天津津南區(qū)日語(yǔ)培訓(xùn)中心哪家比較好，這段時(shí)間很多朋友問(wèn)到我日語(yǔ)從哪里下手去了解，今天通過(guò)日語(yǔ)的入門(mén)教程，日語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)，日語(yǔ)與漢字詞匯的交流，通過(guò)日語(yǔ)歌曲了解日語(yǔ)，次報(bào)考日語(yǔ)等級(jí)考試需要注意，日語(yǔ)發(fā)音的長(zhǎng)音帶各位朋友了解一下。

1.日語(yǔ)的入門(mén)教程

我不推薦自己學(xué)習(xí)，因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)很一般，不清楚，所以不盲目申請(qǐng)班。如果你突然想學(xué)日語(yǔ)，可以聯(lián)系相關(guān)機(jī)構(gòu)，或者去書(shū)店定期查看相關(guān)書(shū)籍。一般使用的書(shū)是新標(biāo)準(zhǔn)中文日語(yǔ)交換，一般來(lái)說(shuō)，這本書(shū)的上下等級(jí)基本上可以接受N2的測(cè)試。另外，雖然也有人使用新日語(yǔ)和大家的日語(yǔ)這兩本書(shū)，但是因?yàn)闆](méi)有讀過(guò)所以無(wú)法評(píng)論。作為最廣泛使用的教科書(shū)，這是最方便初學(xué)者理解的信息。作為一套完整的課程，也可以買(mǎi)財(cái)經(jīng)類(lèi)的書(shū)，確認(rèn)所有課程，并在練習(xí)本上完成作業(yè)。如果你還不確定的話，強(qiáng)烈建議參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。

2.日語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)

日語(yǔ)書(shū)寫(xiě)一般分為漢字和假名混合書(shū)寫(xiě)。通常是把漢字和平假名混合書(shū)寫(xiě)，外來(lái)詞和某些其他的詞則用片假名書(shū)寫(xiě)?！傲_馬字”是使用拉丁字母來(lái)標(biāo)記日語(yǔ)的一種方法?，F(xiàn)代的日文體系中主要是使用三種方式：首先是漢字，起源來(lái)自于，「漢」指的是漢族；其次是平假名，它是由漢字演變而來(lái)的草書(shū)體；然后就是假名，它是指取漢字部分來(lái)作為假名，例如漢字的部首等。

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3.日語(yǔ)與漢字詞匯的交流

日語(yǔ)與漢字詞匯的交流包括兩個(gè)方面：一方面是通過(guò)知識(shí)分子和西方傳教士的漢譯西方書(shū)、著作、英華字典等傳入日本從而成為現(xiàn)代日語(yǔ)詞匯的一部分；另一方面是日本在明治維新以后開(kāi)始了其近代化及工業(yè)化的進(jìn)程，由此大量的歐美詞匯隨著工業(yè)革命成果及啟蒙運(yùn)動(dòng)思想一同引入日本，而日本人又重新合成大量現(xiàn)代日語(yǔ)詞匯。

4.通過(guò)日語(yǔ)歌曲了解日語(yǔ)

現(xiàn)在有許多超級(jí)流行的日語(yǔ)歌曲，只要學(xué)習(xí)一種就可以增添魅力，曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)的日語(yǔ)歌曲已經(jīng)成為許多宅男音樂(lè)集的經(jīng)典。 要學(xué)習(xí)日語(yǔ)，您可以毫不費(fèi)力地瀏覽日語(yǔ)網(wǎng)站和論壇，以查看他在網(wǎng)絡(luò)上的所作所為。 您還可以使用日語(yǔ)視角來(lái)接收與過(guò)去不同的信息，并加深對(duì)日本文化的了解。

5.次報(bào)考日語(yǔ)等級(jí)考試需要注意

很多第一次報(bào)考日語(yǔ)等級(jí)考試，日語(yǔ)入門(mén)者沒(méi)有參加過(guò)什么日語(yǔ)能力考試，自然也不會(huì)有一些合理答題的習(xí)慣。所以在這里提醒大家，一定要先從閱讀開(kāi)始答，每個(gè)題大約答3分鐘，一般到23題，就是60分鐘左右，最后做語(yǔ)法題，一般用20分鐘，每題30秒，語(yǔ)法在考前突擊強(qiáng)化，一般是一眼就能選出來(lái)，再用排除法檢查一遍，以防萬(wàn)一。

6.日語(yǔ)發(fā)音的長(zhǎng)音

在咱們的實(shí)際生活中，漢語(yǔ)普通話里沒(méi)有由于元音的發(fā)聲長(zhǎng)短，而表示不同意思的現(xiàn)象。日語(yǔ)普通話中，元音的長(zhǎng)度有兩種。長(zhǎng)元音的長(zhǎng)度大致為短元音的兩倍。例如，短元音的え是“繪畫(huà)”的意思；而長(zhǎng)元音ええ則意為“是”“對(duì)”，表示肯定的應(yīng)答。請(qǐng)聽(tīng)錄音分辨元音的長(zhǎng)短，反復(fù)練習(xí)。

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