天津孤獨癥兒童家庭康復(fù)訓(xùn)練，最近比較熱門的就是特殊兒童教育。下面是培訓(xùn)和專業(yè)方面的基礎(chǔ)知識，自閉癥需要早介入，發(fā)育遲緩在智力上的表現(xiàn)，語言發(fā)育遲緩和障礙的區(qū)別，什么是感統(tǒng)，感統(tǒng)訓(xùn)練的重要性，在課堂上容易分心的原因，擾亂注意力的行為

1.自閉癥需要早介入

一些父母可能會將自閉癥孩子與性格內(nèi)向且不說話的孩子混為一談。 兩者之間存在質(zhì)的差異。 自閉癥是由先天性大腦發(fā)育障礙形成的，而內(nèi)向則是由心理和環(huán)境引起的人格障礙。 因此，越早檢測到并診斷出它，就可以越早介入。

2.發(fā)育遲緩在智力上的表現(xiàn)

其中，輕度小兒智力低下兒童的智力水平通常在50-69之間，輕度小兒智力低下的兒童在生病初期不易發(fā)現(xiàn)，與正常兒童相差不大，但可能 語言和運動能力的發(fā)育延遲發(fā)生在嬰兒和幼兒中，但是在兒童的身體和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育中沒有明顯的異?，F(xiàn)象，因此很容易被兒童的父母所忽略。

天津孤獨癥兒童家庭康復(fù)訓(xùn)練

3.語言發(fā)育遲緩和障礙的區(qū)別

語言發(fā)展遲緩和語言發(fā)展障礙的兒童也有所不同。 如果孩子由于語言發(fā)展的延遲而不能說話，那么他們通常沒有溝通障礙。 他們可以與朋友玩游戲并通過肢體語言與朋友交流，但是語言表達和他們的學(xué)習(xí)能力存在障礙，其中大多數(shù)都不成問題。 他們可以參加課程，聽故事并有一定的想象力。 與其他同齡兒童相比，智商是正常的。

4.什么是感統(tǒng)

感覺統(tǒng)合是人類智慧的基礎(chǔ)，也是兒童各種能力發(fā)展的基礎(chǔ)。 感覺統(tǒng)合障礙可導(dǎo)致兒童注意力不集中，語言障礙，情緒障礙，規(guī)律性差，適應(yīng)性差和人際關(guān)系緊張，需要通過感覺統(tǒng)合訓(xùn)練積極加以改善。 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的最佳時期是在12歲之前。因此，對于0-12歲兒童的父母來說，感覺統(tǒng)合知識也是必修課。 父母必須掌握感覺統(tǒng)合的知識。 特別是，父母必須掌握以下10個知識點，而且其中任何一個都不能少于！

5.感統(tǒng)訓(xùn)練的重要性

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的重要性和廣泛性在于，它是兒童綜合能力的培養(yǎng)和鍛煉，是一種能力的發(fā)展，就像蓋房子一樣。 注意訓(xùn)練或?qū)W習(xí)能力提高訓(xùn)練，主要是方法訓(xùn)練和習(xí)慣養(yǎng)成。 如果要同時治療癥狀和根本原因，則必須通過感覺統(tǒng)合訓(xùn)練科學(xué)地進行，這樣才能真正利用孩子并發(fā)揮自己的能力。 為未來的學(xué)習(xí)和生活提供不竭的資源。

6.在課堂上容易分心的原因

孩子們上課的時候，不難發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)上課注意力不集中，經(jīng)常分心。 那為什么會特別專心玩游戲看動畫，一學(xué)習(xí)就容易分心呢？ 首先是孩子可能缺乏興趣。 如果孩子對學(xué)過的知識沒有興趣，學(xué)了一段時間就會變得不耐煩。 其次，睡眠不足。 至少有一半的孩子在課堂上注意力不集中。 主要原因是睡眠不足。 當(dāng)然，還有其他原因。

7.擾亂注意力的行為

通常情況下，很多時候家長會無意間破壞孩子的注意力，主要表現(xiàn)在以下幾點： 1. 部分時間的關(guān)心和干擾，比如孩子在玩玩具或?qū)懽鳂I(yè)時，突然問 他是餓了？ 是否喝水等。 2 兒童玩具太多。 事實上，這并不好。 玩具多了，孩子就會玩一個，這樣注意力就不會持續(xù)太久。 3 許多父母不給孩子一個獨處或安靜的地方。 其實，我們還是需要給孩子一點獨立性。

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