隨著雙減政策的實(shí)行，小朋友也有更多時(shí)間玩耍，今天小編帶大家來了解一下上海少兒圖形化編程課，還有這些Scratch圖形化編程是什么呢？，少兒編程聽課感受，編程貓的圖形化編程工具怎么樣？孩子會喜歡嗎？??

1.Scratch圖形化編程是什么呢？

版權(quán)歸作者所有，任何形式轉(zhuǎn)載請聯(lián)系作者。作者：sfme（來自豆瓣）來源： (MIT) 設(shè)計(jì)開發(fā)的一款面向少年的簡易編程工具。MIT做了相當(dāng)深入研究和頗具針對性的設(shè)計(jì)開發(fā)。這個(gè)平臺可以讓低齡兒童編寫屬于自己的交互動(dòng)畫、游戲、故事甚至是音樂和美術(shù)作品。Scratch學(xué)習(xí)過程中，除了編程本身的內(nèi)容外，scratch可以將編程與學(xué)科內(nèi)容以動(dòng)畫、游戲或者故事的形式表現(xiàn)出來，在加深編程理解的同時(shí)，還能對于學(xué)校學(xué)習(xí)有明顯的促進(jìn)作用，這是知其然和知其所以然在的區(qū)別所在。提高孩子的溝通力、領(lǐng)導(dǎo)力、計(jì)算思維、邏輯思維、批判性思維以及對生活的關(guān)注力和觀察力。

2.少兒編程聽課感受

學(xué)習(xí)少兒編程可以說有很多好處，這里就不多說了。我這里講的是編程貓的正式課程的體驗(yàn)，圖形化編程G4，目前學(xué)習(xí)了20多節(jié)課了，是面向4年級的學(xué)生的。價(jià)格是一節(jié)課90元左右，一節(jié)課是45分鐘，一次上兩節(jié)課，中間休息十分鐘。當(dāng)然價(jià)格是不斷變化的，僅供參考。一、課程體系編程貓的課程體系圖我找不到了，當(dāng)時(shí)報(bào)課程的時(shí)候老師有發(fā)過的。小學(xué)階段基本都是圖形化編程，用的是自己研發(fā)的系統(tǒng)叫Kitten，還有海龜編輯器。初中開始是Python.二、學(xué)習(xí)內(nèi)容我上課之前比較過課堂內(nèi)容，同樣是編程有的機(jī)構(gòu)學(xué)的都是純游戲類的，編程貓的課堂內(nèi)容不單純是游戲類的，也有學(xué)科知識類的，可以說孩子不只是在玩游戲，比如說目前學(xué)過的音樂盒、畫圖、詩歌朗誦之類的。內(nèi)容還是很豐富的。三、上課方式官方說應(yīng)該是一個(gè)老師對1-5個(gè)孩子，最多不超5個(gè)。上課老師是不出鏡頭的，說話都用聲卡的，老師聲音都很好聽。而且老師不固定，每次課的老師都不一樣。課程的積木操作界面是中文的。課堂動(dòng)畫片式的內(nèi)容，是錄播的。每節(jié)課課堂的內(nèi)容都是不一樣的。通常一節(jié)課分幾個(gè)任務(wù)，一個(gè)任務(wù)分一個(gè)視頻，上課分段放視頻，視頻結(jié)束后，孩子自己動(dòng)手操作，如果有不會的問老師。學(xué)生做好作品后發(fā)送給老師。跟老師的交流方式是類似微信式的交流方式。孩子點(diǎn)擊錄音，說話，然后發(fā)送。老師發(fā)送的語言直接播放的，不需要點(diǎn)擊。我家孩子出現(xiàn)的一些情況：開始階段視頻放一次就能看懂，慢慢地難度提升，有的視頻需要反復(fù)看兩到三次，最后就照貓畫虎了。此外，我家孩子是不愛問老師問題的，覺得問問題就是自己笨，每次都是我催她問老師，她才問。老師講解會發(fā)積木截圖過來，她就照著改了。完成效果就行了，也不深究原因。這點(diǎn)不太滿意?？傊枰议L在旁邊輔導(dǎo)監(jiān)督。 課堂上一個(gè)主題的任務(wù)完成后，沒到下課時(shí)間，可以繼續(xù)學(xué)習(xí)下一個(gè)主題的課程。如果一次課兩節(jié)課都沒有完成一個(gè)主題，就要等到下次課再繼續(xù)完成了。就是會出現(xiàn)一個(gè)主題跨2-3節(jié)課的情況。費(fèi)用就自己算吧。課后有闖關(guān)題目，沒有其他課后作業(yè)，如果需要強(qiáng)化練習(xí)的話就得讓孩子自己模仿課上內(nèi)容做一個(gè)類似的作品。課后孩子自己練習(xí)出現(xiàn)問題找老師解決起來有些麻煩。不過學(xué)習(xí)編程對孩子學(xué)習(xí)，動(dòng)腦筋研究試驗(yàn)等方面還是很有幫助的。孩子學(xué)了這段時(shí)間還是有變化的。同時(shí)也希望能提升孩子的邏輯思維能力。據(jù)說編程最講究一萬小時(shí)定律，不是短期速成的事情，一切效果都拭目以待吧。

3.編程貓的圖形化編程工具怎么樣？孩子會喜歡嗎？

我家小孩兒屬于坐不穩(wěn)那種，利用編程貓的圖形化編程工具學(xué)編程3個(gè)月，我和他們學(xué)校老師聊他最近情況，說思維發(fā)散能力和專注力都有提升，就知道他找到了喜歡的東西了，讓孩子先試一下，不試怎么知道他喜不喜歡呢。

這些都是很火的智力開發(fā)興趣愛好少兒編程資料，希望對各位家長有所幫助