隨著雙減政策的實行，小朋友也有更多時間玩耍，今天小編帶大家來了解一下上海少兒編程與機器人，還有這些上海學(xué)科轉(zhuǎn)型怎么辦 少兒機器人編程或許是個答案，樂高、機器人和少兒編程的區(qū)別，你肯定不知道，大膽嘗試了一下兒童編程機器人，結(jié)果反轉(zhuǎn)了，現(xiàn)在流行的少兒編程是不是收智商稅？??

1.上海學(xué)科轉(zhuǎn)型怎么辦 少兒機器人編程或許是個答案

上海學(xué)科轉(zhuǎn)型怎么辦 少兒機器人編程或許是個答案北京的雙減細(xì)則已經(jīng)出爐，上海的相應(yīng)的措施即將頒布，那么上海學(xué)科轉(zhuǎn)型怎么辦呢？上海的雙減細(xì)則與北京又有哪些不同呢？筆者在這里預(yù)測一下，目前據(jù)一直的消息，上海的雙減政策可能會更嚴(yán)格。上海學(xué)科轉(zhuǎn)型怎么辦 首先還是要了解當(dāng)?shù)氐碾p減細(xì)則。上海各區(qū)將設(shè)立指標(biāo)，逐步壓縮減少學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)數(shù)量；實行培訓(xùn)機構(gòu)價格監(jiān)管和資金監(jiān)管制度。此外，教育培訓(xùn)機構(gòu)在新媒體、互聯(lián)網(wǎng)、街道、馬路等網(wǎng)絡(luò)及戶外投放的廣告要立即下架。而且上海正在探索實施銀行定期劃扣等新型資金監(jiān)管機制，建議消費者優(yōu)先選擇落實資金監(jiān)管的培訓(xùn)機構(gòu)，避免一次性支付大額費用，簽署合同后還應(yīng)留好憑證。目前，上海已經(jīng)率先放出大招，把這把“大刀”砍向了英語這一科目，并且對學(xué)生們的課程進行了重新安排?？吹竭@一消息，對學(xué)生們來說無疑是一件天大的好事，但是當(dāng)家長看到這個消息的時候，卻有些坐不住了，同時也引起了眾網(wǎng)友的非議。在上海教委發(fā)布的通知中寫到“上海市下學(xué)期開始，小學(xué)三四五年級的期末考試，僅限語文數(shù)學(xué)兩科，其他學(xué)科以考察形勢進行”。學(xué)科類培訓(xùn)上課時間、非學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)如何鑒定、營利性培訓(xùn)機構(gòu)轉(zhuǎn)向非營利性培訓(xùn)機構(gòu)程序、課時費價格制定、資金監(jiān)管要求、廣告投放下架等這些肯定都會明確。是不是有一種風(fēng)雨欲來風(fēng)滿樓的感覺，那么上海學(xué)科轉(zhuǎn)型怎么辦？少兒機器人編程或許是個答案。首先少兒機器人編程的市場前景是十分廣闊的。中國境內(nèi)針對少年兒童的培訓(xùn)機構(gòu)整體市場規(guī)?？蛇_(dá)到2000億。而作為細(xì)分市場的科技創(chuàng)新教育中的少兒機器人編程市場遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有飽和。隨著“三胎胎”政策的放開，為了的用戶群體肯定會越來越多。政策方面人工智能是重點鼓勵的方面，近年來由于教育制度的改革以及出國留學(xué)的趨勢愈演愈烈，科技創(chuàng)新教育以其國際化和貼近時代氣息、快樂學(xué)習(xí)的特點更能受到家長的青睞。雙減政策中也明確鼓勵素質(zhì)教育，少兒機器人編程也被歸入鼓勵的綜合實踐活動類。所以政策方面是不用擔(dān)心的?？赐瓯疚模鷮ι虾W(xué)科轉(zhuǎn)型怎么辦？這個問題有答案了嗎？我想少兒機器人編程是你的一個不錯的選擇。

