2012公務(wù)員考試歷年行測(cè)真題拆分解析
1．菲爾丁說：“不好的書也像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你戕害。”這話沒錯(cuò)。但也不必為此走向極端，夸大書籍對(duì)人的品格的影響。更多的情況是：　　　　　。
填入橫線上最恰當(dāng)?shù)氖? )。
A．好人讀了壞書受害至深，壞人讀了好書受益其微
B．好人讀了好書取其精華，壞人讀了壞書取其糟粕
C．好人讀了好書好上加好，壞人讀了壞書不可救藥
D．好人讀了壞書仍是好人，壞人讀了好書仍是壞人
2．抗體是由B細(xì)胞分泌的①Y形蛋白質(zhì)，是免疫系統(tǒng)的主要組成部分。以往的②教科書上都指出，抗體的兩個(gè)結(jié)合臂是對(duì)稱的，以便結(jié)合兩份同樣的③抗原。但荷蘭阿姆斯特丹的阿爾博斯等人的④研究證明，事實(shí)并不盡然。
此段中標(biāo)注的“的”字，刪除后會(huì)造成句意改變的是( )。
A．①　　　　　　　　　B．②　　　　　　　C．③　　　　　　　D．④

3．研究人員設(shè)法將花粉蛋白固定在試管壁上，先注入抗體(IgG4)，讓它與花粉蛋白結(jié)合；洗去多余的IgG4后，再加入用放射性碘標(biāo)記的螨蟲蛋白，最后再用水漂洗。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，有放射性標(biāo)記的螨蟲蛋白粘在試管壁上，這意味著抗體結(jié)合了兩個(gè)不同的抗原。
下列陳述，符合以上文意的是( )。
A．花粉蛋白固定在試管壁上，有助于穩(wěn)定其與IgG4的結(jié)合
B．“多余的IgG4”是指注入試管后沒有與花粉蛋白結(jié)合的IgG4
C．第二次漂洗，是為了洗去多余的螨蟲蛋白和多余的IgG4抗體
D．給螨蟲蛋白加放射性碘，是為了加快其與抗體IgG4的結(jié)合

4．在城市規(guī)劃和建設(shè)中，一定要把環(huán)境效益擺在首位，同時(shí)兼顧經(jīng)濟(jì)效益。當(dāng)二者發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)堅(jiān)決服從前者。因?yàn)槌鞘薪ㄔO(shè)是百年大計(jì)，城市環(huán)境一旦遭到破壞就很難恢復(fù)，甚至無法恢復(fù)，而造成長(zhǎng)期的災(zāi)難性后果。
下列陳述，符合文意的是( )。
A．城市建設(shè)要體現(xiàn)以發(fā)展經(jīng)濟(jì)為中心
B．一般來說，城市不宜作為經(jīng)濟(jì)中心
C．在城市建設(shè)中，環(huán)境效益是第一位的
D．經(jīng)濟(jì)建設(shè)破壞城市環(huán)境，將無法避免
5．中國(guó)的小說，也和世界各國(guó)一樣，是從神話傳說開始的；有人說我國(guó)小說有很多起源，如寓言、史傳、諸子散文等等。其實(shí)源只有一個(gè)，那就是神話傳說。神話是把神人化，傳說是把人神化；這兩者之間的界限很難確切劃分。
下列陳述，符合文意的是( )。
A．中國(guó)和世界各國(guó)的小說，發(fā)展歷程是一樣的
B．神話傳說是中國(guó)小說的實(shí)源，寓言等不是實(shí)源
C．神話寫神，小說寫人，所以二者是源流關(guān)系
D．神話和傳說界限不分明，小說都從這兒開始

1．D 【解析】由題意可以看出題目想要表達(dá)的是看了書但未受影響，所以答案為D項(xiàng)。
2．A 【解析】①處的“的”未刪時(shí)表示抗體是一種Y形蛋白質(zhì)；刪了后，表示的意思就變成抗體是B細(xì)胞分泌Y形蛋白質(zhì)后的東西，是細(xì)胞。所以選A項(xiàng)。
3．B 【解析】選項(xiàng)A無依據(jù)；選項(xiàng)C已無多余IgG4抗體，因?yàn)樵谇耙惠喴驯磺逑矗贿x項(xiàng)D加入放射性碘只是為了標(biāo)記，便于區(qū)分。故選B項(xiàng)。
4．C 【解析】題目中“當(dāng)二者發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)堅(jiān)決服從前者”說明環(huán)境是第一效益，故選C項(xiàng)。
5．D 【解析】本題涉及的是小說的源頭神話傳說，所以與之相關(guān)的就是D項(xiàng)。其它選項(xiàng)都沒有言及重點(diǎn)。