柳州市陽光素質(zhì)教育基地的企業(yè)文化

“關(guān)愛、職責(zé)、尊重、前瞻”

      一、關(guān)愛

   著名教育心理學(xué)家羅素曾說過：“凡是教師缺乏愛的地方，無論是品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展”。作為陽光教育的教師，最大的過錯(cuò)莫過于對(duì)學(xué)生沒有愛。我們的教師不僅僅關(guān)注學(xué)生學(xué)識(shí)的積累，更關(guān)注學(xué)生的感受、關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展：
  （1）給學(xué)生以導(dǎo)師般的厚愛 —— 多一點(diǎn)教導(dǎo)和激勵(lì)，多一點(diǎn)嚴(yán)格和期待，多一點(diǎn)召喚和鞭策、多一點(diǎn)表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
  （2）給學(xué)生以朋友般的摯愛 —— 多一點(diǎn)平等和尊重，多一點(diǎn)幫助和支持，多一點(diǎn)理解和關(guān)心。指導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立、學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，讓學(xué)生健康、快樂地成長。
   二、職責(zé)
  未來世界充滿競(jìng)爭(zhēng)和壓力，沒有健康的身體和良好的心理素質(zhì)，是不能適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展的?，F(xiàn)在我們一些學(xué)校為了追求升學(xué)率，往往偏重于知識(shí)傳授、應(yīng)試學(xué)科的教學(xué)和學(xué)生應(yīng)試能力的機(jī)械訓(xùn)練，忽視學(xué)生潛在素質(zhì)的全面發(fā)掘，壓抑學(xué)生的個(gè)性，影響學(xué)生身心的和諧發(fā)展。不惜以犧牲學(xué)生的身體健康和心理健康為代價(jià)。所培養(yǎng)的學(xué)生認(rèn)識(shí)能力、實(shí)踐能力低下，缺乏創(chuàng)造精神，發(fā)展?jié)摿Σ淮?。審視我們的教育現(xiàn)狀，存在許多急功近利的現(xiàn)象。
   我們的教師“職責(zé)”是學(xué)生的顧問、與學(xué)生交換意見的參加者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)矛盾論點(diǎn)而不是拿出現(xiàn)成真理。他必須集中更多的時(shí)間和精力，去從事那些有效果的、有創(chuàng)造性的活動(dòng)：互相影響、討論、激勵(lì)、了解溫馨提示：為不影響您的學(xué)業(yè)，來校區(qū)前請(qǐng)先電話咨詢，方便我校安排相關(guān)的專業(yè)老師為您解答