最近很多人都在咨詢教育學(xué)考研推薦公眾號(hào)為考研做準(zhǔn)備，我也為大家整理了一些資料供大家參考教育學(xué)考研：論述教育的公平和效率問(wèn)題，考研教育學(xué)哪個(gè)專業(yè)比較好???

1.教育學(xué)考研：論述教育的公平和效率問(wèn)題

參考答案如下，希望對(duì)你有所啟發(fā)：答：（1）教育具有自身的特殊屬性：首先，教育是一種公共資源，其分配有別于商品，如果分配不同平將會(huì)造成形象和作用的扭曲，觸及社會(huì)公正的底線；其次，經(jīng)研究，教育具有通過(guò)促進(jìn)社會(huì)流動(dòng)和改變收入分配，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)公平的作用，居于弱勢(shì)的社會(huì)群體可以通過(guò)教育改變自己的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)狀況，教育不公平將阻塞下層群體向上流動(dòng)的通道；第三，教育具有復(fù)制和放大現(xiàn)有社會(huì)秩序的作用，教育的不公平能使現(xiàn)有的社會(huì)不公平加劇并使其范圍擴(kuò)大，不公平的教育將大規(guī)模地再生產(chǎn)社會(huì)不公平；第四，教育凝結(jié)著社會(huì)對(duì)未來(lái)的期望，是公民基本權(quán)利的具體體現(xiàn)，也是人發(fā)展的起點(diǎn)。因此，教育不公平既是社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治等方面不公平的反映，又不同于社會(huì)其他領(lǐng)域的不公平，會(huì)損害公眾對(duì)社會(huì)發(fā)展的預(yù)期，更容易使社會(huì)心理失衡?！　。?）教育公平可以分為兩種：一是教育機(jī)會(huì)公平。它的一個(gè)極端是教育機(jī)會(huì)均等，但在現(xiàn)有條件下，由于教育資源的稀缺性，這是不可能實(shí)現(xiàn)的，因此誰(shuí)能享受這些教育資源要有相應(yīng)的選擇機(jī)制。選擇標(biāo)準(zhǔn)是什么？是經(jīng)濟(jì)實(shí)力還是考試成績(jī)？另一個(gè)是在教育過(guò)程中，受教育者均能得到充分、全面、和諧的發(fā)展。雖然必定存在發(fā)展的差異，但是不應(yīng)該存在由學(xué)生家庭背景、性別、民族和學(xué)校條件、教師態(tài)度等外部原因引起的個(gè)體差異?！　。?）當(dāng)今的教育不公平現(xiàn)象，從表面上看，主要集中反映于某些“點(diǎn)”上。例如農(nóng)村初中生輟學(xué)、中學(xué)階段的擇校、不同省區(qū)高考分?jǐn)?shù)線的差異、城市打工者子女入學(xué)及某些教育腐敗等。這些問(wèn)題是顯性的，直接與某些人群的利益相關(guān)，對(duì)社會(huì)心理具有相當(dāng)大的沖擊力，反映的是弱勢(shì)群體受教育機(jī)會(huì)不公平問(wèn)題。如果從系統(tǒng)、全面的角度認(rèn)識(shí)和分析，我國(guó)當(dāng)前教育不公平主要表現(xiàn)為城鄉(xiāng)差異、地域差異和階層差異明顯。　?。?）在教育機(jī)會(huì)的公平與效率的關(guān)系理論上，有三種不同的觀點(diǎn)和主張。一種觀點(diǎn)主張，從實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的理想出發(fā)，教育的發(fā)展必須以公平為最高原則。這種觀點(diǎn)認(rèn)為：社會(huì)應(yīng)當(dāng)把受教育者看成是社會(huì)成員的權(quán)利，全體學(xué)齡兒童必須有完全平等的教育機(jī)會(huì)。為實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)，社會(huì)應(yīng)當(dāng)不遺余力地?cái)U(kuò)大教育機(jī)會(huì)，增加教育投資總量，把有限的教育資源絕對(duì)等地分?jǐn)偟剿袑W(xué)齡人口身上，從而實(shí)現(xiàn)教育機(jī)會(huì)的完全平等。這種觀點(diǎn)被人們認(rèn)為是帶有強(qiáng)烈的平等主義傾向。第二種觀點(diǎn)認(rèn)為，必須以效率為最高原則，教育機(jī)會(huì)的公平程度應(yīng)絕對(duì)服從經(jīng)濟(jì)效率的需求。這種觀點(diǎn)主張，只有生產(chǎn)力得到了高速度的發(fā)展，教育的公平才能保障，否則就沒(méi)有解決公平問(wèn)題的物質(zhì)基礎(chǔ)。第三種觀點(diǎn)主張，公平與效率并重、互相兼顧。這種觀點(diǎn)認(rèn)為，效率是改善社會(huì)公平狀況的物質(zhì)保證。反過(guò)來(lái)，公平又是提高經(jīng)濟(jì)效益的社會(huì)保證。沒(méi)有效率就沒(méi)有真正的公平，沒(méi)有公平也不會(huì)有真正的效率。二者相互制約和依存?！　】傊?，追求教育的高質(zhì)量和進(jìn)一步促進(jìn)教育公平是現(xiàn)代教育改革的時(shí)代特征。在資源有限的條件下，使得大多數(shù)人接受教育是我們教育工作者為之追求的方向。

2.考研教育學(xué)哪個(gè)專業(yè)比較好?

