南昌有沒有俄語翻譯培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)是為了后期更好發(fā)展，學(xué)習(xí)南昌俄語培訓(xùn)課程，了解下怎樣突破俄語瓶頸，學(xué)習(xí)俄語的方法，學(xué)習(xí)俄語要注重發(fā)音，學(xué)日語難還是學(xué)俄語難，為什么有那么多人學(xué)俄語，俄語專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)俄語前景怎樣？。

1.怎樣突破俄語瓶頸

回憶起我第一次上俄語語法課，老師說語法只是輔助，老俄羅斯的老人，很少有人懂語法，但是溝通沒問題，背單詞這個(gè)問題，我和我的同學(xué)都認(rèn)為俄語單詞比英語單詞容易背，因?yàn)橥~太多，掌握了名詞，差不多就會(huì)認(rèn)識(shí)形容詞，掌握了動(dòng)詞，差不多就會(huì)認(rèn)識(shí)對(duì)應(yīng)的動(dòng)名詞，背單詞，找出與之對(duì)應(yīng)的同根詞。

2.學(xué)習(xí)俄語的方法

第一，識(shí)別字母，學(xué)習(xí)發(fā)音和拼寫，這一網(wǎng)上資源很多；第二，通過語法書大致了解俄語的語法結(jié)構(gòu)，其中最重要的一點(diǎn)是了解名詞的六格是怎么回事，我建議你不要按照國(guó)內(nèi)語法書的名稱來記憶，因?yàn)闄C(jī)械地將六格劃分為123456格不利于記憶，應(yīng)該按照主格(1)屬格(2)與格(3)賓格(4)工具格(5)前格(6)來記憶，這樣每個(gè)格的基本含義一目了然，主格主語，屬格表所屬，格表示給予，賓格賓語，工具格工具用，位格表示在哪里。

3.學(xué)習(xí)俄語要注重發(fā)音

其實(shí)學(xué)習(xí)俄語，我們成年人去學(xué)習(xí)一門外語最大的弊端，因?yàn)槟刚Z已經(jīng)深深烙印在我們腦海里了，在聽外語的時(shí)候有一些微小的變化就會(huì)感覺不到，接下來說一下卷舌的發(fā)音，很多朋友發(fā)不出來就急的要命，但其實(shí)這是很正常的，畢竟這不是我們的母語。

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4.學(xué)日語難還是學(xué)俄語難

相比俄語雖然語法體系龐大復(fù)雜，但基本都有規(guī)律可循。經(jīng)過數(shù)年的積累、練習(xí)和應(yīng)用能夠理出思路按部就班學(xué)起來會(huì)越來越快而且俄語表達(dá)方式嚴(yán)謹(jǐn)單一，很少存在模棱兩可的情況，這和俄羅斯人表達(dá)直截了當(dāng)有關(guān)，不像日本人各種曖昧寫的文章各種繞彎。很多人看日本人寫的書是不是有感覺，每個(gè)字每句話都讀懂了，就是不知道他在寫什么，最簡(jiǎn)單的例子就是說俄語的人，在俄羅斯留學(xué)幾年后能夠盡量模仿俄羅斯人說話一定程度可以裝中亞斯坦國(guó)人，而很多在日本住了十幾年的老留日，一開口就被日本人聽出來是外國(guó)人，這種感覺很微妙

5.為什么有那么多人學(xué)俄語

因?yàn)槟闶菍W(xué)語言的，周圍接觸的都是學(xué)語言的，自然覺得學(xué)俄語的多。事實(shí)上你要不在這個(gè)圈子里你會(huì)覺得學(xué)二外的都少，俄語在我國(guó)是絕對(duì)的小語種，國(guó)內(nèi)目前北方地區(qū)還有一些教的。我一開始在上海工作，想學(xué)俄語，找遍上海都沒教俄語的地方，連上外對(duì)外招生上課也只有英法德日韓等主流語種我不是學(xué)俄語專業(yè)的，工作后在北京俄中心才報(bào)的班，班上等了好久湊人才夠6個(gè)人開班，上完一學(xué)期走得就剩倆了在整合再開班，這還是在全北京招生。

6.俄語專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)

俄語專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是使生本科階段掌握扎實(shí)的俄語語言基礎(chǔ)知識(shí)和語言基本技能，在日常生活中能熟練地運(yùn)用俄語交流，通過教育理論課程和教育實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)形成良好的教師素養(yǎng)，使學(xué)生獲得從事俄語教學(xué)和俄語教育研究的基本能力。

7.學(xué)俄語前景怎樣？

俄語畢業(yè)生主要從事筆譯、口譯和外貿(mào)還有場(chǎng)營(yíng)銷及其出口專家等，薪資明顯高于其他專業(yè)。 只有翻譯才是工作，場(chǎng)需求逐年增長(zhǎng)。 如今，俄中貿(mào)易合作日益頻繁，必將迎來對(duì)俄貿(mào)易新高峰，經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展也促使了更多行業(yè)的就業(yè)率。

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