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很多家長對于編程的認(rèn)識存在著誤區(qū),認(rèn)為孩子只要學(xué)了編程,將來就得從事程序員的工作,如果不想讓孩子做程序員,就沒必要再學(xué)編程了。讓孩子學(xué)習(xí)編程,學(xué)會如何寫程序代碼并不是最重要的,重要的是讓孩子學(xué)會一種思維方式,提升孩子的創(chuàng)造力這才是最重要的。
學(xué)編程和沒學(xué)編程孩子的區(qū)別:如果沒學(xué)編程的孩子計算時會想到常規(guī)的計算思路,那就是 1+2,再 +3,+4,這樣一直加到 100,共做 99 次加法,最終計算得出 結(jié)果。如果學(xué)過編程的孩子對于這道計算題,就會知道第二種解題思路,利用高斯算法,1+100=2+99=3+98=……每對結(jié)果均是 101,共有 50 對 101,那么計算機只要計算 50*101 就能得到最終結(jié)果。
學(xué)習(xí)編程還可以鍛煉孩子的專注力。當(dāng)孩子們需要編寫更加復(fù)雜的代碼的時候,他們會自然而然的提高自己的注意力,防止出現(xiàn)錯漏的現(xiàn)象,因為編程時盡管是漏了個符號都會導(dǎo)致程序無法進行,因此孩子們必須保持高度的專注力細心的排查避免馬虎出現(xiàn)錯誤。
學(xué)習(xí)編程還可以提升孩子的團隊合作的意識,在一個項目的設(shè)計過程當(dāng)中,一個人的力量是有限的,很多的案例都需要多人配合,獲取到更多人的新的思想,在大型的案例當(dāng)中,可以通過分工合作的方式,共同解決問題,這樣的話對孩子團隊協(xié)作的思維和能力,都有著很大的提升。
現(xiàn)在主要培養(yǎng)小孩子的思維邏輯方面還是學(xué)少兒編程,因為現(xiàn)在很小孩子都喜歡玩玩具,和電腦小游戲,少兒編程就是主要是培養(yǎng)孩子的動手和思維能力,課程主要是模型搭建和編程,編程有聲動畫,和制作小游戲這都是少兒編程的課程內(nèi)容,游戲?qū)π『⒆觼碚f興趣就很濃,所以學(xué)習(xí)少兒編程也是很鍛煉小孩子的思維邏輯,后期的學(xué)習(xí)能力就會很強的。
首先要看想學(xué)的是什么課程吧,我身邊就有讓孩子在酷叮貓學(xué)編程了,孩子挺小,沒什么文化課基礎(chǔ),但學(xué)的也挺好的,通過拖拽鼠標(biāo)就能完成個小作品,還能給里面的小人物、小動物什么的配音,感覺挺棒的,想學(xué)少兒編程的可以去看看。
不需要什么知識,本身面向的群體就比較小,孩子零基礎(chǔ)都可以學(xué),很多家長當(dāng)初為孩子報名編程的時候,對于這個少兒編程都沒有聽過,后來是朋友推薦然后自己了解后,才帶孩子去學(xué)習(xí)的。本學(xué)校有專業(yè)名師傾力打造可視化模塊課程,主要就是針對6~16歲少兒編程教育,鍛煉孩子的邏輯思維能力。
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