心理學(xué)類考研里是選擇比較多的專業(yè)，想要多心理學(xué)方面的考研有更多的了解可以看下有沒有考研教育心理學(xué)的順口溜

1.醫(yī)學(xué)考研，生理生化怎么復(fù)習(xí)??？有沒有什么總結(jié)的順口溜啊之類的？

醫(yī)考網(wǎng).cn上面有很多生理生化病理內(nèi)科的記憶方法，可以上去看看，還有西綜的重點總結(jié)，醫(yī)學(xué)考研就可以去醫(yī)考網(wǎng)

2.教學(xué)中的順口溜體現(xiàn)心理學(xué)哪些內(nèi)容

個人觀點如下 1、從教師角度來說，就是老師的多才多藝的表現(xiàn)，順口溜也不是誰都能編的；或者學(xué)校要求老師們有創(chuàng)新啊什么的，順口溜作為比較容易突破的一點，是比較能提升教學(xué)層次的。 2、從學(xué)生角度講，主要利用獵奇心理，順口溜可以作為歌謠、談資，來潛意識影響學(xué)生愛上某一門學(xué)科，以順口溜作為突破口，將學(xué)習(xí)和玩結(jié)合起來，一旦學(xué)會順口溜，就會覺得自己是這門的能人，然后就會加倍的努力（此處利用“與我相關(guān)”的原理），捍衛(wèi)自己的能人地位。 3、但是順口溜也需要良性引導(dǎo)，如果放任效果幾乎沒有。至于怎么引導(dǎo)，可以有很多方式，例如，說完順口溜可以讓學(xué)生們討論這個順口溜的內(nèi)容，然后模仿者寫一寫什么的，這些老師們應(yīng)該懂得吧？ 4、從家長角度講，你聽到你的孩子一回家就說一個與學(xué)習(xí)相關(guān)的順口溜聽著舒服，還是聽他們唱流行歌曲舒服？后續(xù)的東西還很多，就不展開了 僅為個人觀點。

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