返學(xué)費(fèi)網(wǎng) > 培訓(xùn)機(jī)構(gòu) > 杭州外語(yǔ)培訓(xùn)
杭州江干區(qū)排名意大利語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),剛剛刷抖音看到杭州意大利語(yǔ)培訓(xùn)挺火的,對(duì)此我還特意查了下自學(xué)意大利語(yǔ)可以到b2嗎,意大利語(yǔ)容易入門(mén),上網(wǎng)課需要很強(qiáng)的自制能,學(xué)語(yǔ)言要熟練掌握,意大利語(yǔ)的發(fā)言特點(diǎn),學(xué)意語(yǔ)以后好不好就業(yè)。
自學(xué)的話(huà)沒(méi)有指導(dǎo),和老師交流溝通,要達(dá)到B2水平是難度非常大的,很多學(xué)生在機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)B2一輪下來(lái),都不一定直接考到B2,需要更多實(shí)踐和練習(xí),自學(xué)就更困難了,效率也低。建議還是到專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí),如果是為了留學(xué)做準(zhǔn)備,還是謹(jǐn)慎,認(rèn)真對(duì)待比較好,留學(xué)是大事,學(xué)好語(yǔ)言對(duì)自己也是負(fù)責(zé)。
個(gè)人認(rèn)為意大利語(yǔ)是比較容易入門(mén)和學(xué)習(xí)的,因?yàn)橐獯罄Z(yǔ)是一門(mén)完全拼讀的語(yǔ)言,學(xué)會(huì)讀就能根據(jù)讀音拼寫(xiě)出來(lái),并且意大利語(yǔ)的部分字母發(fā)音與咱們的中文拼音發(fā)音相似,發(fā)音比英語(yǔ)要簡(jiǎn)單,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)還是比較容易入門(mén)的。
學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)上不上網(wǎng)課,主要看自己的個(gè)人情況,如果自己的時(shí)間很充足,那么選擇去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)哪里的真人教學(xué)課程效果肯定會(huì)比上網(wǎng)課要好很多,如果你的時(shí)間不是很充足,選擇網(wǎng)課也是比較方便的,當(dāng)然上網(wǎng)課需要很強(qiáng)的自制能力,不然很難達(dá)到學(xué)習(xí)的效果。
我本人是從意大利留學(xué)回來(lái)的,切身學(xué)習(xí)過(guò)意大利語(yǔ),作為一門(mén)小語(yǔ)種意大利語(yǔ)的學(xué)習(xí)難度相比較其他的小語(yǔ)種,會(huì)略微容易一些不過(guò)任何語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都是有難度的,所以一定要用心去學(xué),做到熟練掌握才能作用到工作和生活中去。
幾乎所有的意大利語(yǔ)詞都以元音結(jié)尾(外來(lái)詞除外)。 元音沒(méi)有弱化,即使是無(wú)重讀的元音。 無(wú)論一個(gè)詞有多長(zhǎng),無(wú)論有多少個(gè)音節(jié),最后一個(gè)元音都必須像所有元音一樣發(fā)音清楚、不含糊,不能吞下。 用意大利語(yǔ)發(fā)音時(shí),發(fā)聲器官的肌肉比用英語(yǔ)元音發(fā)音時(shí)更緊張。 因此,會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的人在學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)的時(shí)候,往往會(huì)有發(fā)音不嚴(yán)的缺點(diǎn)。 漢語(yǔ)元音比較松散。 人在學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)發(fā)音時(shí),往往會(huì)有些松散和不清楚。 這是我們?cè)趯W(xué)習(xí)意大利語(yǔ)時(shí)首先要注意的。 意大利元音發(fā)音時(shí),唇形變化明顯。 例如,讀 o, u 時(shí),嘴唇是圓的; 發(fā)音為 a, e 時(shí),嘴唇自然張開(kāi); 當(dāng) i 發(fā)音時(shí),嘴唇是平的。 練習(xí)發(fā)音時(shí),唇部動(dòng)作要嚴(yán)格按照發(fā)音部位和要求進(jìn)行,不能隨意改變唇形。
在就業(yè)方面,目前意大利國(guó)內(nèi)人才資源比較緊缺,就業(yè)發(fā)展前景很好,可以從事的工作有很多選擇?,F(xiàn)在“一帶一路”發(fā)展已經(jīng)步入正軌, 很多人開(kāi)始關(guān)注小語(yǔ)種的發(fā)展。 意大利作為小語(yǔ)種之一,該語(yǔ)言現(xiàn)在也備受關(guān)注,很多人選擇學(xué)習(xí)它。
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