最近很多人都在咨詢教育學考研選擇什么專業(yè)比較好為考研做準備，我也為大家整理了一些資料供大家參考想當高中數(shù)學老師,考研選擇教育學什么專業(yè)比較好啊???，教育學考研什么專業(yè)比較好？，教育學考研哪個專業(yè)最好考呢？想進高校工作最好選哪個專業(yè)?。空埜呤纸獯?，謝啦！，考研 考教育學 選哪個專業(yè)比較合適呢??

1.想當高中數(shù)學老師,考研選擇教育學什么專業(yè)比較好啊???

想做數(shù)學老師的話最好考學科教學數(shù)學方向，以陜師大為例考上之后學教育和數(shù)學專業(yè)相關(guān)知識。

2.教育學考研什么專業(yè)比較好？

教育碩士研究生的培養(yǎng)專業(yè)覆蓋了教育學考研專業(yè)全部二級學科，其具體研究方向如下：　　1. 教育學原理 　　該專業(yè)包括以下研究方向：教育基本理論、德育原理、教育哲學、教育社會學（含青少年研究、性別教育研究、家庭教育、社會教育）、教育法律與政策分析、教育文化人類學。 　　教育學原理是北師大各教育專業(yè)中師資較強的一個，該專業(yè)的著名研究生導師有：教育法學界泰斗勞凱聲、教育學原理學科領軍人物石中英（教育哲學）、檀傳寶（德育原理）等。 　　2. 課程與教學論 　　該專業(yè)包括以下研究方向：教學論、學校咨詢、小學教育、課程論、藝術(shù)教育、數(shù)學課程與教學、體育課程與教學、教學心理與評價。 　　課程與教育學論也是北師大教育中較為重要的一個專業(yè)，教育科學研究所的裴娣娜教授、叢立新教授和郭華教授等都是課程與教學論方面的權(quán)威研究者。 　　3.教育史 　　該專業(yè)包括以下研究方向：中國教育史、外國教育史。 　　教育史專業(yè)是北師大教育歷史較長的一個專業(yè)，因而也成就了一大批中國教育史學界的學術(shù)帶頭人，成為師大教育師資最強的一個專業(yè)，其中知名學者不勝枚舉，然有許多有卓越成就的老先生已退休，目前還擔任研究生導師的主要有：中國教育史方面，年過古稀卻仍堅守教學一線的學術(shù)泰斗王炳照教授，學科帶頭人于述勝教授、俞啟定教授，以及許勇教授、施克燦、孫邦華等副教授；外國教育史方面，學科帶頭人張斌賢教授、著名教授郭法奇先生等。 　　4.比較教育學 　　該專業(yè)包括以下研究方向：國際教育的理論與實踐、教育制度的比較研究教育理論的比較研究、世界幼兒教育改革與發(fā)展。 　　比較教育學是師大教育的一個重點學科，該專業(yè)的師資也是非常雄厚的：其中一些比較教育領域的大師已退出教學一線，如顧明遠老先生和王英杰教授，目前比較教育研究所的重要帶頭人有馬健生教授、項賢明教授、朱旭東教授等，此外閻光才老師、李家永老師、蕭甦老師、高益民老師等也是比較所里卓有建樹的人物，而霍力巖教授綜合了學前教育與比較教育的研究，是我國多元智能研究領域的第一把手。 　　5.學前教育學 　　該專業(yè)包括以下研究方向：學前兒童心理與教育、學前教育理論與實踐、學前兒童課程與游戲（含音樂、體育、健康等）。 　　北師大的學前教育在中國學前兒童研究中的地位是首屈一指的，在越來越關(guān)注兒童早期教育的今天，報考學前教育專業(yè)研究生的人數(shù)越來越多。致力于兒童心理研究的龐麗娟教授、馮小霞教授、以兒童游戲研究著稱的劉焱教授、關(guān)注學前教育行政的張燕教授，以及王懿穎、劉馨等老師等都在幼兒教育領域做出突出的成績。 　　6.高等教育學 　　該專業(yè)包括以下研究方向：高等教育管理、高等教育基本理論。 　　師大的高等教育專業(yè)是成立較晚的一個專業(yè)，目前主要的碩士生導師有：谷賢林副教授、李子江副教授和劉慧珍副教授。 　　7.成人教育學、職業(yè)技術(shù)教育學 　　成人教育專業(yè)包括以下研究方向：成人教育管理、終生學習管理、繼續(xù)教育研究。 　　職業(yè)技術(shù)教育學專業(yè)包括以下研究方向：職業(yè)教育理論與實踐。 　　成人教育專業(yè)、職業(yè)技術(shù)教育專業(yè)是師大新近成立的專業(yè)，在這方面的師資尚不是很強，主要由比較教育研究所的老師分擔這一專業(yè)的研究生培養(yǎng)工作。 　　8.特殊教育學 　　該專業(yè)包括以下研究方向：發(fā)展性障礙兒童心理與教育、感官障礙兒童心理與教育、天才兒童心理與教育。 　　特殊教育是師大教育的一個重要的院系，也是越來越受到關(guān)注的一個院系，北師大特殊教育的師資是特殊教育專業(yè)中最為雄厚的：如關(guān)注特殊兒童評價的韋小滿教授、致力于智障兒童研究的肖非教授、關(guān)注健康教育的王雁教授以及致力于聾啞兒童研究的顧定倩教授等，都是我國特殊教育領域的領軍人物。 　　9.教育經(jīng)濟與管理 該專業(yè)包括以下研究方向：教育經(jīng)濟學、教育管理學、教育管理與法律、教育管理決策理論、農(nóng)村教育。以上資料由博仁教育搜集整理。更多教育學考研資訊請登錄博仁教育學資訊網(wǎng)。

