很多小伙伴在進入社會之后發(fā)現(xiàn)仍然需要不斷的提升自己，中專的升大專、大專的升本科，面對越來越大的就業(yè)壓力，到了本科發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)歷還是不夠用。北京在職研究生托管，可以通過北京在職研究生院校有哪些（部分推薦），北京托管，海淀居首，十問“暑期托管服務(wù)”，在職研究生和全日制研究生的區(qū)別，在職研究生和全日制研究生的區(qū)別在哪里?，在職研究生拿的是什么文憑？有雙文憑嗎？，如何解決學(xué)生假期托管難問題，探索社區(qū)教育發(fā)展方向??去了解，剛過去的一年在職考研人數(shù)高達377萬，報錄比更是達到3.5:1。面對如此之大的競爭，僅僅靠自己下班后努力是不夠的，還需要更系統(tǒng)、高效的學(xué)習(xí)也許可以幫到你。

1.北京在職研究生院校有哪些（部分推薦）

北京在職研究生院校有哪些伴隨著市場競爭壓力的擴大，愈來愈多初入職場人士倍感到職場壓力，他們相繼尋找提高含金量的方法，其中，讀在職研究生受到了近些年初入職場人士的歡迎。為了便捷學(xué)員報考，必尚考研下邊介紹一下北京非全日制研究生受歡迎招收學(xué)校的狀況。北京作為我國的首都，擁有許多的著名高等院校，比如：北京、中國政法、首都經(jīng)貿(mào)等，這些學(xué)校設(shè)立了一些在職研究生課程，供眾多在職人員人士報考學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在其中，北京師范，北京是985、211高校，院校知名度大，可報考專業(yè)多，但由于非全日制學(xué)生入校必須報名參加統(tǒng)一的入學(xué)考，且這種高校錄取占比比較有限;而中國傳媒、中央財經(jīng)、北京科技是211高校，院校較有名，和上邊2所院校比，可報考專業(yè)過少，入學(xué)考難度系數(shù)略微減少，總體費用也有一定的降低，學(xué)生也可以考慮報考。接下來就推薦幾所性價比高的。（1）北京作為中國著名高等院校之一，現(xiàn)階段，招收的在職研究生專業(yè)有：社會心理學(xué)、法律學(xué)、金融學(xué)、企業(yè)管理、計算機與技術(shù)、會計專業(yè)、公共事業(yè)管理、中國語言學(xué)、新聞學(xué)等。報考該校有關(guān)課程的花費并不是很高，大部分課程的培訓(xùn)費不超過五萬元，修業(yè)年限在2年上下，適合在職工作人員報考學(xué)習(xí)。（2）中國政法中國政法在中國也擁有十分高的名氣，而該校設(shè)立的在職研究生專業(yè)有：工商管理、社會心理學(xué)、行政管理學(xué)、新聞傳播學(xué)、民商法學(xué)、經(jīng)濟法、社會學(xué)、憲法學(xué)與行政法學(xué)、刑法學(xué)、訴訟法學(xué)、國際法學(xué)等。該學(xué)校有關(guān)課程的培訓(xùn)費更為便宜，大部分課程的花費不超過三萬元，修業(yè)年限也是在2年上下，學(xué)員利用周六日授課學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不影響學(xué)員的日常工作。（3）北京林業(yè)北京林業(yè)工商管理(MBA)，雙休日授課，在職進修。修業(yè)年限1年，學(xué)期內(nèi)學(xué)習(xí)10門管理類專業(yè)課程。主要有：當代管理方法、數(shù)據(jù)信息、實體模型與管理決策、管理經(jīng)濟學(xué)、賬務(wù)管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、網(wǎng)絡(luò)營銷、會計專業(yè)、信息管理系統(tǒng)、人力資源資源優(yōu)化配置、經(jīng)營管理。學(xué)費2.2萬元，入讀期內(nèi)吃住及交通出行花費自立?！　。?）首都經(jīng)貿(mào)首都經(jīng)貿(mào)是北京一所十分著名的高等院校，該校也設(shè)立了許多在職研究生專業(yè)課程，比如：工商管理、法律學(xué)、投資學(xué)、企業(yè)經(jīng)營管理、會計專業(yè)、公共事業(yè)管理、管理學(xué)與工程項目、經(jīng)濟學(xué)專業(yè)、財政學(xué)、勞動經(jīng)濟學(xué)等。該校有關(guān)課程的培訓(xùn)費不一樣，總體而言并不是很高，大部分在4萬元左右，修業(yè)年限以1年和2年的為主導(dǎo)，學(xué)員畢業(yè)之后能夠取得雙證。（5）中國社會科中國社科院研究生創(chuàng)立于1978年，現(xiàn)階段，該學(xué)校已經(jīng)招收的專業(yè)包含：法律學(xué)、社會經(jīng)濟學(xué)、投資學(xué)、企業(yè)經(jīng)營管理、會計專業(yè)、公共事業(yè)管理、社會學(xué)、國際貿(mào)易學(xué)、民商法學(xué)、經(jīng)濟法、社會學(xué)、勞動經(jīng)濟學(xué)、審美、旅游管理專業(yè)等。該校有關(guān)課程的花費不一，有的很高，有的很低，高的一般要十幾萬元，低的則不上三萬元，大伙兒能夠依據(jù)自身的具體情況選擇。總的來說，北京市有多家(非全日制碩士研究生)的招收學(xué)校，學(xué)員選擇較多。準備報考的學(xué)員，請積極主動，提前準備。假如有別的相關(guān)在職研究生的疑惑，請咨詢必尚考研的教師!—————————————————————————————————要不要考研？考全日制還是非全日制？哪些專業(yè)比較好考，哪些專業(yè)發(fā)展前景更好？你最適合考哪個專業(yè)、哪個學(xué)校？如何備考，才能一次上岸？詳情可私信咨詢資深考研規(guī)劃師：劉春生老師劉老師專業(yè)從事考研規(guī)劃指導(dǎo)十五年，每年成功指導(dǎo)上千名考生！——————————————————————————————————

