假期快開(kāi)始了，很多同學(xué)都在為自己的未來(lái)奔波。今天，小編還整理了很多關(guān)于上海初中美術(shù)教材的信息，以及大家關(guān)心的問(wèn)題。目前上海初中生有哪些美術(shù)教材？初中美術(shù)教師資格證需要哪些美術(shù)書(shū)？(上海)，急！上海現(xiàn)在用的初中美術(shù)教材是哪家出版社出版的？，問(wèn)題1:討論新美術(shù)教材的特點(diǎn)。問(wèn)題:討論美術(shù)課程資源開(kāi)發(fā)的目的和方法。

1.目前上海初中生的美術(shù)教材是哪本？

打電話給學(xué)校找學(xué)生問(wèn)教育主管部門(mén)新華書(shū)店省教育主管部門(mén)

2.初中美術(shù)教師資格證需要哪些美術(shù)書(shū)(上海)

你好，我也要靠美術(shù)。呵呵，我的一個(gè)學(xué)姐也是。當(dāng)時(shí)她考了1-9年級(jí)的所有美術(shù)教材，S版和H滴，好像都要看。這是能力考試?？荚嚲褪菍?xiě)教案。好像要上臺(tái)說(shuō)(個(gè)別情況)。我學(xué)姐只是寫(xiě)了教案，但他說(shuō)要說(shuō)！我不知道別的。我?guī)筒涣四?。最好。祝你考上?/p>

三、急！上海現(xiàn)在用的初中美術(shù)教材是哪家出版社出版的？

上海南匯區(qū)初中美術(shù)教材六年級(jí)第一學(xué)期試用，是上海書(shū)畫(huà)出版社的《美術(shù)11》。

4.問(wèn)題1:討論新藝術(shù)教材的特點(diǎn)。問(wèn)題:討論藝術(shù)課程資源開(kāi)發(fā)的目的和方法。

               我還在尋找答案。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣。新藝術(shù)實(shí)驗(yàn)教材的編寫(xiě)者編寫(xiě)了將藝術(shù)活動(dòng)引入游戲的內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣，加深對(duì)藝術(shù)的理解，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情操。比如課程教材研究所。上海書(shū)畫(huà)出版社編寫(xiě)的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材1-美術(shù)》一年級(jí)第二冊(cè)《大家都來(lái)做》，內(nèi)容是造型游戲，課文是:美術(shù)課很有意思，大家一起玩游戲。擺出恐龍?jiān)谔?，擺出兔子微笑。學(xué)習(xí)要求是:用石頭、瓶蓋、罐子、紙條，集體排列各種圖形。其設(shè)計(jì)意圖是讓孩子在集體游戲中了解圖形，學(xué)習(xí)造型。第二，選擇與學(xué)生生活密切相關(guān)的內(nèi)容。新藝術(shù)實(shí)驗(yàn)教材的編寫(xiě)者選擇與學(xué)生學(xué)習(xí)生活密切相關(guān)的、歷史文化內(nèi)涵豐富的、能夠開(kāi)啟學(xué)生未來(lái)發(fā)展道路的學(xué)習(xí)內(nèi)容，改變了以往教材脫學(xué)生生生活經(jīng)驗(yàn)的狀況。例如，湖南美術(shù)出版社出版的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材-美術(shù)》七年級(jí)第一冊(cè)第八課《門(mén)》，可以開(kāi)啟學(xué)生未來(lái)發(fā)展道路的學(xué)習(xí)內(nèi)容，改變以往教材脫離學(xué)生生生生活經(jīng)驗(yàn)的狀況。

               選擇與學(xué)生生活密切相關(guān)的門(mén)作為藝術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，從門(mén)的古漢字、門(mén)是技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合等角度引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)門(mén)的文化內(nèi)涵的理解。書(shū)中登載了古代宮殿、現(xiàn)代家庭客廳、西北窯洞、江南農(nóng)家門(mén)、云南大理白族門(mén)、哈薩克族門(mén)等不同時(shí)代、不同地區(qū)門(mén)的照片，為學(xué)生提供了比較建筑風(fēng)格、了解審美觀念的線索，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)建筑的興趣，加深對(duì)建筑所蘊(yùn)含的歷史文化內(nèi)涵的理解。注重引導(dǎo)學(xué)生參與藝術(shù)實(shí)踐。新的藝術(shù)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)包含了易于學(xué)習(xí)和理解的藝術(shù)語(yǔ)言和藝術(shù)實(shí)踐技能，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。許多教科書(shū)還對(duì)學(xué)生展示作品的方法給出了具體提示，以引導(dǎo)學(xué)生獲得靈活運(yùn)用成果的能力。例如，人民美術(shù)出版社出版的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)——美術(shù)》第13冊(cè)第10課《生活中的色彩搭配》，從學(xué)生日常生活中切入色彩學(xué)習(xí)，引導(dǎo)初中學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用色彩三要素(色相、純度、亮度)和形狀、形狀、形狀、形狀、形狀、形狀、形狀、形狀、形狀、形狀、形狀、形狀、形狀、形狀、形狀、形狀、形狀、形狀、形狀、形狀、形狀、形狀、形狀、形狀、形狀、形狀、形狀、形狀、形狀、形狀、形狀、形狀、形狀、形狀、形狀、形狀、形狀、形狀、形狀、形狀、形狀、形狀、形狀、形狀、形狀、形狀、形狀、形狀、形狀、形狀、形狀、形狀、形狀、形狀、形狀、形狀、形狀、形狀、形狀、形狀、形狀、形狀、形狀、形狀、形狀、形狀、形狀、形狀、形狀、形狀、形狀、形狀、形狀、形狀、形狀、形狀、形

   面積、紋理等藝術(shù)語(yǔ)言，選擇水彩、水粉、紙貼、布貼等藝術(shù)創(chuàng)作方法，搭配組合中學(xué)生服裝。同冊(cè)第七課《大家動(dòng)手做條龍》指導(dǎo)學(xué)生使用身邊的材料，比如紙杯等材料進(jìn)行設(shè)計(jì)，制作中國(guó)傳統(tǒng)文化中最具代表性的龍雕塑作品，并提示作品完成后可以在校園內(nèi)展示。另外兩套藝術(shù)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)也包含了很多藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐的內(nèi)容。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何用各種材料和工具創(chuàng)作藝術(shù)作品，獲得豐富多樣的體驗(yàn)，提高藝術(shù)創(chuàng)作的實(shí)踐能力。同時(shí)，在三套藝術(shù)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)中，增加了攝影、卡通、計(jì)算機(jī)藝術(shù)等反映鮮明時(shí)代特征的內(nèi)容，包括利用信息技術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)的內(nèi)容。與此同時(shí)，在三套藝術(shù)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)中增加了集藝術(shù)與各種藝術(shù)領(lǐng)域于一體的內(nèi)容，以及藝術(shù)與其他學(xué)科相關(guān)的內(nèi)容，從而引發(fā)學(xué)生探索新的藝術(shù)形式，探索藝術(shù)與其他學(xué)科關(guān)系的興趣，學(xué)習(xí)遷移的方法。比如湖南美術(shù)出版社出版的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)——美術(shù)》，七年級(jí)第二冊(cè)第六課《星空》，引發(fā)學(xué)生探索新的藝術(shù)形式，探索藝術(shù)與其他學(xué)科關(guān)系的興趣，學(xué)習(xí)遷移方法。