3.教育學考研哪個專業(yè)最好考呢？想進高校工作最好選哪個專業(yè)?。空埜呤纸獯?，謝啦！

教育學考研是統(tǒng)考，初試不分方向，就是說不管你考教育學的哪個方向，考試內(nèi)容都是教育學綜合。 進高校的話，至少要教育學博士畢業(yè)，不同的學校學科設置不同，你要去的那個學校有你的研究方向的就可以。目前教育學考研相對比較熱的方向是學前教育、高等教育、教育經(jīng)濟、教學與課程論等。 歷年各高校教育學考研的分數(shù)線，你可以在百度搜索教育學考研分數(shù)線，就可以找到了。要看具體某一個學校的情況的話，你可以登錄該學校研究生院的網(wǎng)站詳細查看其招生人數(shù)和復試分數(shù)線。

4.考研 考教育學 選哪個專業(yè)比較合適呢

跨考專業(yè)課老師為你介紹一下不同專業(yè)的研究方向，但決定還是你來做！ （1）教育學原理專業(yè)（040101） 研究方向：教育基本理論、德育原理、教育哲學、教育社會學（含青少年研究、性別教育研究、家庭教育、社會教育）、教育法律與政策分析、教育文化人類學。 培養(yǎng)目標：掌握中國特色的社會主義教育理論和國外教育理論，了解國內(nèi)外教育理論的發(fā)展過程和最新成果，掌握一門外國語，掌握教育科學研究的方法論和具體方法，畢業(yè)后能獨立從事教育理論研究和教育改革探索性實踐，能勝任本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的教學、科研和管理工作。 （2）課程與教學論專業(yè) （040102） 研究方向：教學論、學校咨詢、小學教育、課程論、藝術(shù)教育、數(shù)學課程與教學、體育課程與教學、教學心理與評價。 培養(yǎng)目標：具有一定的教育理論素養(yǎng)和開闊的 學術(shù)視野；較為系統(tǒng)地掌握課程教學的基本理論，了解與初步應用相關(guān)的教育技 術(shù)手段，掌握一門外國語，關(guān)注國內(nèi)外課程與教學理論的發(fā)展過程和最新動態(tài)； 在本學科前沿問題的探索中，有積極參與的意識、學術(shù)對話的能力、科研合作的 精神；德才兼?zhèn)?，身心健康，畢業(yè)后能夠從事相關(guān)領域的課程設計、開發(fā)與研究 以及教學、培訓等工作。 （3）教育史專業(yè) （040103） 研究方向：中國教育史、外國教育史。 培養(yǎng)目標：熟悉教育文化與傳統(tǒng)，了解教育學科研究動態(tài)和思想方法，掌握 一門外國語，畢業(yè)后能獨立進行教育理論、文化、改革實踐的探索研究，勝任教 育管理、教育培訓和教育學科的教學工作。 （4）比較教育學專業(yè) （040104） 研究方向：國際教育理論與實踐、教育制度比較研究、教育理論比較研究、高等教育比較研究、基礎教育比較研究、學前教育比較研究。 培養(yǎng)目標：有一定的理論和教育理論素養(yǎng)，能運用馬克思主義的基本原理分析問題，有 國際教育的素養(yǎng)和視野并立足本土教育實踐和改革，有學術(shù)溝通、對話能力和科研合作精神，掌握教育研究基本方法，有批判能力、創(chuàng)新意識和實踐能力，有獨立科研能力，熟練掌握一門外語。畢業(yè)后能獨立開展教育研究，從事各級教育領域的教學、科研和管理工作。 （5）學前教育學專業(yè) （040105） 研究方向：學前兒童心理與教育、學前教育理論與實踐、學前兒童課程與游戲。 培養(yǎng)目標：掌握扎實的學前教育理論和方法,能夠獨立從事學前教育研究的高等院校,科研機構(gòu)的研究人員,教育部門管理人員及高層次的社會工作者。本專業(yè)的研究生應具有良好的道德品質(zhì)和事業(yè)心,掌握現(xiàn)代學前教育理論和心健康,熟練運用一門外國語,具備較強的科學研究能力。 （6）高等教育學專業(yè)（040106） 研究方向：高等教育管理、高等教育基本理論、高等教育政策等。 