最近很多人都在咨詢教育學(xué)考研擇校推薦為考研做準(zhǔn)備，我也為大家整理了一些資料供大家參考教育學(xué)考研如何選擇院校?，教育學(xué)考研：論述教育的公平和效率問題，考研擇校問題!??

1.教育學(xué)考研如何選擇院校?

我要考專業(yè)?此多同學(xué)復(fù)習(xí)同時(shí)充滿著焦慮能安心看書針對(duì)教育學(xué)考研院校選擇問題北師大三人行輔導(dǎo)班老師大家提供下參考 、環(huán)境與氛圍 每人對(duì)人生規(guī)劃盡相同考研估計(jì)也樣想持續(xù)讀書從事研究工作碩士研究生讀完了還想讀博士好選擇學(xué)習(xí)氛圍與人文環(huán)境比較好學(xué)校同時(shí)應(yīng)選擇學(xué)位授予權(quán)完整學(xué)?；蜓芯繖C(jī)構(gòu)好選擇同時(shí)招收碩士和博士導(dǎo)師 對(duì)待名牌問題上般而言名校教學(xué)資源豐富學(xué)術(shù)氛圍濃厚前沿性講座比較多有利于學(xué)生開拓思維、樹立良好學(xué)術(shù)理念自身學(xué)習(xí)與應(yīng)試能力比較強(qiáng)名校妨作首選;有些問題好迂回策略碩士先上名氣太大、競(jìng)爭(zhēng)太激烈院校再報(bào)考博士時(shí)再考慮些院校 二、學(xué)界口碑與社會(huì)知名度 設(shè)置教育學(xué)專業(yè)碩士點(diǎn)院校北京師范、北京、浙江、上海交通、南京、山等比較知名尤其北京師范、北京、浙江等名校 報(bào)考些學(xué)校有定好處除開考之能獲得多種資源優(yōu)勢(shì)與品牌優(yōu)勢(shì)外即使考試失利或面試失敗提前行動(dòng)著手調(diào)劑掌握先機(jī);而且調(diào)劑工作有少非名牌重點(diǎn)院校喜歡優(yōu)先錄取報(bào)些未第考生 自己實(shí)力錯(cuò)除報(bào)考名校外還考慮報(bào)考名校強(qiáng)勢(shì)專業(yè)和名導(dǎo)師當(dāng)覺得名校壓力較大或者有名校名判定選擇些教育學(xué)專業(yè)排名錯(cuò)學(xué)校整體知名度般院校 三、職業(yè)前景 些院?；蛟S沒有知名度某些專業(yè)業(yè)方面卻錯(cuò)或者些專業(yè)還出過(guò)少知名人士整報(bào)考情況來(lái)看少考生還意北大、浙大、南大等名校對(duì)專業(yè)本身優(yōu)劣勢(shì)關(guān)注反倒處次要位置 盲目選擇名牌與社會(huì)上招聘風(fēng)氣、招聃偏好有關(guān)些單位招聘時(shí)明顯傾向于名校些單位招聘時(shí)基本上只考慮名校些知名公司只名校進(jìn)行招聘路演多情況下名牌院校背景無(wú)疑增加業(yè)砝碼客觀評(píng)估自身實(shí)力認(rèn)有希望妨放手搏 四、地域因素 報(bào)考時(shí)要考慮畢業(yè)想留地方工作想地方謀求發(fā)展業(yè)或者創(chuàng)業(yè)些問題擇校時(shí)好妥善處理好 目前國(guó)內(nèi)二線城市北京、上海、廣州、深圳、武漢、杭州、成都、南京等地般比較受歡迎尤其北京與長(zhǎng)三角想要地方工作求發(fā)展好報(bào)考帶學(xué)校樣畢業(yè)找工作也比較方便 方面畢業(yè)大家能有太多時(shí)間跑其地方找工作另方面政策、經(jīng)濟(jì)、信息、交通、成本上允許能長(zhǎng)期地住外地找工作此外用人單位受業(yè)傳統(tǒng)觀念、地理歧視與政策限制影響要本能地傾向于來(lái)自大城市來(lái)應(yīng)聘者要希望要熟悉本地環(huán)境畢業(yè)生 五、自身應(yīng)試能力與知識(shí)水平 理想和現(xiàn)實(shí)總存定距離報(bào)考學(xué)校時(shí)要想盡量縮短距離重要根據(jù)自己平時(shí)模擬水平比較各院校歷年專業(yè)成績(jī)差異確定學(xué)校 我國(guó)目前研究生招生工作常把學(xué)校按地域分三區(qū)學(xué)校所地域同分?jǐn)?shù)有差異成績(jī)般好放低身價(jià)報(bào)考區(qū)般學(xué)?；蚨齾^(qū)院校待考博士時(shí)再行努力當(dāng)相對(duì)而言考研比高考要容易般而言綜合歷屆考生經(jīng)驗(yàn)大家都會(huì)把目標(biāo)鎖定比自己讀本科院校更高層次學(xué)校 此外報(bào)考時(shí)還要適當(dāng)考慮學(xué)校文化和學(xué)風(fēng)、人經(jīng)濟(jì)因素、貸款和校兼職能性等無(wú)論何暑期結(jié)束前對(duì)報(bào)考院校應(yīng)該有大致思路與想法從而有利于續(xù)專業(yè)復(fù)習(xí) 新年奮斗新年光彩愿13年考生取得優(yōu)異成績(jī)! ※三人行考研輔導(dǎo)班提示:歡迎轉(zhuǎn)載需要注明來(lái)源