2.樂高、機器人和少兒編程的區(qū)別，你肯定不知道

樂高、機器人、少兒編程是現(xiàn)在家長們?yōu)楹⒆舆x擇課外培訓(xùn)時比較感興趣的課程，但是，有很多家長分不清這三者之間的區(qū)別。今天，小編就來給大家詳細(xì)地講解一下，樂高、機器人和少兒編程之間的區(qū)別吧！一、樂高積木樂高是一家丹麥的玩具公司。其商標(biāo)“LEGO”來自丹麥語“LEg GOdt”，意為“play well”（玩得快樂）。樂高也成為這家公司所生產(chǎn)的積木玩具的代稱。樂高積木一面有凸粒，另一面有可嵌入凸粒的凹槽，有多種形狀和顏色，可以拼插出變化無窮的造型，令人愛不釋手。樂高積木按照功能的逐漸升級可分為三個類型：磚塊積木，機械搭建和樂高機器人。磚塊積木孩子剛開始接觸樂高時玩的場景類、建筑類主題類、散裝的積木桶（Lego Classic系列）都屬于這種類型。孩子按照圖紙說明操作或者憑自己想象就可以創(chuàng)造拼搭出想要的模型成品。磚塊搭建類樂高最大的特點是——靜態(tài)搭建，不能動。機械搭建機械搭建類的樂高會用到輪子、齒輪、梁、栓、馬達(dá)、控制器等器件。一些汽車、飛機和變形金剛等都屬于這種類型。這類樂高的特點是可以進行簡單的、重復(fù)的運動。樂高機器人樂高機器人涉及到搭建原理、齒輪咬牙、軌道滑動、平衡等知識，后期會有電池和馬達(dá)，這種類型的樂高已經(jīng)屬于動態(tài)搭建。二、機器人機器人編程的目的是讓學(xué)生通過給定的零件，進行組裝、搭建，然后通過編寫程序，讓機器人包含的各種功能模塊動起來，實現(xiàn)對機器人的控制。這類樂高，比單純的積木拼接需要更多的邏輯思維能力與動手動腦能力。比如就挖土機這個例子，控制它向前走到A點，執(zhí)行挖土的動作，再跑到B點，倒土。關(guān)于怎么讓它避開障礙，后退、轉(zhuǎn)彎等等，這些都是前期編程為了滿足機器人功能的前提而設(shè)計。機器人編程最大的特點是——受限于機器人本身的功能，通過編程來控制。機器人編程側(cè)重機器人編程知識應(yīng)用，是少兒編程的一個重要分支領(lǐng)域。三、少兒編程目前世界各國約有8000000+的孩子在學(xué)習(xí)編程，很多從小學(xué)開設(shè)立了少兒編程課，并定為必修課。學(xué)習(xí)編程其實就是探究編程語言的本質(zhì)，是人和電腦的對話，用電腦聽得懂的語言，告訴它我想讓它做的事情。目前最常用的少兒編程是由麻省理工研發(fā)的Scratch，使孩子通過拖拽積木來達(dá)到編程的目的。少兒編程是一門很綜合的學(xué)科，它不僅可以提高孩子的數(shù)學(xué)思維和邏輯思維能力，讓孩子更聰明，同時還能提高孩子解決問題、抽象邏輯思維能力、專注力、分析問題、試錯的能力，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣。

