái)了解首先就是評(píng)估托福課程培訓(xùn)班的師資力量如何,平常比較好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都會(huì)有非常優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)做后盾。其次就是了解培訓(xùn)班的規(guī)模大小,這里不是說(shuō)規(guī)模小的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就沒有實(shí)力,只不過(guò)需要時(shí)間來(lái)發(fā)展。最后就是了解一下不同學(xué)生使用的教材是不是有不同的區(qū)別。相對(duì)正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)肯定有自己研發(fā)的教材實(shí)力,不一樣的培訓(xùn)課程使用的教材也都不一樣

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