2.教育學(xué)考研：論述教育的公平和效率問題

參考答案如下，希望對(duì)你有所啟發(fā)：答：（1）教育具有自身的特殊屬性：首先，教育是一種公共資源，其分配有別于商品，如果分配不同平將會(huì)造成形象和作用的扭曲，觸及社會(huì)公正的底線；其次，經(jīng)研究，教育具有通過(guò)促進(jìn)社會(huì)流動(dòng)和改變收入分配，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)公平的作用，居于弱勢(shì)的社會(huì)群體可以通過(guò)教育改變自己的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)狀況，教育不公平將阻塞下層群體向上流動(dòng)的通道；第三，教育具有復(fù)制和放大現(xiàn)有社會(huì)秩序的作用，教育的不公平能使現(xiàn)有的社會(huì)不公平加劇并使其范圍擴(kuò)大，不公平的教育將大規(guī)模地再生產(chǎn)社會(huì)不公平；第四，教育凝結(jié)著社會(huì)對(duì)未來(lái)的期望，是公民基本權(quán)利的具體體現(xiàn)，也是人發(fā)展的起點(diǎn)。因此，教育不公平既是社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治等方面不公平的反映，又不同于社會(huì)其他領(lǐng)域的不公平，會(huì)損害公眾對(duì)社會(huì)發(fā)展的預(yù)期，更容易使社會(huì)心理失衡?！　。?）教育公平可以分為兩種：一是教育機(jī)會(huì)公平。它的一個(gè)極端是教育機(jī)會(huì)均等，但在現(xiàn)有條件下，由于教育資源的稀缺性，這是不可能實(shí)現(xiàn)的，因此誰(shuí)能享受這些教育資源要有相應(yīng)的選擇機(jī)制。選擇標(biāo)準(zhǔn)是什么？是經(jīng)濟(jì)實(shí)力還是考試成績(jī)？另一個(gè)是在教育過(guò)程中，受教育者均能得到充分、全面、和諧的發(fā)展。雖然必定存在發(fā)展的差異，但是不應(yīng)該存在由學(xué)生家庭背景、性別、民族和學(xué)校條件、教師態(tài)度等外部原因引起的個(gè)體差異?！　。?）當(dāng)今的教育不公平現(xiàn)象，從表面上看，主要集中反映于某些“點(diǎn)”上。例如農(nóng)村初中生輟學(xué)、中學(xué)階段的擇校、不同省區(qū)高考分?jǐn)?shù)線的差異、城市打工者子女入學(xué)及某些教育腐敗等。這些問題是顯性的，直接與某些人群的利益相關(guān)，對(duì)社會(huì)心理具有相當(dāng)大的沖擊力，反映的是弱勢(shì)群體受教育機(jī)會(huì)不公平問題。如果從系統(tǒng)、全面的角度認(rèn)識(shí)和分析，我國(guó)當(dāng)前教育不公平主要表現(xiàn)為城鄉(xiāng)差異、地域差異和階層差異明顯?！　。?）在教育機(jī)會(huì)的公平與效率的關(guān)系理論上，有三種不同的觀點(diǎn)和主張。一種觀點(diǎn)主張，從實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的理想出發(fā)，教育的發(fā)展必須以公平為最高原則。這種觀點(diǎn)認(rèn)為：社會(huì)應(yīng)當(dāng)把受教育者看成是社會(huì)成員的權(quán)利，全體學(xué)齡兒童必須有完全平等的教育機(jī)會(huì)。為實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)，社會(huì)應(yīng)當(dāng)不遺余力地?cái)U(kuò)大教育機(jī)會(huì)，增加教育投資總量，把有限的教育資源絕對(duì)等地分?jǐn)偟剿袑W(xué)齡人口身上，從而實(shí)現(xiàn)教育機(jī)會(huì)的完全平等。這種觀點(diǎn)被人們認(rèn)為是帶有強(qiáng)烈的平等主義傾向。第二種觀點(diǎn)認(rèn)為，必須以效率為最高原則，教育機(jī)會(huì)的公平程度應(yīng)絕對(duì)服從經(jīng)濟(jì)效率的需求。這種觀點(diǎn)主張，只有生產(chǎn)力得到了高速度的發(fā)展，教育的公平才能保障，否則就沒有解決公平問題的物質(zhì)基礎(chǔ)。第三種觀點(diǎn)主張，公平與效率并重、互相兼顧。這種觀點(diǎn)認(rèn)為，效率是改善社會(huì)公平狀況的物質(zhì)保證。反過(guò)來(lái)，公平又是提高經(jīng)濟(jì)效益的社會(huì)保證。沒有效率就沒有真正的公平，沒有公平也不會(huì)有真正的效率。二者相互制約和依存?！　】傊非蠼逃母哔|(zhì)量和進(jìn)一步促進(jìn)教育公平是現(xiàn)代教育改革的時(shí)代特征。在資源有限的條件下，使得大多數(shù)人接受教育是我們教育工作者為之追求的方向。