3.大膽嘗試了一下兒童編程機器人，結(jié)果反轉(zhuǎn)了

目前互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的火熱，人工智能更是未來的趨勢，在很多領(lǐng)域當(dāng)中都有人工智能的身影。這個時候，我開始著重培養(yǎng)孩子的編程興趣，我只是嘗試引導(dǎo)，最后能否讓孩子多一項技能，我也沒把握，雖然藝不壓身，但孩子現(xiàn)在已經(jīng)在學(xué)的有好幾項了，英語、鋼琴等。我發(fā)現(xiàn)市面上也有很多與少兒編程相關(guān)的產(chǎn)品，但很多產(chǎn)品都相對復(fù)雜，我家孩子并沒有學(xué)過編程，因此我希望選擇一款由零開始的編程課程，讓孩子從頭學(xué)習(xí)，test一下瑪塔創(chuàng)想編程機器人，這家伙還有個英文名Matatalab。引導(dǎo)孩子體驗、適應(yīng)、喜歡一件新鮮事物，很難，我理解的編程是無盡的代碼，是高收入職業(yè)，也是普通人無法進入的行業(yè)。前期多次搜索，以及當(dāng)下鋪天蓋地的Python廣告，讓我多一個視角去看待編程：它是一種基礎(chǔ)技能，而不是職業(yè)飯碗。和以往一樣，買了東西便希望趕緊收貨，體驗?zāi)且环輸〖业目旄?。來個俯拍，看下盒子里裝的「玩具」。孩子的關(guān)注度一定是放在最突出最顯眼的東西上，比如機器人。放著藍(lán)光的機器人，不知道關(guān)上燈效果如何。和機器人呼應(yīng)的是中控塔（控制塔），這讓我想起了兒子看了二十多遍的汪汪隊，里面有個神奇的指揮塔....扯遠(yuǎn)了?，斔?chuàng)想編程機器人的編程學(xué)習(xí)不僅僅是一種理論，它還擁有真實、富有童趣的實物產(chǎn)品以及各種故事書練習(xí)冊作為引導(dǎo)，再加上老師的線上教學(xué)，可以一邊培養(yǎng)孩子的動手能力，一邊提高孩子的思維能力。當(dāng)買到這款瑪塔創(chuàng)想機器人后，我發(fā)現(xiàn)這真是一款通俗易懂的編程啟蒙產(chǎn)品，里面所有的編程指令都很具體化。大概的邏輯其實不難，家長帶著孩子，一起體驗編程的魔力。通過組件的擺放，能讓孩子真實地感受到，它并不是大人們理解的那種隔著顯示器看到的代碼。我家孩子今年7歲，平時喜歡玩一些有趣的游戲，這一款瑪塔創(chuàng)想編程正適合他。首先，瑪塔機器人里面有很多趣味性的案例，孩子可以根據(jù)自己的喜好，做出喜歡的小玩具。機器人在孩子的編程指令下，完成既定路線、動作，成就感指數(shù)直接到頂！它和普通的玩具不太一樣，卻和樂高有些相似，通過雙手實現(xiàn)一個想法，最后能把想法保留下來。樂高上手玩，隨意拼插倒是不難弄。兒童編程機器人亦是同理，附帶的練習(xí)冊能很清楚的將玩法講透，easy easy！內(nèi)容較為豐富，同時我也有機會和孩子一起，多接觸接觸英語。瑪塔創(chuàng)想的課程包括一些詳細(xì)的知識點，讓孩子玩的時候，也能記住枯燥的知識。我家孩子平時就喜歡畫畫，因此在瑪塔創(chuàng)想機器人中，他非常喜歡畫畫編程塊，可以搭配出不同的形狀，既激發(fā)他的想象空間，又給他帶來很多樂趣。當(dāng)然，瑪塔機器人還可以滿足孩子的不同興趣。有些孩子喜歡音樂，孩子就能夠自己動手用音樂編程塊編制出專屬的音樂旋律，無形之間還能提高孩子的音樂水準(zhǔn)。其實，7歲的孩子沒有太強的理性思考能力，平時我也是以一些卡片、圖像來教孩子英語單詞。這一套編程機器人，內(nèi)含機器人、插圖等，簡單通俗，更容易讓孩子接受，與我平時的教學(xué)方法有異曲同工之處。以往提到編程的時候比較虛幻，我們大多數(shù)會想起一堆復(fù)雜的代碼，并沒有實物，但是瑪塔機器人卻能將編程化作具體的指令。當(dāng)孩子做出指令之后，機器人就能夠執(zhí)行，讓小孩子直觀的感受編程的樂趣。與其說這是一種編程，其實它更像是一種像積木拼搭一樣的玩具，簡單操作、容易上手?，斔C器人還有一個小細(xì)節(jié)：帶有收納盒。平時我家孩子總是“丟三落四”，每次用完東西都會亂放。瑪塔機器人中帶有配套的收納盒，孩子每次使用完之后，能夠?qū)C器人模塊重新放到盒子中。長此以往，會培養(yǎng)孩子收納的習(xí)慣，改變孩子“東丟西放”的缺點。都說“21天能夠養(yǎng)成一個習(xí)慣”，我家孩子在一段時間之后，確實能夠主動進行收納。這套編程機器人還有一個顯著的特點：花費較低?，F(xiàn)在市場中，有很多針對兒童的編程班，但通常學(xué)費都比較貴，負(fù)擔(dān)有些大?，斔C器人并沒有昂貴的學(xué)費，它線上課程完全是免費的，而且里面的練習(xí)冊也很細(xì)致。家長在業(yè)余的時間，就能變身為孩子的編程老師，一邊陪孩子玩游戲，一邊帶孩子培養(yǎng)編程的興趣。與其花高昂的費用為孩子報編程班，不如自己陪伴孩子?，F(xiàn)在我們都想培養(yǎng)孩子的興趣愛好，尤其在以科技為主的時代中，編程更是火熱的行業(yè)，我們有必要讓孩子早點學(xué)習(xí)科技和編程。這套瑪塔機器人能夠以游戲為主，間接引導(dǎo)孩子興趣愛好，在游戲中培養(yǎng)孩子邏輯思維能力，并且讓他們不斷尋求解決辦法，激發(fā)他們創(chuàng)造能力，確實是個不錯的編程啟蒙工具。使用瑪塔機器人后，無論是孩子還是我，都能發(fā)現(xiàn)編程其實很簡單?，斔C器人中的貼紙和涂鴉等，都能讓孩子更有樂趣。當(dāng)然，瑪塔機器人中也有自己的規(guī)則，一旦孩子發(fā)現(xiàn)規(guī)則之后，就能創(chuàng)造出更多有趣的機器人游戲。不僅如此，瑪塔機器人中還有對抗類游戲，孩子可以用才智來贏得勝利。孩子在認(rèn)真思考的同時，也能提升他們的專注力。在我小的時候，老師經(jīng)常會讓大家做手工課，目的就是激發(fā)我們的潛力。如今時代在變化，這些充滿童真的編程機器人，更能夠引導(dǎo)孩子探索。通過瑪塔機器人的簡單小程序，可以讓孩子自由設(shè)計，并且解決很多問題。