2.北京托管，海淀居首

2021年4月份收到了朋友發(fā)來的北京幼升小的報名通知，從5月7號開始小學(xué)的入學(xué)信息采集，一直到5月30號完成。突然驚醒到兒子再有4個月就要讀小學(xué)了，讀小學(xué)意味著每天都會3點左右放學(xué)，一直到6點我才能到家，這應(yīng)該算是外企的福利，5點可以下班，6點到家，應(yīng)該是在職父母回家比較早的時間了。可是3個小時的時間里，我只能把孩子放到托管中心，緊接著我開始打聽托管中心的收費以及教課方式。通過上門走訪了20多家托管中心，大致可以分為2類。1，參加托管中心的興趣班，免費托管，但會收接送的校車費用和餐費。2，純托管的形式，僅僅看著孩子寫作業(yè)。通過比較這2種托管形式的比較，處于對托管的不放心，我以兼職老師的身份進了某家海淀區(qū)重點小學(xué)附近的某培訓(xùn)學(xué)校，開始了我的兼職老師體驗。首先去面試托管老師，學(xué)校了解了基本情況后，就告訴我要試崗，試崗顧名思義，就是試試您可不可以，適合不適合？因為是試崗所以不給工資。試崗的第一天，某班主任把我分配接送1到3年級的孩子，給了我一個學(xué)校的工牌和帽子，全職老師去接孩子，我在固定的地點等孩子，孩子到了之后，給每個孩子拍個照片，發(fā)到家長群。集合好之后，開始走向托管中心。把孩子順利的送到托管中心之后，我再折返去接第二波孩子，因為第二波孩子，開始的時候只出來了一個，在等待的過程中，有個老師向那個孩子招手，孩子迅速的跑過去，跟著老師走了，那時我還沒反應(yīng)過來，只是問了一句，她說是學(xué)校的老師，還沒反應(yīng)過來，孩子已經(jīng)跟著老師走了，由于接管的老師每天都不一樣，都是學(xué)生兼職或者無業(yè)人員兼職，最后回到學(xué)校的時候，再次點名，發(fā)現(xiàn)那個孩子不見了。根據(jù)老師的專業(yè)判斷，那個孩子是去了另外一家托管機構(gòu)，為了不打擾家長，在另外一個小學(xué)生的帶領(lǐng)下，我們?nèi)チ肆硗庖患覚C構(gòu)，看見孩子正在學(xué)習(xí)，老師馬上解釋說，已經(jīng)和我們機構(gòu)的老師打過招呼了，我說，我就是那個老師，我是第一天上班，并不認識您。確認完孩子很安全之后，我再次回到我所在的機構(gòu)，開始看著孩子們寫作業(yè)。有調(diào)皮的孩子，一會兒玩橡皮，一會兒玩鉛筆，需要不斷的提醒才能完成一點點的作業(yè)。有的孩子無法注意力集中，一會兒說話，一會兒看看別人在干什么？也有的小女孩，非常認真的完成自己的作業(yè)，還知道去飲水機接水喝水。第二天，因為第一天很明確的和老師說了，三點開始到7點，然后我2點52分到了，老師說已經(jīng)晚了，接送的老師已經(jīng)都走了。