北京昌平區(qū)記憶力培訓(xùn)，想多學(xué)一門知識(shí)，北京記憶力培訓(xùn)對(duì)我們都是大有裨益的，緊接著就去了解下為什么說(shuō)記憶力是的智力，如何培養(yǎng)的記憶力，視覺(jué)圖像是一切記憶的基礎(chǔ)，兒童記憶力的特點(diǎn)，心理壓力過(guò)大導(dǎo)致記憶力下降，疾病因素會(huì)導(dǎo)致記憶力下降嗎？。

1.為什么說(shuō)記憶力是的智力

記憶力可以說(shuō)是最基本的認(rèn)知能力，任何高層次的能力，都是建立在記憶力的基礎(chǔ)之上的。如果說(shuō)沒(méi)有記憶力，就沒(méi)有其他能力可言。良好的記憶力可以說(shuō)是個(gè)人取得成就的一個(gè)關(guān)鍵。如果孩子記憶力不好，那么看過(guò)的書，學(xué)過(guò)的東西往往就記不住?；ㄙM(fèi)的時(shí)間可能會(huì)比別人多一倍甚至幾倍，但成績(jī)卻一直提不起來(lái)。要想提高孩子的成績(jī)，就需要提高孩子的記憶力。

2.如何培養(yǎng)的記憶力

作為家長(zhǎng)肯定都希望自己的孩子有很好的記憶力，那該如何培養(yǎng)孩子的記憶力呢？手電豐富孩子的生活環(huán)境，有生活經(jīng)歷才會(huì)有記憶，很多孩子年齡雖小，但見(jiàn)多識(shí)廣，能記住很多的所見(jiàn)所聞。其次可以培養(yǎng)孩子的注意力入手，要想提高孩子記憶力，先培養(yǎng)孩子的注意力是非常重要的。另外可以給孩子規(guī)定明確的識(shí)記任務(wù)。

3.視覺(jué)圖像是一切記憶的基礎(chǔ)

早在2500年前，歐洲人發(fā)現(xiàn)形象和視覺(jué)圖像更容易符合人事物的記憶，小孩主要頭腦靈活度要比大人更靈活，對(duì)新鮮事物的更大。人剛出生右腦記憶力占主導(dǎo)地位，后期的隨著發(fā)左腦就慢慢暫居優(yōu)勢(shì)，可能和我們生活有很大關(guān)系，12歲以后人會(huì)慢慢失去高度清晰的內(nèi)視覺(jué)想象能力，成年對(duì)小時(shí)候的畫面就比較模糊。

北京昌平區(qū)記憶力培訓(xùn)

4.兒童記憶力的特點(diǎn)

對(duì)于3歲以下的小孩在說(shuō)記憶力基本是沒(méi)有的，現(xiàn)在上學(xué)一般都是3歲以上才可以上幼兒園的，主要是培養(yǎng)小孩子在環(huán)境，人與人之間的培養(yǎng)，記憶力在小孩4度實(shí)物的才開(kāi)始有存儲(chǔ)能力達(dá)到終生難忘的狀態(tài)，現(xiàn)在小孩子上學(xué)一般幼兒園要學(xué)習(xí)3年主要培養(yǎng)小孩子對(duì)環(huán)境認(rèn)識(shí)，中班和大班才開(kāi)始學(xué)習(xí)知識(shí)內(nèi)的對(duì)小孩來(lái)記憶力才開(kāi)始有存儲(chǔ)能力，家長(zhǎng)就注意培訓(xùn)小孩子的記憶能力。

5.心理壓力過(guò)大導(dǎo)致記憶力下降

平時(shí)不管是心理上生活上工作上壓力太大都會(huì)影響記憶力的。如果長(zhǎng)期處于過(guò)度焦慮抑郁的話，會(huì)導(dǎo)致記憶力慢慢減退的，這也就是心理原因。這種情況主要是用腦過(guò)度疲勞的功能障礙引起的，大腦沒(méi)有休息好，多大腦結(jié)構(gòu)沒(méi)有損傷。一般都是功能性暫時(shí)性的。

6.疾病因素會(huì)導(dǎo)致記憶力下降嗎？

疾病因素會(huì)當(dāng)值記憶力下降嗎？這是肯定的，記憶力下降很有可能就是因?yàn)榧膊≡斐傻?。比如腦外傷損傷，腦動(dòng)脈硬化還有貧血等等都是導(dǎo)致記憶力下降的比較常見(jiàn)的原因。比如長(zhǎng)期貧血就容易造成腦部正常的功能和代謝受阻，從而會(huì)影響信息的傳遞和儲(chǔ)存，最終就會(huì)導(dǎo)致記憶力逐漸衰退。

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