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編程的過程就是發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程,一是程序的語法,二是程序的邏輯。 代碼需要不斷調(diào)試,程序會經(jīng)常有bug,需求會經(jīng)常需要改變,孩子們也會在解決問題的過程中得到不斷的成長。 沒有什么比編程更能鍛煉人們解決問題的能力了。 因此,學(xué)習(xí)編程可以培養(yǎng)孩子挑戰(zhàn)和解決問題的能力。
編程無論是前期的圖形化編程,還是后期的基于代碼的編程,任何一個(gè)功能模塊的拖拽錯(cuò)誤,或者文字的情況,都會讓程序無法運(yùn)行,或者無法達(dá)到你想要的效果 . 所以孩子們在學(xué)習(xí)和編碼的過程中非常小心謹(jǐn)慎。 在學(xué)習(xí)寫程序的過程中,是絕對不能錯(cuò)過的。 可以有效糾正孩子的馬虎行為
編輯是與計(jì)算機(jī)通信的過程。 這個(gè)過程非常注重邏輯思維。 編程的學(xué)習(xí)過程就是打破孩子的常規(guī)思維方式,建立孩子的全腦思維能力,對孩子的洞察力和邏輯思維有很大幫助。 編程語言可以說是最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言。 沒有錯(cuò)誤可以達(dá)到最初的目標(biāo)。 這樣可以培養(yǎng)孩子的細(xì)心、耐心和專注力。 學(xué)習(xí)編程是培養(yǎng)專注力的有效方法。
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