后來問了下其他的兼職老師，其他的兼職老師說，要2點半到，2點45準時出發(fā)接孩子們，孩子們3點放學(xué)開始接送。但是這個期間是不算工資的。也就是說2:30到3點之間不算工資，工資是從3點到6點或者7點的。這種學(xué)校為了降成本也是費盡心思。既然知道了，那就問問老師工資是日結(jié)還是月結(jié)？老師回答統(tǒng)一的下個月20號到25號發(fā)工資。但是如果遇到家長投訴或者犯錯誤，當天的工資會從20一個小時變成15一個小時。據(jù)我了解北京家政保潔行業(yè)最低的小時工是35一個小時，但是生出賣腦力的工資只有15，您覺得會長期穩(wěn)定嗎？孩子們接送回來后，就去了教室，這時候有幾個孩子開始玩，兩三個孩子主動去接水喝了。每個孩子都有一個作業(yè)記錄表，表的內(nèi)容包括日期，作業(yè)內(nèi)容，完成情況，完成時間，學(xué)生和老師簽字。這讓我開始思考，如何能培養(yǎng)孩子主動喝水的習(xí)慣，而不是被動的要求？畢竟小學(xué)將來的生活是自主能力的培養(yǎng)，而不僅僅是知識的積累。只見一個精品托管的學(xué)生，老師我的書不見了，老師我的橡皮不見了，一個三年級的學(xué)生，到現(xiàn)在還不知道自己主動的寫作業(yè)，還是需要老師盯著，緊緊盯著，才能勉強完成作業(yè)，如果不能由內(nèi)而外的培養(yǎng)孩子的主動性，靠管教，靠鎮(zhèn)壓，靠權(quán)威，管的了一時，能管得了一世嗎？這樣的孩子到初中之后會是怎么樣的呢？孩子們在一團亂的環(huán)境中開始自己的作業(yè)，有的孩子可以認真的寫，有的孩子需要不斷的提醒，但僅僅是完成作業(yè)，也就是說從3點到6點這個期間，孩子們在散漫的環(huán)境中，完成了作業(yè)。對我個人的沖擊就是，要么孩子盡情的出去玩，要么培養(yǎng)孩子認真注意力集中地寫作業(yè)，一旦孩子形成了散漫的學(xué)習(xí)習(xí)慣，應(yīng)該更可怕。這也是我姐姐和我說的，那些托管的孩子，玩的沒有外邊的孩子好，學(xué)的也沒有外邊的孩子好的原因吧！孩子們玩盡興了，回到家，全心得寫作業(yè)，這樣不僅注意力集中，而且還能高效的完成作業(yè)。完成作業(yè)之后，托管老師的任務(wù)基本上結(jié)束了。如果是您的孩子，您希望自己的孩子上什么樣的機構(gòu)呢？面對孩子壞習(xí)慣的養(yǎng)成，您有什么好建議？總之，托管機構(gòu)的孩子，有2個特點：1，父母雙職，沒人管，孩子的自律更是無從談起。2，孩子們學(xué)習(xí)都不太好，甚至一部分孩子是班級里的尾巴?？疾?周后，我果斷向公司提了辭職報告，為了孩子習(xí)慣的養(yǎng)成，我愿意和孩子們一起努力，直到3年級以后能完全獨立。,?lfou

