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可能很多家長都認(rèn)為編程很難。目前的大多數(shù)80后的家長,都是到才開始接觸計算機(jī)編程,是突然學(xué)習(xí)編程的,感到困難是正常的,因為他們沒有從一點一滴開始學(xué)起。兒童編程的課程好像就是數(shù)學(xué)里的1,2,3教的是計算機(jī)里的ABC,教的是一些最基礎(chǔ)的概念,激發(fā)學(xué)生的興趣,為將來中學(xué),學(xué)習(xí)編程打下非常好的基礎(chǔ)。
一所好的少兒編程培訓(xùn)學(xué)校往往能教出許多優(yōu)秀的學(xué)生,家長們在選擇少兒編程培訓(xùn)學(xué)校的時候,不能滿目的,漫無目的去選擇學(xué)校,而是需要各個方面的綜合考慮,比如學(xué)校的教學(xué)資格,是不是有名氣的,是不是專業(yè)的,是不是老的培訓(xùn)學(xué)校等,其次還要看學(xué)校的老師,是不是專業(yè)的,是不是有名氣等等,最后歐就是看周邊對所選學(xué)校的評價,是不是好評多于差評,是不是真的符合孩子去學(xué)習(xí),等等一系列的問題,綜合起來去選擇一所符合孩子的少兒編程學(xué)校。
像一般的少兒編程培訓(xùn)學(xué)校都專注于少兒編程培訓(xùn)的,學(xué)校開設(shè)課程都是比較齊全,像青少年,兒童不同年齡段學(xué)生所學(xué)習(xí)需求,學(xué)校通過編程來學(xué)習(xí)體驗式的教學(xué)方案,搭積木一樣的方式學(xué)習(xí)編程。游戲化的教育,都是針對孩子的興趣愛好的方式,同時也培養(yǎng)孩子的洞察力,以孩子為教育中心。
根據(jù)我個人的經(jīng)驗來看,三年級的孩子不適合純代碼編程,可以從Scratch開始接觸。不過Scratch只是作為一個過渡工具,在現(xiàn)實中沒有實際生產(chǎn)力,沒有哪一個已經(jīng)應(yīng)用的軟件或者程序使用Scratch弄的。最終過渡到Python代碼編程的年齡可以在至少6年級的時候考慮
沒基礎(chǔ)的孩子學(xué)習(xí)少兒編程,我們在這里可以劃分一下,首先孩子學(xué)習(xí)少兒編程選擇軟件比較重要的,就目前市面上最流行的就是Scratch了,它也特別適合剛學(xué)軟件的孩子了,同時也深受孩子們的喜歡。其次就是家長把一些基本指令弄清楚,在傳授給孩子的同時留給孩子的一些問題,可以增加孩子的想象力。
編程教育是一個多學(xué)科的大融合,涵蓋了科學(xué)、技術(shù)以及數(shù)學(xué)等,注重的是知識靈活運(yùn)用,這種教育方式比學(xué)科分離、注重知識點記憶的傳統(tǒng)教育更容易適應(yīng)現(xiàn)實需要。此外還可以培養(yǎng)孩子的觀察能力、動手能力、應(yīng)變能力、表達(dá)能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力以及社交能力等,能夠讓孩子全方位發(fā)展。相比于傳統(tǒng)應(yīng)試教育,少兒編程教育更注重鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力,培養(yǎng)摸索和創(chuàng)新的精神,進(jìn)而啟發(fā)孩子獨立思考。
少兒編程與素質(zhì)教育和興趣教育不同,少兒編程在社會發(fā)展中越來越剛需化,國外現(xiàn)在有24 個在基礎(chǔ)教育中添加了少兒編程課程,越來越多的將編程納入了學(xué)習(xí)和考試項目中,在互聯(lián)網(wǎng)的普及、未來5G技術(shù)的成熟背景下,越來越多的家長和孩子傾向于選擇學(xué)習(xí)少兒編程課程。
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