最近很多人都在咨詢數(shù)學(xué)教育學(xué)專業(yè)考研就業(yè)方向?yàn)榭佳凶鰷?zhǔn)備，我也為大家整理了一些資料供大家參考教育學(xué) 考研專業(yè)方向 哪個(gè)就業(yè)前景比較好啊，教育學(xué) 考研專業(yè)方向 哪個(gè)就業(yè)前景比較好啊？，教育學(xué)專業(yè)的研究生就業(yè)方向一般是什么?。?，跨考教育學(xué)，教育學(xué)考研哪個(gè)方向就業(yè)好點(diǎn)呢???

1.教育學(xué) 考研專業(yè)方向 哪個(gè)就業(yè)前景比較好啊

朋友，這個(gè)問題我想沒有人可以確切回答哦?？佳?，首先考慮自己的興趣！我就是跨專業(yè)考的數(shù)學(xué)教育！自己覺得很安逸、很踏實(shí)！

2.教育學(xué) 考研專業(yè)方向 哪個(gè)就業(yè)前景比較好?。?/h3>

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3.教育學(xué)專業(yè)的研究生就業(yè)方向一般是什么啊？

如何選擇自己教育學(xué)考研方向 　　相信很多考生在報(bào)考之前都會(huì)有這樣一個(gè)困惑——面對(duì)教育學(xué)當(dāng)中的諸多方向，不知道該報(bào)考哪個(gè)方向比較好？ 　　首先，在這里，老師先對(duì)教育學(xué)的各個(gè)不同方向做一個(gè)大致的介紹。教育學(xué)大致為教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、教育史、比較教育、高等教育、學(xué)前教育和教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)。 　　教育學(xué)原理，主要研究教育基本理論與現(xiàn)代教育基本問題。比如，教育與社會(huì)發(fā)展問題、教育的本質(zhì)與功能問題、教育體制創(chuàng)新問題、受教育機(jī)會(huì)和教育公平問題等等。教育學(xué)原理專業(yè)更傾向于理論研究方向。 　　課程與教學(xué)論，包括教學(xué)論、課程論、小學(xué)教育和數(shù)學(xué)（語(yǔ)文）課程與教學(xué)等專業(yè)。教學(xué)論與課程論適合本科有學(xué)科專業(yè)背景的學(xué)生來(lái)選擇，可以幫助你在已有學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)上，多一些教學(xué)方面的理論，更好提高自己的教學(xué)能力。 　　比較教育，主要研究當(dāng)前世界不同、民族和地區(qū)的教育的對(duì)比。在探討其各自的經(jīng)濟(jì)、政治、哲學(xué)和民族傳統(tǒng)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，研究教育的某些共同特點(diǎn)、發(fā)展規(guī)律及其總的趨勢(shì)，并進(jìn)行科學(xué)預(yù)測(cè)。以便根據(jù)本國(guó)的民族特點(diǎn)和其他的具體條件，取長(zhǎng)補(bǔ)短充分發(fā)揮教育的最佳作用。 　　教育史，主要是從歷史角度對(duì)教育的發(fā)展歷程做一個(gè)梳理，教育史是一門純理論研究，但并不是說(shuō)教育史只和過去打交道。 　　高等教育，是以高等教育的運(yùn)行形態(tài)和發(fā)展基本規(guī)律為研究對(duì)象。高等教育里分科較細(xì)致，但是，通過名字一看就可以理解其研究重點(diǎn)是什么。總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)方向更加傾向于高校的改革與發(fā)展，高校的人事管理方向。 　　學(xué)前教育，專門研究從初生到六歲前兒童的教育規(guī)律的學(xué)問，也研究幼兒教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展與管理、幼兒教師的教育和發(fā)展、幼兒教材的制定、家庭教育、親子教育等。就幼兒這個(gè)層面而言，主要的研究方向有：學(xué)前兒童心理與教育、學(xué)前教育理論與實(shí)踐、學(xué)前兒童課程與游戲。 　　教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)，則是以教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)為理論基礎(chǔ)，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的研究方法，研究社會(huì)中特別是教育領(lǐng)域的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、經(jīng)濟(jì)行為和管理行為的規(guī)律。此專業(yè)旨在培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、具有堅(jiān)實(shí)的教育經(jīng)濟(jì)與管理理論基礎(chǔ)，掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)研究方法和系統(tǒng)的專門知識(shí)，對(duì)教育、經(jīng)濟(jì)和管理有深入的理解，熟練掌握一門外語(yǔ)，具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和從事教育科研能力的高級(jí)專門人才。這個(gè)專業(yè)屬于管理學(xué)方面的，而不屬于教育學(xué)方向。 　　教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后主要從事基礎(chǔ)教育、綜合文科師資、高等教育人文教育方向的教學(xué)與研究、機(jī)關(guān)以及企事業(yè)單位的辦公、文秘、專業(yè)技術(shù)與管理等。 　　在對(duì)教育學(xué)專業(yè)及就業(yè)方向有了大致的了解之后，我們應(yīng)該從自身角度出發(fā)來(lái)思考問題?？梢詮淖约旱呐d趣愛好、以及今后就業(yè)方向來(lái)考慮。