3.十問“暑期托管服務(wù)”

商丘柘城的一把大火，成了壓在校外培訓(xùn)機構(gòu)身上的最后一根稻草，繼線上教育大牛被罰被整后，線下的中小型校外培訓(xùn)機構(gòu)也紛紛被關(guān)被停。這本是教育減負、教育轉(zhuǎn)型的絕佳契機，誰曾想，這把火最后竟然燒到了在職教師身上：多地教育部門表示，將開展“暑期托管”服務(wù)。師資嘛，主要由在職教師“自愿”承擔。費用嘛，“公益、自愿”為原則，但學(xué)生必要的午餐、保險、活動耗材由家長承擔。如此教育舉措，據(jù)說是深受家長好評。但是，任何涉及教育的政策都應(yīng)該謹慎對待。不知道有關(guān)部門問過教師和學(xué)生的意見了嗎？組織人員做調(diào)研了嗎？已經(jīng)驗證為可廣泛開展的措施了嗎？當然，領(lǐng)導(dǎo)的目光一向是高瞻遠矚的，領(lǐng)導(dǎo)的決定一向是高屋建瓴的，是凝聚著大智慧的，是不容我等質(zhì)疑的。但教育興亡，匹夫有責(zé)，作為一名教師，我們有責(zé)任也有權(quán)利為教育大計獻言獻策。故，小貝今日要對這個有著劃時代意義的教育“新舉措”提出一些小小的疑問，若有唐突之處，就當我“以小人之心度君子之腹”了。一、暑期托管服務(wù)目前只在上海北京和河南鞏義等地開展，以后會不會在全面開展，成為一項基本教育“國策”？二、假如他日，此舉在范圍內(nèi)開展，是否意味著中國孩子將不再擁有寒暑假？是否意味著我國將不再跟“世界上絕大多數(shù)孩子都擁有寒暑假”的做法接軌了？三、如果取消寒暑假，是否涉嫌違反現(xiàn)行《人民共和國勞動法》？因為《勞動法》中明確規(guī)定：“實行勞動者每日工作時間不超過八小時、平均每周工作時間不超過四十四小時的工時制度?！薄坝萌藛挝徊坏眠`反本法規(guī)定延長勞動者的工作時間?！北娝苤處煹纳习鄷r間遠早于上午八點——小學(xué)七點多到校，中學(xué)六點多，高中五點多。教師的工作時間早就遠超八小時，下班之后仍然要通過家長群或其他方式處理關(guān)于學(xué)生的各種問題，但那基本上還屬于自覺原則?，F(xiàn)在有了文件要求，性質(zhì)就不一樣了。如果絕大多數(shù)學(xué)生都報了暑托班，教師還能“自愿”參加嗎？四、如果取消寒暑假，是否涉嫌違反現(xiàn)行《未成年人保護法》？《未成年人保護法》“學(xué)校保護”中明確規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當與未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護人互相配合，合理安排未成年學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，保障其休息、娛樂和體育鍛煉的時間?！笔钇谕泄芊?wù)，最直接的后果很可能是無法保障休息、娛樂和體育鍛煉的時間，而不得不在教室里上更長時間的自習(xí)。要知道對于學(xué)校來說，安全是第一位的。為了安全，學(xué)校很可能會最大限度壓縮“體育活動時間”，延長“學(xué)習(xí)時間”。孩子們坐了四個月的“牢”之后，早就盼著可以自由地上樓下樓、睡覺游戲，現(xiàn)在還要繼續(xù)“坐牢”，這是不是太殘忍？五、暑期托管，會不會傷了教師又折學(xué)生？學(xué)生每天都在掰著手指等放假，教師又何嘗不是呢？你把寒暑假取消了，學(xué)生瘋了，老師也瘋了。一個人壓力過大，長期得不到釋放，就沒辦法好好搞教育。當教師沒有幸福感的時候，他釋放出來的只有負能量。