最近很多人都在咨詢教育學考研選專業(yè)還是選學校為考研做準備，我也為大家整理了一些資料供大家參考2014年高等教育學專業(yè)考研參加統(tǒng)考的學校有哪些？急用，謝謝。，教育學考研哪個專業(yè)最好考呢？想進高校工作最好選哪個專業(yè)??？請高手解答，謝啦！，考研 考教育學 選哪個專業(yè)比較合適呢??

1.2014年高等教育學專業(yè)考研參加統(tǒng)考的學校有哪些？急用，謝謝。

由于參加統(tǒng)考的學校過多，我就在這里把不統(tǒng)考的學校列出來了，以供您參考，希望對您有幫助。教育學自主命題的院校有以下幾所：北京師范 740教育學基礎綜合 首都師范 774教育學基礎綜合北京理工 633教育學基礎綜合 中國人民 635教育管理與政策 中國地質（武漢）636教育學基礎綜合華東師范 720教育學基礎綜合 南開 747教育學基礎綜合渤海 618教育學基礎綜合 吉林 674和311教育學基礎綜合吉林農業(yè) 612教育學基礎綜合 吉林師范 614教育學基礎綜合延邊 615教育學基礎綜合 長春師范 651教育學基礎綜合黑龍江 740教育學基礎綜合 東北石油 707教育學基礎綜合西北民族 706教育學基礎綜合 西安理工 613教育學基礎綜合西安體育613教育學專業(yè)基礎綜合 國防科學技術652教育技術與教育設計 延安 714教育學基礎綜合 西安建筑科技 622教育及心理學廈門 640教育學基礎綜合 福建師范 618教育學基礎綜合寧波 631教育學基礎綜合 浙江工業(yè) 611教育學基礎綜合中山 679教育學基礎綜合 廣州 633教育學基礎綜合江西農業(yè) 708教育學基礎綜合 東華理工 620教育學基礎綜合贛南師范 615教育學基礎綜合 河北 696教育學基礎綜合河北科技 702教育學基礎綜合 河北師范 729教育學基礎綜合河北科技師范 613教育學基礎綜合 湖南師范 749教育學基礎綜合湖南農業(yè) 618教育學基礎綜合 國防科技 651教育學基礎綜合武漢 675教育學基礎綜合 湖北 711教育學基礎綜合湖北師范625教育學基礎理論綜合 福建農林618教育學專業(yè)基礎綜合華中科技 635教育學基礎綜合 武漢理工 610教育學基礎綜合西川 653教育學基礎綜合 西川師范 614教育學基礎綜合西華師范 612教育學基礎綜合 重慶師范 601教育學基礎綜合三峽782教育學綜合 海軍工程714軍事教育學專業(yè)基礎綜合

2.教育學考研哪個專業(yè)最好考呢？想進高校工作最好選哪個專業(yè)啊？請高手解答，謝啦！

教育學考研是統(tǒng)考，初試不分方向，就是說不管你考教育學的哪個方向，考試內容都是教育學綜合。 進高校的話，至少要教育學博士畢業(yè)，不同的學校學科設置不同，你要去的那個學校有你的研究方向的就可以。目前教育學考研相對比較熱的方向是學前教育、高等教育、教育經濟、教學與課程論等。 歷年各高校教育學考研的分數線，你可以在百度搜索教育學考研分數線，就可以找到了。要看具體某一個學校的情況的話，你可以登錄該學校研究生院的網站詳細查看其招生人數和復試分數線。