3.考研擇校問題!

那么咱們先看看這三個(gè)問題在做決定吧:問題一:你能考什么?鄭州海天考研網(wǎng)認(rèn)為專業(yè)選擇要考慮自身水平。也就是說(shuō)你要考慮你的學(xué)科基礎(chǔ)，鄭州海天考研網(wǎng)建議專業(yè)學(xué)科跨度不要太大，例如:文學(xué)類可以跨法學(xué)、教育學(xué)、哲學(xué)，鄭州海天考研網(wǎng)認(rèn)為最好不要跨經(jīng)管類、理工類、醫(yī)學(xué);經(jīng)濟(jì)和管理之間可以互跨，如果數(shù)學(xué)不好，鄭州海天考研網(wǎng)認(rèn)為可以考行政管理，或者可以跨考法碩、教育、歷史、心理;鄭州海天考研網(wǎng)建議理工科最好不要跨考偏文的科目，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的思維方式完全不一樣，但鄭州海天考研網(wǎng)認(rèn)為可以跨考經(jīng)管類等，當(dāng)然具體問題具體分析，求學(xué)最終是看個(gè)人的。問題二:你想考什么?鄭州海天考研網(wǎng)也知道高考時(shí)所選的專業(yè)一般都是父母定的，他們認(rèn)為什么專業(yè)熱門，什么專業(yè)好就業(yè)就選什么，結(jié)果就有一大批人選擇醫(yī)學(xué)、計(jì)算機(jī)、新聞、法律、經(jīng)濟(jì)、管理等等熱門專業(yè)，鄭州海天考研網(wǎng)認(rèn)為也許這些專業(yè)正中同學(xué)們下懷，讓你們一路順利前進(jìn)、攀升;但也許你們另有長(zhǎng)處和興趣，于是鄭州海天考研網(wǎng)發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在階段就換了專業(yè)，還有的會(huì)通過(guò)考研來(lái)更換自己的研究方向。因此，前車之鑒之下，鄭州海天考研網(wǎng)認(rèn)為選擇考研專業(yè)的機(jī)會(huì)就顯得更為寶貴，應(yīng)當(dāng)更加慎重。但是鄭州海天考研網(wǎng)發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生不知道自己喜歡什么專業(yè)適合什么專業(yè)，這是最頭疼的一個(gè)問題。這時(shí)候，鄭州海天考研網(wǎng)建議考生根據(jù)自己本科期間參加的社團(tuán)、做過(guò)兼職引導(dǎo)、拓展自己的思維。鄭州海天考研網(wǎng)建議考生想想學(xué)生會(huì)哪個(gè)部門自己很感興趣、學(xué)校哪個(gè)社團(tuán)讓自己流連，做哪項(xiàng)兼職做的比較順手，鄭州海天考研網(wǎng)認(rèn)為這些都顯示著你的才華和潛力，對(duì)于自己拿手的和感興趣的就有挖掘潛力的空間了。問題三:社會(huì)需要什么?對(duì)于冷門專業(yè)和現(xiàn)在遇冷的專業(yè)碩士是不是就業(yè)前景就不好呢，鄭州海天考研網(wǎng)認(rèn)為這還需要組合分析后再去選擇。鄭州海天考研網(wǎng)認(rèn)為熱門專業(yè)固然好就業(yè)，但是報(bào)考的考生人數(shù)也是在前幾位，所以鄭州海天考研網(wǎng)認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)肯定比其他專業(yè)要嚴(yán)峻。而且鄭州海天考研網(wǎng)還要考生考慮到適合不適合熱門專業(yè)的研究生生活，很多考生在上了研究生之后發(fā)現(xiàn)專業(yè)不喜歡自己專業(yè)的上課模式或者發(fā)展方向。鄭州海天考研網(wǎng)認(rèn)為與其這樣還不如在報(bào)考的時(shí)候放棄就業(yè)的考慮，說(shuō)不定將來(lái)還能在喜歡的領(lǐng)域有大作為。

這些都是最近學(xué)員所關(guān)心的問題，希望能幫到您