4.現(xiàn)在流行的少兒編程是不是收智商稅？

先說結(jié)論，少兒編程需要理性看待我自己也是做程序員，我家有2個孩子，我從來沒擔(dān)心過孩子智商是不是有問題少兒編程被營銷者利用以科技教育為噱頭，往往教育的目的并不是教育，反而淪為了大人的托兒所。我對少兒編程是不是智商稅倒沒有太多反駁，但是對于2萬多的少兒編程課程費用，作為深圳人來說同樣是交不起這個智商稅?。。╭iong）綜上所述，如果大家對少兒編程比較感興趣，那么可以先培養(yǎng)下孩子的編程啟蒙開始。我給孩子買了這款國外暢銷的Matatalab瑪塔創(chuàng)想兒童編程機器人講重點：這是一款兒童玩具，他也是一款編程工具。目前國內(nèi)第一款模塊化編程玩具通過瑪塔編程配合樂高一起玩耍，玩法極具思維發(fā)散性對于這類價格實惠的編程類的兒童玩具還是可以考慮的。品牌在國內(nèi)知名度不高，商品卡片我已經(jīng)放到下方，有興趣可以看看↓↓↓↓我還是非常推薦作為家庭教育啟蒙，少兒編程玩具這種方式就非常好。我家孩子4歲了，我也希望孩子能夠從小有編程獨立思考能力，在以后的學(xué)習(xí)方法上會更有幫助。之前看到牛爸津媽的視頻，我才入手的，沒想到真香?。∪绻麑@款產(chǎn)品感興趣，請一定要看完下面這個視頻。引用牛爸津媽公眾號視頻，侵刪 。從我個人體驗來看，他家的玩具非常具有創(chuàng)意性，確實上手很難，但是當(dāng)你真正理解產(chǎn)品之后，上手還是非常簡單的。引用百度搜索：蘇榮星最后把商品鏈接再放一次，擔(dān)心讀者找不到店鋪，可以直接點擊下面鏈接就可以進入

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