3.考研 考教育學 選哪個專業(yè)比較合適呢

跨考專業(yè)課老師為你介紹一下不同專業(yè)的研究方向，但決定還是你來做！ （1）教育學原理專業(yè)（040101） 研究方向：教育基本理論、德育原理、教育哲學、教育社會學（含青少年研究、性別教育研究、家庭教育、社會教育）、教育法律與政策分析、教育文化人類學。 培養(yǎng)目標：掌握中國特色的社會主義教育理論和國外教育理論，了解國內外教育理論的發(fā)展過程和最新成果，掌握一門外國語，掌握教育科學研究的方法論和具體方法，畢業(yè)后能獨立從事教育理論研究和教育改革探索性實踐，能勝任本專業(yè)及相關專業(yè)的教學、科研和管理工作。 （2）課程與教學論專業(yè) （040102） 研究方向：教學論、學校咨詢、小學教育、課程論、藝術教育、數學課程與教學、體育課程與教學、教學心理與評價。 培養(yǎng)目標：具有一定的教育理論素養(yǎng)和開闊的 學術視野；較為系統(tǒng)地掌握課程教學的基本理論，了解與初步應用相關的教育技 術手段，掌握一門外國語，關注國內外課程與教學理論的發(fā)展過程和最新動態(tài)； 在本學科前沿問題的探索中，有積極參與的意識、學術對話的能力、科研合作的 精神；德才兼?zhèn)洌硇慕】?，畢業(yè)后能夠從事相關領域的課程設計、開發(fā)與研究 以及教學、培訓等工作。 （3）教育史專業(yè) （040103） 研究方向：中國教育史、外國教育史。 培養(yǎng)目標：熟悉教育文化與傳統(tǒng)，了解教育學科研究動態(tài)和思想方法，掌握 一門外國語，畢業(yè)后能獨立進行教育理論、文化、改革實踐的探索研究，勝任教 育管理、教育培訓和教育學科的教學工作。 （4）比較教育學專業(yè) （040104） 研究方向：國際教育理論與實踐、教育制度比較研究、教育理論比較研究、高等教育比較研究、基礎教育比較研究、學前教育比較研究。 培養(yǎng)目標：有一定的理論和教育理論素養(yǎng)，能運用馬克思主義的基本原理分析問題，有 國際教育的素養(yǎng)和視野并立足本土教育實踐和改革，有學術溝通、對話能力和科研合作精神，掌握教育研究基本方法，有批判能力、創(chuàng)新意識和實踐能力，有獨立科研能力，熟練掌握一門外語。畢業(yè)后能獨立開展教育研究，從事各級教育領域的教學、科研和管理工作。 （5）學前教育學專業(yè) （040105） 研究方向：學前兒童心理與教育、學前教育理論與實踐、學前兒童課程與游戲。 培養(yǎng)目標：掌握扎實的學前教育理論和方法,能夠獨立從事學前教育研究的高等院校,科研機構的研究人員,教育部門管理人員及高層次的社會工作者。本專業(yè)的研究生應具有良好的道德品質和事業(yè)心,掌握現代學前教育理論和心健康,熟練運用一門外國語,具備較強的科學研究能力。 （6）高等教育學專業(yè)（040106） 研究方向：高等教育管理、高等教育基本理論、高等教育政策等。 培養(yǎng)目標：掌握高等教育學科堅實的基礎理論、系統(tǒng)的專業(yè)知識，掌握相應的技能、方法，具有從事本專業(yè)實際工作和科學研究工作的能力，掌握并能夠運用一門外國語，畢業(yè)后能獨立開展高等教育研究，從事高等教育領域的教學、科研和管理工作。 （7）成人教育學專業(yè)（040107） 研究方向：成人教育管理、終生學習管理、繼續(xù)教育研究。 培養(yǎng)目標：具備現代教育理念和一定的教育理論素養(yǎng)，了解國內外成人教育理論的發(fā)展過程和最新成果，熟悉我國成人教育發(fā)展的實際情況，較好地掌握教育及成人教育科學研究方法和一門外語，畢業(yè)后能獨立從事成人教育理論研究和實踐研究，能勝任本專業(yè)和相關專業(yè)的教學和教育管理工作。 （8）職業(yè)技術教育學專業(yè)（040108） 研究方向：職業(yè)技術教育原理、職業(yè)技術教育管理、比較職業(yè)技術教育等方向。 培養(yǎng)目標：具有正確的現代教育理念和一定的教育理論素養(yǎng)，了解國內外職業(yè)技術教育理論的發(fā)展過程和最新成果，熟悉我國職業(yè)技術教育發(fā)展的實際情況，較好地掌握教育科學研究方法和一門外語，畢業(yè)后能獨立從事職業(yè)技術教育理論研究和實踐研究，能勝任本專業(yè)和相關專業(yè)的教學和教育管理工作。 （9）特殊教育學專業(yè)（040109） 研究方向：發(fā)展性障礙兒童心理與教育、感官障礙兒童心理與教育、天才兒童心理與教育。 培養(yǎng)目標：具備特殊教育與普通教育的知識與技能，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高層次專門人才，主要培養(yǎng)能在特殊教育育康復研究機構以及與相關的部門、學校從事特殊教育實踐、研究、管理、康復與服務工作等方面的專門人才。 （10）教育技術學專業(yè)（040110） 研究方向：教育技術基本理論、教學設計與績效技術、知識媒體、人工智能教育應用、信息技術教育、教育信息管理、信息技術與課程整合、數字化學習環(huán)境與資源等。 培養(yǎng)目標：掌握和應用教育技術學的理論和方法，了解國內外教育技術領域的發(fā)展和最新成果，能獨立從事教育技術學的理論研究和實踐工作，以及能勝任本專業(yè)和相關專業(yè)的教學工作； 能熟練掌握一門外國語和計算機教育應用相關知識，成為教育技術領域中的專門人才。 可授予教育學或理學碩士學位。 （11）教育經濟與管理專業(yè)（ 120403 ） 研究方向：教育經濟學、教育管理學、教育管理與法律、教育管理決策理論、農村教育。 培養(yǎng)目標：具有較為扎實的教育科學、管理科學和經濟學基礎的、較為開闊的社會科學學術視野和掌握現代教育與管理手段的專門人才。畢業(yè)后能從事與本專業(yè)相關的教學工作、教育科學研究工作、教育行政管理工作和教育決策與管理的咨詢工作等。 跨考開設了2012年教育學輔導班，均是北師大名師授課，你現在面臨的問題可以聽聽我們的導學班，相信對解決問題有幫助！

這些都是最近學員所關心的問題，希望能幫到您