教育是一類極為特殊的工作，你可以管得了教師的人在不在崗位上，但你管不了教師的心在不在崗位上。為了抵抗，教師完全可以消極怠工，做到在學(xué)校里“工作”十個小時而不投入任何心血和精力。你有千條計，我有一根筋。教師還很有可能把一肚子怨氣撒在學(xué)生身上，情緒失控，體罰或變相體罰學(xué)生，最后受傷害的只能是孩子。就算家長不心疼老師，你總會心疼你的孩子吧？六、學(xué)校做好暑期托管的場地和設(shè)備措施了嗎？“暑托”中明確規(guī)定“不涉及學(xué)科培訓(xùn)和集體授課，只提供學(xué)習(xí)場所，開放圖書館、閱覽室，有組織地開展體育活動等”。但學(xué)校有無足夠多的圖書供孩子輪番閱讀嗎？閱覽室夠不夠大？很多學(xué)校沒有正規(guī)體育館，即使有也沒法保證全校學(xué)生輪流去活動，如何開展體育活動？誰來開展體育活動？體育教師還是語數(shù)英老師齊上？語數(shù)英老師專業(yè)嗎？暑假天熱，教室的空調(diào)都配備齊全嗎？還是盡管配了空調(diào)但只是個擺設(shè)呢？農(nóng)村學(xué)校擁有這些設(shè)施嗎？師資力量跟得上嗎？七、如果取消寒暑假，是否剝奪了學(xué)生自由選擇教育的權(quán)利呢？要知道，有相當一部分家長希望通過假期給孩子報各種各樣的特長班，拓展孩子興趣，擴展孩子視野。還有一些家長希望在假期中和孩子多多相處，增進親情，在家庭活動中鍛煉各種能力，使孩子的心里更健康，情感更穩(wěn)定。雖然暑期托管是“自愿”，但不排除一部分家長害怕孩子被學(xué)?！傲硌巯嗫础倍`心參加。長期以往，家長還會滿意嗎？八、讓“更多的生、志愿者和社會人員”參與到暑期托管服務(wù)中來，是不是在開玩笑？他們有沒有教師資格證？他們懂不懂兒童心理學(xué)，兒童教育學(xué)？學(xué)生的天性是來一個新老師就會“雞飛狗跳”“上房揭瓦”，他們知道不知道如何管理調(diào)皮搗蛋的學(xué)生？他們懂不懂如何讓學(xué)生在集體活動中遵守紀律？面對調(diào)皮的學(xué)生是一味好言相勸還是恩威并重？如果“恩威并重”，他們是否知道如何“恩”如何“威？尺度如何把握？在活動中，學(xué)生如果出現(xiàn)意外傷害是誰的責(zé)任？志愿者的還是學(xué)校的？一旦他們搞了一個爛攤子，最后是不是還得學(xué)校老師來收場？如此一來，豈不是多此一舉？如果暑期托管最終的主要任務(wù)還是由學(xué)校教師來承擔，是否又與文件精神相違背？九、出臺暑期托管服務(wù)，是為了減輕家長接送成本、教育成本，提升生育的欲望，如此嚴重的社會問題為何只讓教師來承擔？家長的工作單位能否實行彈性工作制度？能否允許女性在工作時間接送孩子？能否為女性創(chuàng)造更多工作機會？其它行業(yè)能否為減負讓路？的福利制度能否跟上？以損害一部分人的利益為代價來保護另一部分人的利益，是否公道？用開展暑期服務(wù)來解決社會矛盾，是否是異想天開？生育意愿降低的原因到底是什么？本該家長負擔的教育責(zé)任被學(xué)校承擔，對家庭對孩子真的好嗎？到點后，家長如果還接不了孩子，還需要繼續(xù)延長嗎？十、暑期托管會不會讓更多的人對教育職業(yè)望而卻步？這幾年，雖然當老師的人越來越少，但教師擁有寒暑假仍然是其中最大的吸引力，也是眾多家長在勸告子女從事教育行業(yè)時最有力的佐證。一旦實行暑期托管，教師這個行業(yè)還有多少吸引力？如果因此造成教育行業(yè)斷層，誰來負責(zé)？大量優(yōu)秀者一定會遠離教育行業(yè)，最終進入教育行業(yè)的人會是什么素質(zhì)？對祖國的未來又是怎樣的傷害？我們還有沒有未來？

