天津紅橋區(qū)排名托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦，不懂可以問(wèn)，不會(huì)可以學(xué)，在接下來(lái)的托福文章中，你就會(huì)學(xué)到學(xué)托福有什么用，托福的難易程度，對(duì)于備考的建議，報(bào)考托福必備條件，托?？荚囋~匯不足的危害，托福和雅思的區(qū)別，托福一對(duì)一輔導(dǎo)到底效果好不好。

1.學(xué)托福有什么用

有利于自己出國(guó)學(xué)習(xí)，去國(guó)外學(xué)習(xí)深造，有利于自己創(chuàng)業(yè)，可以開(kāi)設(shè)托福培訓(xùn)班，有助于自己進(jìn)入外企工作，有部分的外企需要員工的托福達(dá)到一定的分?jǐn)?shù)，有利于留學(xué)生申請(qǐng)助教獎(jiǎng)學(xué)金，國(guó)外的院校比較看重托?？荚嚨某煽?jī)，當(dāng)留學(xué)生托福成績(jī)達(dá)到50分以上即可以申請(qǐng)助教獎(jiǎng)學(xué)金，有利于轉(zhuǎn)變國(guó)外的人們對(duì)留學(xué)生的印象，托福注重考生的交流能力，若考取較高的分?jǐn)?shù)，會(huì)轉(zhuǎn)變國(guó)外人們能對(duì)留學(xué)生的看法。

2.托福的難易程度

TOEFL 閱讀文章在章節(jié)長(zhǎng)短和題目上難度系數(shù)略低于 IELTS 。 最先篇數(shù)上，TOEFL 閱讀文章 比IELTS 短，并且 TOEFL 會(huì)把每一個(gè)難題相匹配的文章段落讓你標(biāo)志出去 ，而IELTS 不容易 ，必須自身找，在精準(zhǔn)定位回答上，TOEFL 耗時(shí)費(fèi)力 少；此外 ，TOEFL 較為有特性的題型便是每章文章內(nèi)容最終一題挑選 合乎 文章內(nèi)容 仁義 選擇項(xiàng)，但這道題 難度系數(shù) 并不算太大 ，只需用心閱讀文章文章內(nèi)容 并并不是較長(zhǎng) ，看了一遍 后腦子里是有印像的，是非常容易清除不正確挑選恰當(dāng) 的，因而不正確的選擇項(xiàng)都還挺顯著的。

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3.對(duì)于備考的建議

在復(fù)習(xí)雅思口語(yǔ)考試的全過(guò)程中，許多學(xué)生都是會(huì)提前準(zhǔn)備各式各樣的復(fù)習(xí)材料?，習(xí)題是學(xué)生在復(fù)習(xí)的情況下不可以忽略的材料?。?由于習(xí)題是由公布的，因此從性上和出卷方式上而言?，他們?nèi)琴N近于復(fù)習(xí)材料的。?我提議，學(xué)生在應(yīng)用這一份材料的情況下?，最先要依據(jù)自身的水準(zhǔn)挑選要訓(xùn)練的習(xí)題?。假如學(xué)生的基本較為欠缺?，提議首先看習(xí)題1-10?，由于他們相對(duì)來(lái)說(shuō)非常簡(jiǎn)單?，習(xí)題?11?-習(xí)題?25?相對(duì)而言較為難，合適正處于加強(qiáng)環(huán)節(jié)的學(xué)生應(yīng)用?，習(xí)題?26?-48合適學(xué)生開(kāi)展考前沖刺訓(xùn)練?，選用特惠訓(xùn)煉的方法?，在見(jiàn)到單獨(dú)英語(yǔ)口語(yǔ)題型的情況下?，為自己?15秒的提前準(zhǔn)備時(shí)間?，隨后用45?秒的時(shí)間講完自身要機(jī)構(gòu)的回答?，訓(xùn)煉自身的臨場(chǎng)發(fā)揮反應(yīng)能力!

4.報(bào)考托福必備條件

報(bào)考托福的學(xué)生必須要滿足兩個(gè)必備條件才可以，首先英語(yǔ)不是母語(yǔ)，是外國(guó)語(yǔ)的人。其次，申請(qǐng)美國(guó)或加拿大上學(xué)或者研究生等這類人。托?？荚嚨碾y度系數(shù)還是比較大的，但是只要你詞匯量能積累到8000左右，那考出一個(gè)理想的成績(jī)還是沒(méi)問(wèn)題的。

5.托?？荚囋~匯不足的危害

“足夠的詞匯”如果你的單詞不超過(guò)8000個(gè)，托福就考不到100個(gè)。詞匯缺乏有三大危害：第一，詞匯測(cè)試中會(huì)損失大量的分?jǐn)?shù)。第二，聽(tīng)力不能有效地記筆記，不僅影響聽(tīng)力成績(jī)，而且影響寫作和口語(yǔ)的綜合發(fā)揮。第三，同義詞的缺乏，在寫作和口語(yǔ)中不斷重復(fù)同一個(gè)詞，降低了表現(xiàn)力。這些問(wèn)題在高中生中比較普遍，因?yàn)樗麄兊淖灾鲗W(xué)習(xí)能力和自我控制能力相對(duì)較弱。

6.托福和雅思的區(qū)別

很多同學(xué)感覺(jué)雅思更容易，托福難其實(shí)兩者各有相對(duì)較難或簡(jiǎn)單的部分，比如雅思聽(tīng)力，內(nèi)容貼近校園生活，會(huì)考到的校園場(chǎng)景對(duì)話有課程選擇、課程反饋等，容易理解而托福聽(tīng)力主要放學(xué)術(shù)講座或教授講課，托福閱讀部分生詞多，長(zhǎng)難句多內(nèi)容偏學(xué)術(shù)，雅思和托福各有各的簡(jiǎn)單也各有各的難，根據(jù)自身的情況來(lái)選擇。

7.托福一對(duì)一輔導(dǎo)到底效果好不好

首先來(lái)說(shuō)托福一對(duì)一培訓(xùn)輔導(dǎo)是比較適合馬上要參加考試的同學(xué)們，學(xué)習(xí)強(qiáng)度高、培訓(xùn)老師對(duì)學(xué)員的要求也是非常的嚴(yán)謹(jǐn)，需要在有限的時(shí)間里 精力中把課程的效果放到最大，所以它的周期比較短。其次就是教學(xué)老師的能力非常高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)足，對(duì)于托福的歷史發(fā)展教育文化都了如指掌。再次就是對(duì)于課程的內(nèi)容針對(duì)性很強(qiáng)，最后就是課后障效果，在一對(duì)一教學(xué)后，會(huì)配備助教，來(lái)幫助學(xué)員復(fù)習(xí)引導(dǎo)課程，能夠及時(shí)的解決學(xué)員上課時(shí)留下的疑難雜癥，達(dá)到提升學(xué)習(xí)效率‘提升學(xué)習(xí)效果的目的。

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