學(xué)前教育 學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師、學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí)，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。 主干學(xué)科：教育學(xué)、心理學(xué)。 主要課程：普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育概論、教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史、教育社會(huì)學(xué)、琴法、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒園課程、幼兒教育研究方法、中外幼兒教育史、幼兒游戲理論、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒玩具設(shè)計(jì)與制作、幼兒音樂(lè)舞蹈創(chuàng)編與技法。 修業(yè)年限：四年。 授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士。 相近專業(yè)：教育學(xué)、特殊教育。 西南師范學(xué)前教育專業(yè) 西南師范是教育部直屬的一所文、理、工、藝、體相結(jié)合的綜合性師范。學(xué)前教育專業(yè)是該校歷史最長(zhǎng)、實(shí)力最強(qiáng)的專業(yè)之一，也是最早建立的三個(gè)學(xué)前教育專業(yè)之一。1952年，西南師范院系調(diào)整后，學(xué)前教育教研組就成立于教育系。1979年學(xué)前教育恢復(fù)招生。1984年，該專業(yè)獲得了碩士學(xué)位授予權(quán)。該專業(yè)所在的教育科學(xué)擁有博士點(diǎn)3個(gè)，碩士點(diǎn)6個(gè)，博士生導(dǎo)師9人，碩士生導(dǎo)師25人。該院與英國(guó)女王教育研究生院聯(lián)合培養(yǎng)研究生，并招收港、澳、臺(tái)等海外本科學(xué)生及碩士、博士研究生。本院正在從以本科教育為主的格局向本科和研究生并重的格局發(fā)展。 課程設(shè)置：該專業(yè)開(kāi)設(shè)的主要課程有：(1)專業(yè)基礎(chǔ)課：教育生理學(xué)、心理學(xué)導(dǎo)論、教育核心問(wèn)題研究、中國(guó)文化發(fā)展與教育、外國(guó)文化發(fā)展與教育、課程與教學(xué)論、教育心理學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)評(píng)技術(shù)、教育科學(xué)研究方法；(2)專業(yè)主干課：學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童心理學(xué)、學(xué)前兒童健康學(xué)、兒童哲學(xué)、幼兒園課程改革的理論與實(shí)踐、中外學(xué)前教育比較、游戲理論、學(xué)前教育管理、家庭教育學(xué)；(3)專業(yè)技能技巧課：兒童教學(xué)法、兒童體育、兒童文學(xué)、兒童舞蹈、鋼琴演奏、家政學(xué)、動(dòng)畫制作、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、兒童服飾設(shè)計(jì)與制作、兒童食品的加工與開(kāi)發(fā)、電腦與兒童發(fā)展、兒童教育與保護(hù)法規(guī)、兒童行為問(wèn)題的診斷與評(píng)價(jià)等。 培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)前教育指對(duì)出生至六、七歲前兒童的教育，包括學(xué)前社會(huì)教育和家庭教育。學(xué)前教育專業(yè)主要培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的、具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)和實(shí)際工作能力的各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教師、科研人員及相關(guān)教育行政部門的管理人員，廣播、影視、書刊等各類大眾傳媒的策劃與制作人員，相關(guān)企業(yè)(如兒童玩具、兒童服裝和食品等)的設(shè)計(jì)與制作專業(yè)人員。 就業(yè)方向：數(shù)十年間為各級(jí)各類學(xué)校和教育行政部門培養(yǎng)了大批教學(xué)、科研和管理人才，其畢業(yè)生就業(yè)的單位有各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)、托幼機(jī)構(gòu)、科研院所及相關(guān)教育行政部門，或在廣播、影視、書刊等各類大眾傳媒從事策劃與制作，或在相關(guān)企業(yè)(如兒童玩具、兒童服裝和食品等)從事設(shè)計(jì)與制作。 2002年收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：2500元/年，住宿費(fèi)：800~1200元/年。 地址：重慶市北碚區(qū)西南師范(400715) 咨詢電話：(023)68252513、68252305 開(kāi)設(shè)學(xué)前教育的高校還有：北京師范 首都師范 天津師范 河北 河北師范 山西 山西師范 遼寧師范 沈陽(yáng)師范 東北師范 哈爾濱師范 華東師范 南京師范 浙江師范 安徽師范 福建師范 江西師范 山東師范 華中師范 湖南師范 華南師范 廣西師范 四川師范 四川師范 云南師范 陜西師范 西北師范 新疆師范等 至于導(dǎo)師的具體介紹，在各個(gè)學(xué)校網(wǎng)頁(yè)都有，自己先把學(xué)校定下來(lái)，再去看看導(dǎo)師和招生的一些具體情況吧。

這些都是最近學(xué)員所關(guān)心的問(wèn)題，希望能幫到您