4.在職研究生和全日制研究生的區(qū)別

1、上課方式區(qū)別，全日制研究生是脫產(chǎn)的，全日制的，也就是說是周一至周五上課。在職研究生是屬于不脫產(chǎn)的，它是邊工作邊學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，它的上課時間一般是安排在周末或是假期內(nèi)進行集中授課。2、全日制研究生能取得雙證即學(xué)位證和學(xué)歷證，而一般情況下，在職研究生只有學(xué)位證。3、全日制研究生是可以遷移戶口或者托管檔案的，但是在職研究生是不可以的。4、全日制研只在一月份統(tǒng)考，在職研的考試形式有:1月份聯(lián)考、10月份聯(lián)考、5月份同等學(xué)力和自主命題。5、全日制研究生是統(tǒng)招的學(xué)歷教育，在職不是。6、費用不同，全日制研究生有公費和自費兩種，公費的不用花錢，自費的要花一些，而在職研究生沒有公費，而且費用要高很多。

5.在職研究生和全日制研究生的區(qū)別在哪里?

在職研與全日制研的區(qū)別如下:1、全日制研是全日制的上課方式，即周一至周五上課，屬于脫產(chǎn)的;在職研則是屬于不脫產(chǎn)的，它是邊工作邊學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，它的上課時間一般是安排在每月的周末或是假期內(nèi)進行集中授課。2、全日制研能取得雙證即學(xué)位證和學(xué)歷證，而一般情況下，在職研只有學(xué)位證，一月份的MBA、MPA、法碩、會計、MEM是能獲得雙證的在職研。3、全日制研是可以遷移戶口或者托管檔案的，但是在職研是不可以的。4、全日制研只在一月份統(tǒng)考，在職研的考試形式有:1月份聯(lián)考、10月份聯(lián)考、5月份同等學(xué)力和自主命題。希望我的回答可以幫助到你。

