最近很多人都在咨詢考研教育學二級專業(yè)怎么選為考研做準備，我也為大家整理了一些資料供大家參考教育學考研2級專業(yè)中實踐性比較強的專業(yè)有？，教育學考研專業(yè)課怎么復習，考研 考教育學 選哪個專業(yè)比較合適呢，考研專業(yè)的一級學科和二級學科有什么區(qū)別啊??

1.教育學考研2級專業(yè)中實踐性比較強的專業(yè)有？

實踐性比較強的話，可以考教育碩士，專碩；專門培養(yǎng)一線教師的；不過報考專碩 的話，一般需要學科背景，不知道同學你本科是學什么專業(yè) 的呢？可以加扣扣 詳細溝通吧

2.教育學考研專業(yè)課怎么復習

　　復習分2個大的階段：第一個階段：針對統(tǒng)一考試第二個階段：針對面試考試針對第一個階段：首先買當年的考試大綱，再根據(jù)大綱購買相應的復習資料書，理論性的東西關鍵在于理解和吃透，不用死記硬背，理解后知識點自然融會貫通。多看往年的考試題，熟悉題型、適應難度和題的靈活變化情況。再找要報考的導師，請他畫龍點睛；再找已經(jīng)考上的人指點指點。針對第二個階段：一定要找人，找你要報考的導師，向他匯報你的思想、自己的學習情況以及對他的崇拜和追隨，其實在針對第一階段的考試的時候，就應該去先找導師了。再多找?guī)讉€考上研究生的上一屆的人咨詢面試情況和一些注意事項?！　。ㄒ唬┚_區(qū)分專業(yè)課考查知識點的重要度層次。教育學專業(yè)課的知識點很細致也很多，如果全部都理解并記住對大多數(shù)考生來說都非常困難，同時這也是。　?。ǘ┱_把握專業(yè)課重點部分的學習深度。 在區(qū)分出專業(yè)課考查知識點的重點之后，還需要正確把握的是不同重點知識點的學習深度問題。沒有必要的事情?！　。ㄈ蚀_分析真題命題規(guī)律。 區(qū)分專業(yè)課考查知識點的重要度層次和把握專業(yè)課重點部分的學習深度這兩部分工作和真題是分不開的。

