南昌國際高中Alevel課程輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個好，先了解南昌A-Level培訓(xùn)相關(guān)知識A-Level商科，A-Level物理學(xué)，A-level快速拿A，A-level重考，A-level錄取成績，A-level課程難不難，A-Level和SAT數(shù)學(xué)誰難，后期對你學(xué)習(xí)還是很有幫助的。

1.A-Level商科

A-Level商科課程主要是包含是商學(xué)課程，場營銷，運(yùn)作管理，商業(yè)會計學(xué)等等都是商科需要學(xué)習(xí)的，考試主要是筆試為主，針對案例分析，簡單，和論文為主，想要在商學(xué)方面發(fā)展是可以選擇上科，也是可以作為自己專業(yè)課程，商科也是現(xiàn)在比較熱門的學(xué)科，對自己后期別從事相關(guān)的工作的人來說都是很不錯。

2.A-Level物理學(xué)

A-Level物理學(xué)其實(shí)就是我們所說的物理，其實(shí)包含的內(nèi)容要比我們高中物理要學(xué)的更多掌握的知識點(diǎn)也是非常多的，物理也是可以作為外國的專業(yè)課程，A-Level物理也算是高中物理的進(jìn)階版，如果是在物理方面有很高天賦是可以選擇物理學(xué)但是考試A-Level認(rèn)證可能是難度就很大了。

3.A-level快速拿A

A-level現(xiàn)在最為普遍就是培訓(xùn)學(xué)習(xí)，但是有些也是自學(xué)的，但是自學(xué)情況來說可能性也是不很高的，主要是通過培訓(xùn)，現(xiàn)在很多機(jī)構(gòu)都是大型機(jī)構(gòu)老師也是非常專業(yè)的老師，有些比較有名機(jī)構(gòu)更是請的外教老師，對學(xué)生考A-level更是極大幫助，A-level想要拿到A級也是容易，好的學(xué)習(xí)方法也是主要老師也是最為關(guān)鍵的，現(xiàn)在有些都是請的私人家教老師專業(yè)補(bǔ)習(xí)。

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4.A-level重考

首先要明白是A-level考試一個人只能參加2次考試，如果2次機(jī)會的考試都沒有考到自己滿意的成績，不是就有機(jī)會上外國了，其實(shí)現(xiàn)在很多學(xué)生都是想考國外的著名但是那些要求真是的非常高的AAA，對于普通的學(xué)生來說基本也是 望塵莫及的考試難度真的是很大，重考建議還是很等到下次考試在參加考試，好好復(fù)習(xí)備考才是重要的。

5.A-level錄取成績

全球來說，不同的對A-level成績要求是不一樣的，學(xué)生至少要學(xué)習(xí)3門課程，考試最少要達(dá)到E就可以進(jìn)入普通大外國，有些可能是在C級，世界上比較有名的如牛津，劍橋和哈佛都是要求A-level在3A級，A一般是80-100分 B：70-80分 C60-70分 D50-60分 E40-50分左右 40分一下就是不是合格。

6.A-level課程難不難

首先，A-level課程包含70多門課程供學(xué)生選擇，內(nèi)容比國內(nèi)科目要多。最常見的有：數(shù)學(xué)、高等數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、經(jīng)濟(jì)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科。這些也是學(xué)生的基本科目。選擇Alevel課程時選擇最多的科目。由于Alevel是標(biāo)準(zhǔn)考試，考查學(xué)生是否達(dá)標(biāo)，所以不會出現(xiàn)跑題、怪題、難題。 Alevel的內(nèi)容不是很深，但是涉及的知識點(diǎn)很廣。很多家長和同學(xué)都認(rèn)為國外的數(shù)學(xué)知識簡單，不用花太多精力就可以拿到好成績。事實(shí)上并非如此。Alevel數(shù)學(xué)對學(xué)術(shù)能力要求較高，難度不亞于國內(nèi)高考數(shù)學(xué)。Alevel數(shù)學(xué)中有很多知識點(diǎn)在國內(nèi)高考數(shù)學(xué)中沒有出現(xiàn)過。比如空間向量、微積分、微分方程、正態(tài)分布等知識點(diǎn)，都在我國課程的范圍內(nèi)。

7.A-Level和SAT數(shù)學(xué)誰難

英國A-Level數(shù)學(xué)的難度是高于美國的SAT數(shù)學(xué)的難度，和AP課程的難度相當(dāng)，其授課的內(nèi)容和國內(nèi)的內(nèi)容也很不一樣。我們的教材經(jīng)常出現(xiàn)一些抽象的概念和知識，而在A-Level課程中則鼓勵學(xué)生用形象思維去理解這些概念，相對于我們國內(nèi)的數(shù)學(xué)更加注重實(shí)際的應(yīng)用。

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