6.在職研究生拿的是什么文憑？有雙文憑嗎？

研究生具體有三種主要方式：（1）10月聯(lián)考（單證，即學(xué)位證）：每年7月初報名、10月最后一個周末考試；（2）同等學(xué)力申碩統(tǒng)考（單證，即學(xué)位證）：每年3月報名，5月底考試；（3）1月份統(tǒng)考（雙證，學(xué)位證+學(xué)歷證，MBA為典型代表）：每年10月報名，次年1月份考試。其他考試方法，都是上述三種衍生出來的?？荚囯y度：比較上述三種：1、1月統(tǒng)考難度最大，這是眾所皆知的；2、5月同等學(xué)力申碩盡管可以免試入學(xué)，但想拿碩士學(xué)位，逾越不了5月份的考試。申碩統(tǒng)考，一般要求先修完碩士課程，拿到結(jié)業(yè)證書后再去參加申碩考試，也就是俗稱先上車后買票，考試科目是外語和專業(yè)綜合，而英語是單考單獨劃線的，屬于寬進嚴出，有點難度。如果申碩考試未能過關(guān)，將只能拿到碩士課程班結(jié)業(yè)證書。2010年申碩的考試人數(shù)約12.3萬。3、十月聯(lián)考，先參加碩士入學(xué)考試，錄取后在就讀。也就是先買票再上車?？荚嚳颇恳?qū)I(yè)不同而有差異。其中最大的考試類別為GCT聯(lián)考，涉及工程碩士、農(nóng)業(yè)推廣碩士、獸醫(yī)碩士、風(fēng)景園林碩士，還有中等職業(yè)學(xué)校教師在職碩士5個專業(yè)，考試科目為語文、數(shù)學(xué)、邏輯、外語，滿分400分。2011年的10月聯(lián)考考試人數(shù)約28萬。關(guān)于2，學(xué)習(xí)方法，鑒于樓主為在職學(xué)習(xí)，建議：原則一：既然是在職讀，那要盡可能做到工作、生活、學(xué)習(xí)三不誤，所以在職讀研最好是就近，減少奔波和勞累；所以，就近學(xué)習(xí)。原則二：高考時分數(shù)線，一本二本三本，給眾多考生本科學(xué)習(xí)歸了類。而考在職研，可以的話，選擇一些比較好的學(xué)校，通常以“985”和“211”來判別。關(guān)于3，沒有工作是否可以報名：只要滿足報考要求和條件，是否有單位有工作，應(yīng)該是不妨礙你考在職研究生的。要提交的資格審查表蓋章，可以檔案托管地。實在不行，找個單位蓋一下。關(guān)于4、幾年方可拿到學(xué)位證：正常情況下，在職聯(lián)考，報考當年10月的最后一個周末考試，當年12月公布成績和線，次年也就是2012年的1月完成面試復(fù)試和錄取工作，2012年的春季（一般是3月份）開課。在學(xué)習(xí)階段，分為兩個部分：前半程為課程學(xué)習(xí)修學(xué)分，約為1-1.5年。學(xué)分修滿后進入第二階段，即論文及答辯，月1-1.5年。正常情況下，順利的完成學(xué)分和論文答辯，自入學(xué)起算2年半即可完成全部學(xué)業(yè)。所以，何時可以拿到學(xué)位，相信你會清楚了。相信經(jīng)過以上的詳細解釋，你知道怎么去選擇學(xué)校了！