3.考研 考教育學 選哪個專業(yè)比較合適呢

跨考專業(yè)課老師為你介紹一下不同專業(yè)的研究方向，但決定還是你來做！ （1）教育學原理專業(yè)（040101） 研究方向：教育基本理論、德育原理、教育哲學、教育社會學（含青少年研究、性別教育研究、家庭教育、社會教育）、教育法律與政策分析、教育文化人類學。 培養(yǎng)目標：掌握中國特色的社會主義教育理論和國外教育理論，了解國內(nèi)外教育理論的發(fā)展過程和最新成果，掌握一門外國語，掌握教育科學研究的方法論和具體方法，畢業(yè)后能獨立從事教育理論研究和教育改革探索性實踐，能勝任本專業(yè)及相關專業(yè)的教學、科研和管理工作。 （2）課程與教學論專業(yè) （040102） 研究方向：教學論、學校咨詢、小學教育、課程論、藝術教育、數(shù)學課程與教學、體育課程與教學、教學心理與評價。 培養(yǎng)目標：具有一定的教育理論素養(yǎng)和開闊的 學術視野；較為系統(tǒng)地掌握課程教學的基本理論，了解與初步應用相關的教育技 術手段，掌握一門外國語，關注國內(nèi)外課程與教學理論的發(fā)展過程和最新動態(tài)； 在本學科前沿問題的探索中，有積極參與的意識、學術對話的能力、科研合作的 精神；德才兼?zhèn)洌硇慕】?，畢業(yè)后能夠從事相關領域的課程設計、開發(fā)與研究 以及教學、培訓等工作。 （3）教育史專業(yè) （040103） 研究方向：中國教育史、外國教育史。 培養(yǎng)目標：熟悉教育文化與傳統(tǒng)，了解教育學科研究動態(tài)和思想方法，掌握 一門外國語，畢業(yè)后能獨立進行教育理論、文化、改革實踐的探索研究，勝任教 育管理、教育培訓和教育學科的教學工作。 （4）比較教育學專業(yè) （040104） 研究方向：國際教育理論與實踐、教育制度比較研究、教育理論比較研究、高等教育比較研究、基礎教育比較研究、學前教育比較研究。 培養(yǎng)目標：有一定的理論和教育理論素養(yǎng)，能運用馬克思主義的基本原理分析問題，有 國際教育的素養(yǎng)和視野并立足本土教育實踐和改革，有學術溝通、對話能力和科研合作精神，掌握教育研究基本方法，有批判能力、創(chuàng)新意識和實踐能力，有獨立科研能力，熟練掌握一門外語。畢業(yè)后能獨立開展教育研究，從事各級教育領域的教學、科研和管理工作。 （5）學前教育學專業(yè) （040105） 研究方向：學前兒童心理與教育、學前教育理論與實踐、學前兒童課程與游戲。 培養(yǎng)目標：掌握扎實的學前教育理論和方法,能夠獨立從事學前教育研究的高等院校,科研機構的研究人員,教育部門管理人員及高層次的社會工作者。本專業(yè)的研究生應具有良好的道德品質(zhì)和事業(yè)心,掌握現(xiàn)代學前教育理論和心健康,熟練運用一門外國語,具備較強的科學研究能力。 （6）高等教育學專業(yè)（040106） 研究方向：高等教育管理、高等教育基本理論、高等教育政策等。 培養(yǎng)目標：掌握高等教育學科堅實的基礎理論、系統(tǒng)的專業(yè)知識，掌握相應的技能、方法，具有從事本專業(yè)實際工作和科學研究工作的能力，掌握并能夠運用一門外國語，畢業(yè)后能獨立開展高等教育研究，從事高等教育領域的教學、科研和管理工作。 （7）成人教育學專業(yè)（040107） 研究方向：成人教育管理、終生學習管理、繼續(xù)教育研究。 培養(yǎng)目標：具備現(xiàn)代教育理念和一定的教育理論素養(yǎng)，了解國內(nèi)外成人教育理論的發(fā)展過程和最新成果，熟悉我國成人教育發(fā)展的實際情況，較好地掌握教育及成人教育科學研究方法和一門外語，畢業(yè)后能獨立從事成人教育理論研究和實踐研究，能勝任本專業(yè)和相關專業(yè)的教學和教育管理工作。 （8）職業(yè)技術教育學專業(yè)（040108） 研究方向：職業(yè)技術教育原理、職業(yè)技術教育管理、比較職業(yè)技術教育等方向。 培養(yǎng)目標：具有正確的現(xiàn)代教育理念和一定的教育理論素養(yǎng)，了解國內(nèi)外職業(yè)技術教育理論的發(fā)展過程和最新成果，熟悉我國職業(yè)技術教育發(fā)展的實際情況，較好地掌握教育科學研究方法和一門外語，畢業(yè)后能獨立從事職業(yè)技術教育理論研究和實踐研究，能勝任本專業(yè)和相關專業(yè)的教學和教育管理工作。 （9）特殊教育學專業(yè)（040109） 研究方向：發(fā)展性障礙兒童心理與教育、感官障礙兒童心理與教育、天才兒童心理與教育。 培養(yǎng)目標：具備特殊教育與普通教育的知識與技能，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高層次專門人才，主要培養(yǎng)能在特殊教育育康復研究機構以及與相關的部門、學校從事特殊教育實踐、研究、管理、康復與服務工作等方面的專門人才。 （10）教育技術學專業(yè)（040110） 研究方向：教育技術基本理論、教學設計與績效技術、知識媒體、人工智能教育應用、信息技術教育、教育信息管理、信息技術與課程整合、數(shù)字化學習環(huán)境與資源等。 培養(yǎng)目標：掌握和應用教育技術學的理論和方法，了解國內(nèi)外教育技術領域的發(fā)展和最新成果，能獨立從事教育技術學的理論研究和實踐工作，以及能勝任本專業(yè)和相關專業(yè)的教學工作； 能熟練掌握一門外國語和計算機教育應用相關知識，成為教育技術領域中的專門人才。 可授予教育學或理學碩士學位。 （11）教育經(jīng)濟與管理專業(yè)（ 120403 ） 研究方向：教育經(jīng)濟學、教育管理學、教育管理與法律、教育管理決策理論、農(nóng)村教育。 培養(yǎng)目標：具有較為扎實的教育科學、管理科學和經(jīng)濟學基礎的、較為開闊的社會科學學術視野和掌握現(xiàn)代教育與管理手段的專門人才。畢業(yè)后能從事與本專業(yè)相關的教學工作、教育科學研究工作、教育行政管理工作和教育決策與管理的咨詢工作等。 跨考開設了2012年教育學輔導班，均是北師大名師授課，你現(xiàn)在面臨的問題可以聽聽我們的導學班，相信對解決問題有幫助！

4.考研專業(yè)的一級學科和二級學科有什么區(qū)別啊

去百度文庫，查看完整內(nèi)容> 內(nèi)容來自用戶:神馬都有可能A 一級學科，特指高等院校里的學科分類。一級學科是學科大類,二級學科是其下的學科小類.比如,傳統(tǒng)的中國語言與文學/中文是一級學科,而具體到下面的中國古代文學,中國現(xiàn)當代文學,比較文學,文藝學以及語言方面的專業(yè)都是二級學科.概述:　　我國高等學校本科教育專業(yè)設置按“學科門類”、“學科大類（一級學科）”、“專業(yè)”（二級學科）三個層次來設置?！　“凑?997年頒布《授予博士、碩士學位和培養(yǎng)研究生的的學科、專業(yè)目錄》，分為哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、軍事學和管理學12大門類，每大門類下設若干一級學科，如理學門類下設數(shù)學、物理、化學等12個一級學科。　　一級學科再下設若干二級學科，如數(shù)學下設基礎數(shù)學、計算數(shù)學等5個二級學科。博士、碩士學位就授至二級學科，一般意義上的博碩士點數(shù)指的就是可以授予博士和碩士學位的二級學科的數(shù)目?！　∷^獲得一級學科博士學位授權，即是指在這個一級學科下的所有二級學科都有博士學位授予權，也就意味著，一個學生只要選擇了這個學科中的任何一個專業(yè)，進了校門就可以從本科一直念到博士。這能反映出一個或科研院所在這個學科的實力和水平。但要看這個學科是否領先，就要看它里面的二級學科有沒有重點學科以及重點學科的多少。01　　05　　　　　　　　

這些都是最近學員所關心的問題，希望能幫到您