培養(yǎng)目標：掌握高等教育學科堅實的基礎理論、系統(tǒng)的專業(yè)知識，掌握相應的技能、方法，具有從事本專業(yè)實際工作和科學研究工作的能力，掌握并能夠運用一門外國語，畢業(yè)后能獨立開展高等教育研究，從事高等教育領域的教學、科研和管理工作。 （7）成人教育學專業(yè)（040107） 研究方向：成人教育管理、終生學習管理、繼續(xù)教育研究。 培養(yǎng)目標：具備現(xiàn)代教育理念和一定的教育理論素養(yǎng)，了解國內(nèi)外成人教育理論的發(fā)展過程和最新成果，熟悉我國成人教育發(fā)展的實際情況，較好地掌握教育及成人教育科學研究方法和一門外語，畢業(yè)后能獨立從事成人教育理論研究和實踐研究，能勝任本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的教學和教育管理工作。 （8）職業(yè)技術(shù)教育學專業(yè)（040108） 研究方向：職業(yè)技術(shù)教育原理、職業(yè)技術(shù)教育管理、比較職業(yè)技術(shù)教育等方向。 培養(yǎng)目標：具有正確的現(xiàn)代教育理念和一定的教育理論素養(yǎng)，了解國內(nèi)外職業(yè)技術(shù)教育理論的發(fā)展過程和最新成果，熟悉我國職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的實際情況，較好地掌握教育科學研究方法和一門外語，畢業(yè)后能獨立從事職業(yè)技術(shù)教育理論研究和實踐研究，能勝任本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的教學和教育管理工作。 （9）特殊教育學專業(yè)（040109） 研究方向：發(fā)展性障礙兒童心理與教育、感官障礙兒童心理與教育、天才兒童心理與教育。 培養(yǎng)目標：具備特殊教育與普通教育的知識與技能，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高層次專門人才，主要培養(yǎng)能在特殊教育育康復研究機構(gòu)以及與相關(guān)的部門、學校從事特殊教育實踐、研究、管理、康復與服務工作等方面的專門人才。 （10）教育技術(shù)學專業(yè)（040110） 研究方向：教育技術(shù)基本理論、教學設計與績效技術(shù)、知識媒體、人工智能教育應用、信息技術(shù)教育、教育信息管理、信息技術(shù)與課程整合、數(shù)字化學習環(huán)境與資源等。 培養(yǎng)目標：掌握和應用教育技術(shù)學的理論和方法，了解國內(nèi)外教育技術(shù)領域的發(fā)展和最新成果，能獨立從事教育技術(shù)學的理論研究和實踐工作，以及能勝任本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的教學工作； 能熟練掌握一門外國語和計算機教育應用相關(guān)知識，成為教育技術(shù)領域中的專門人才。 可授予教育學或理學碩士學位。 （11）教育經(jīng)濟與管理專業(yè)（ 120403 ） 研究方向：教育經(jīng)濟學、教育管理學、教育管理與法律、教育管理決策理論、農(nóng)村教育。 培養(yǎng)目標：具有較為扎實的教育科學、管理科學和經(jīng)濟學基礎的、較為開闊的社會科學學術(shù)視野和掌握現(xiàn)代教育與管理手段的專門人才。畢業(yè)后能從事與本專業(yè)相關(guān)的教學工作、教育科學研究工作、教育行政管理工作和教育決策與管理的咨詢工作等。 跨考開設了2012年教育學輔導班，均是北師大名師授課，你現(xiàn)在面臨的問題可以聽聽我們的導學班，相信對解決問題有幫助！

這些都是最近學員所關(guān)心的問題，希望能幫到您