7.如何解決學(xué)生假期托管難問題，探索社區(qū)教育發(fā)展方向

對校外機構(gòu)整頓進行之后,中小學(xué)生假期如何看護，成了讓家長非常頭痛一大難題。如何去滿足廣大家長需求、解決學(xué)生假期“看護難”的問題呢？成立公益性的社區(qū)學(xué)生假期托管班是勢在必行了。下面我們討論下如何去成立和運營學(xué)生社區(qū)假期托管班。（1）為何要成立學(xué)生假期“托管班”？ 在各地對校外機構(gòu)進行整頓之后,中小學(xué)生暑寒假期的去處成了一大難題,往年暑寒假期家長們還有的選擇,能把孩子送去校外培訓(xùn)機構(gòu),而現(xiàn)在家長要上班,孩子又將如何“托管”呢？目前有北京、上海、武漢、江蘇、河南5個城市和省份，已在各地牽頭下，開設(shè)了正規(guī)的學(xué)生假期“托管班”。（2）“托管班”由誰辦？ 目前各省市承辦主體主要有機關(guān)、教育部門(學(xué)校)、社區(qū)等。（3）舉辦地點在哪里? 社區(qū)、學(xué)校（4）誰承擔開設(shè)“托管班”費用? 社會組織、公益性機構(gòu)、全額。（5）“托管班”收費方式? 從目前已開設(shè)的假期托管班來看,基本上采取的是象征性收費和免費的方式。 北京市暑期托管適當向家長收取費用,般為每天30元,對家庭困難學(xué)生免費。 上海市各教學(xué)點原則上按照每人每期(3周)600元的標準向?qū)W生收費,對于家庭困難的學(xué)生,相關(guān)費用可適當減免。 武漢市的暑期社區(qū)托管班則堅持“公益自愿"原則,提供免費小學(xué)生托管服務(wù)。（6）“托管班”誰來輔導(dǎo)和管理學(xué)生？ 鼓勵學(xué)校黨員干部、骨干教師帶頭參加、教師志愿報名，為減輕教師負擔，學(xué)?？砂才沤處熭喠鲄⒓臃?wù)，也可與高等院校聯(lián)合，利用假期讓生在托管班進行社會實踐活動，輔助管理托管的學(xué)生。還需組織好對參加托管服務(wù)教師的培訓(xùn)。（7）老師們能“自愿”“自主”選擇參加假期托管嗎? 學(xué)校在職老師在學(xué)期中平均每周工作時間也比較長,若真的被動參加假期托管班,則有可能會對老師們的假期進修、休息調(diào)整造成一定影響。所以要以“自愿”“自主”選擇為主。（8）如何確?！敖處熤驹竻⑴c”落到實處？ 要引導(dǎo)教師志愿參與假期托管服務(wù)，不能強制性要求。對志愿參與的教師應(yīng)給予適當補助，并將志愿服務(wù)表現(xiàn)作為評優(yōu)評先的參考。（9）可否吸納具備教師資格證的校外老師參加？費用誰來支付？ 需等教育部校培監(jiān)管司出臺相應(yīng)政策后才會有答案。（10）假期托管班培訓(xùn)內(nèi)容如何選擇？ 暑寒假期是學(xué)生經(jīng)歷了一個學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)生活后放松和休閑的時間，保證休息對學(xué)生的身心健康至關(guān)重要；另一方面，為落實小學(xué)生減負的相關(guān)要求，即使假期學(xué)生在校內(nèi)托管，也不能組織集體補課、講授新課。假期托管服務(wù)的主要內(nèi)容是看護，但也可利用校內(nèi)資源設(shè)施，如圖書館、運動場館等，合理提供一些游戲活動、文體活動、閱讀指導(dǎo)、綜合實踐、興趣拓展、作業(yè)輔導(dǎo)等服務(wù)，引導(dǎo)和幫助學(xué)生度過一個快樂又有意義的假期。 綜上所述，牽頭設(shè)立托管班主要是以公益性假期看護服務(wù),督促學(xué)生自主完成暑假作業(yè),并開展黨史學(xué)習(xí)教育、體育、藝術(shù)、環(huán)保等一系列豐富多彩的主題活動為主。同時可定期開展組織學(xué)生參加社會公益活動，通過活動可提高學(xué)生的社會責(zé)任性及自身的社會實踐能力。所以假期托管班培訓(xùn)內(nèi)容要側(cè)重對孩子的思想品德教育和職業(yè)生涯規(guī)劃等成長方面的培訓(xùn)為主。

了解了北京在職研究生院校有哪些（部分推薦），北京托管，海淀居首，十問“暑期托管服務(wù)”，在職研究生和全日制研究生的區(qū)別，在職研究生和全日制研究生的區(qū)別在哪里?，在職研究生拿的是什么文憑？有雙文憑嗎？，如何解決學(xué)生假期托管難問題，探索社區(qū)教育發(fā)展方向??的小伙伴們，想通過在職讀研來為自己增加競爭力的，抓緊時間高效、系統(tǒng)的加入學(xué)習(xí)中吧。