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杭州學(xué)服裝設(shè)計(jì)哪家好,快來(lái)看看杭州學(xué)服裝設(shè)計(jì)哪家好吧!現(xiàn)在小編帶你們走進(jìn)服裝制版難在哪里,怎么成為一名服裝設(shè)計(jì)師,服裝搭配怎么學(xué)呢,怎樣做好服裝設(shè)計(jì),如何學(xué)服裝裁剪,讓自己盡快變得敏感,提高自己的審美能力,要善于學(xué)習(xí)善于模仿來(lái)感受一下吧!
作為一個(gè)學(xué)服裝學(xué)了6年的孩子來(lái)說(shuō),制版真的很難很難,即使一些最常規(guī)的基本款,畫(huà)出來(lái)與做出來(lái)真的差很多,從廓形上就能看出差異,當(dāng)初畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)候,小組已經(jīng)出了設(shè)計(jì)圖,效果圖,制版圖,做出來(lái)的樣衣跟實(shí)際感覺(jué)還是差了點(diǎn),即使廓形一樣,款式一樣,指導(dǎo)老師都說(shuō)差了點(diǎn)感覺(jué),就是覺(jué)得審美觀同西方比真的差很多。
如果你是想成為一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師,那會(huì)對(duì)你的審美、風(fēng)格,手繪技巧要求高一點(diǎn),多注重培養(yǎng)自己的藝術(shù)審美方面的東西,在生活中就已經(jīng)可以開(kāi)始培養(yǎng)自己,比如給自己嘗試更多不同服裝的風(fēng)格,在了解完每個(gè)時(shí)期服裝風(fēng)格后能夠自己去嘗試做創(chuàng)新之類(lèi)??偸欠b設(shè)計(jì)也是一門(mén)很生活化的專(zhuān)業(yè),學(xué)好縫紉就已經(jīng)可以開(kāi)始做一些小物件了。
既然不會(huì)搭配,那就別自己搭配了。夏天穿裙子,再冷點(diǎn)穿長(zhǎng)袖裙,然后是毛衣裙衛(wèi)衣裙,最后是大衣和棉服,這些都是不需要搭配的衣服。如果想穿需要搭配的衣服,那就買(mǎi)別人搭配好的一身,或者自己搭配滿意的一身。不要一衣多穿,因?yàn)椴粫?huì)搭配,就會(huì)亂穿,可以多看些相關(guān)的書(shū)籍也可以找個(gè)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)下。
做服裝設(shè)計(jì)我認(rèn)為眼光很重要,如果你希望去時(shí)尚的高端去發(fā)展,那你就要培養(yǎng)自己創(chuàng)新性,你的十幾年的功力,有機(jī)會(huì)就立刻綻放自己美麗。另一種,學(xué)習(xí)服裝只是賺快錢(qián),區(qū)分的是你是不是長(zhǎng)久的夢(mèng)想和一套屬于自己的生存的方法。會(huì)不會(huì)裁縫,事實(shí)上你再厲害比不上隔壁大媽做了幾十的衣服,現(xiàn)在工藝和傳統(tǒng)工藝很多了解即可。
裁衣技巧的話,可以從一些很簡(jiǎn)單,很基礎(chǔ)的小手工制工藝品開(kāi)始,有空就弄幾個(gè)也會(huì)有手感的。還有就是要買(mǎi)幾本最基礎(chǔ)最簡(jiǎn)單的服裝制作構(gòu)成和相關(guān)書(shū)籍,看書(shū)吸取最基本的知識(shí)是必不可少的過(guò)程。有時(shí)間也多看看一些相關(guān)的視頻和節(jié)目,可以是教程,也可以是國(guó)外關(guān)于服裝的綜藝節(jié)目,相關(guān)紀(jì)錄片,刺激一下自己的靈感和激情,也可以到當(dāng)?shù)貦C(jī)構(gòu)報(bào)班跟老師學(xué)習(xí)。
設(shè)計(jì)創(chuàng)作的最初靈感和線索往往來(lái)自生活的各個(gè)方面,有些東西看似平凡或瑣碎,但它可能包含很多閃光之處,如果設(shè)計(jì)師對(duì)此視而不見(jiàn),無(wú)法發(fā)現(xiàn)它們的存在,就無(wú)法及時(shí)捕捉它們和利用它們,那么許多有用的設(shè)計(jì)材料就會(huì)相互錯(cuò)過(guò)。
是指人們認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)美的事物與各種審美特征的能力,也就是說(shuō),人們?cè)趯?duì)自然界和社會(huì)生活中的各種事物和現(xiàn)象進(jìn)行審美分析和評(píng)價(jià)時(shí),必須具備感性。作為一個(gè)設(shè)計(jì)師,培養(yǎng)和提高審美能力是非常重要的。具有較強(qiáng)審美能力的人能夠迅速發(fā)現(xiàn)美,在審美對(duì)象的深處捕捉到本質(zhì)的東西,從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。
模仿行為是高級(jí)生命共有的本性特征。記得美國(guó)心理學(xué)家說(shuō)過(guò):模仿作為人類(lèi)行為模式之一,是學(xué)習(xí)的結(jié)果。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,使用模仿手段,從行為本身來(lái)看,應(yīng)該算是一種抄襲,是創(chuàng)作的反義詞,它不能表現(xiàn)出自己的技術(shù)或能力有多好,但應(yīng)該注意到,許多成功的發(fā)明或創(chuàng)造都是從模仿開(kāi)始的,模仿應(yīng)該被看作是一種很好的學(xué)習(xí)方式。
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