4.跨考教育學(xué)，教育學(xué)考研哪個(gè)方向就業(yè)好點(diǎn)呢?

教育學(xué)考研的專業(yè)方向主要有:教育學(xué)原理、學(xué)前教育、比較教育、教育史、職業(yè)教育、教育經(jīng)濟(jì)與管理、課程與教學(xué)論等等，主要取決你將來(lái)想從事哪方面的工作。教育學(xué)原理，主要研究教育基本理論與現(xiàn)代教育基本問題，適合從事教育方面的研究或管理方面，偏理論一些;課程與教學(xué)論，包括教學(xué)論、課程論、小學(xué)教育和數(shù)學(xué)(語(yǔ)文)課程與教學(xué)等專業(yè)。教學(xué)論與課程論，適合本科有學(xué)科專業(yè)背景的學(xué)生來(lái)選擇，可以幫助你在已有學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)上，多一些教學(xué)方面的理論，更好提高自己的教學(xué)能力;比較教育，主要研究當(dāng)前世界不同、民族和地區(qū)的教育的對(duì)比。一般依據(jù)進(jìn)行比較的對(duì)象，分為以下一些研究方向，教育管理與制度、教育政策分析、教育理論與思潮、課程與教學(xué)、基礎(chǔ)教育、高等教育等，同時(shí)還有就比較教育的理論與方法論上的研究，即比較教育學(xué)的理論與方法。高等教育，是以高等教育的運(yùn)行形態(tài)和發(fā)展基本規(guī)律為研究對(duì)象。高等教育里分科較細(xì)致，但是，通過名字一看就可以理解其研究重點(diǎn)是什么?？偟膩?lái)說(shuō)，這個(gè)方向更加傾向于高校的改革與發(fā)展，高校的人事管理方向。教育史，主要是梳理教育發(fā)展的歷程，并從史學(xué)的角度研究教育，一般分為中國(guó)教育史方向、外國(guó)教育史方向、比較教育史方向。學(xué)前教育，專門研究從初生到六歲前兒童的教育規(guī)律的學(xué)問，也研究幼兒教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展與管理、幼兒教師的教育和發(fā)展、幼兒教材的制定、家庭教育、親子教育等。比較適合從事幼教相關(guān)的工作。教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)，則是以教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)為理論基礎(chǔ)，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的研究方法，研究社會(huì)中特別是教育領(lǐng)域的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、經(jīng)濟(jì)行為和管理行為的規(guī)律。培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、具有堅(jiān)實(shí)的教育經(jīng)濟(jì)與管理理論基礎(chǔ)，掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)研究方法和系統(tǒng)的專門知識(shí)，對(duì)教育、經(jīng)濟(jì)和管理有深入的理解，熟練掌握一門外語(yǔ)，具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和從事教育科研能力的高級(jí)專門人才。這個(gè)專業(yè)屬于管理學(xué)方面的，而不屬于教育學(xué)方向。 總之，教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后主要從事基礎(chǔ)教育、綜合文科師資、高等教育人文教育方向的教學(xué)與研究、機(jī)關(guān)以及企事業(yè)單位的辦公、文秘、專業(yè)技術(shù)與管理等。專業(yè)方向的選擇還是依據(jù)你的興趣點(diǎn)和愛好及今后的就業(yè)方向來(lái)考慮。

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