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1.小學數(shù)學輔導的分類法

小學數(shù)學輔導的方式方法還包括分類法，這類方法主要是根據(jù)事物的共同點和差異來講事物區(qū)分出來不同種類的方法。其實分類是以必將為基礎(chǔ)的，根據(jù)事物之間的一些共同點，然后將他們進行大的分類，然后再根據(jù)差異將較大的類再分為小類。

2.數(shù)學不機構(gòu)要報輔導班嗎

針對于小學數(shù)學不及格需要報昂貴的機構(gòu)的問題來講是，個人覺得沒有必要，如果說孩子愛學習什么機構(gòu)都能學好，如果孩子不學你給他再好的平臺都是沒有作用的， 線上就有很多平臺可以學習。對孩子學習制定一個詳細的計劃。

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3.學習數(shù)學養(yǎng)成良好的學習習慣

從小養(yǎng)成良好的學習習慣是非常有必要的。比如課前預習，課中認真聽講，課后認真復習并高效完成作業(yè)。這些好的習慣一定要在小學就養(yǎng)成。除了老師講解的書本知識，布置的基礎(chǔ)作業(yè)外，也可以利用空余時間去做課外練習題，可以很好的鞏固并加深映象。

4.小學數(shù)學補習一對一

教育補習行業(yè)可謂風云突變，各種寒假和暑假周末補習班，培訓班，補習班，家庭補習機構(gòu)都很常見，并且有很多人聲稱提供一對一的個性化補習服務。 以為例。 有諸如“一對一”之類的數(shù)百個機構(gòu)。 在這些大部門中，教育可以實現(xiàn)由一名老師補習一名學生的形式，但不能達到“個性化補習”的實際效果。無法完全發(fā)揮優(yōu)勢。

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