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根據(jù)教育得知孩子在7歲左右開始形成抽象的邏輯思維,因為這個階段孩子邏輯思維很快,可以幫助他們掌握這樣的技能。一般來說,越早學(xué)編程越好,因為編程屬于一門實現(xiàn)想象力和創(chuàng)造力的學(xué)科。讓孩子從小學(xué)開始編程,最重要的是從小就被方便易學(xué)的方面帶給孩子們。
孩子們學(xué)習(xí)編程需要一個過程,從零基礎(chǔ)開始,到真正開始編寫代碼。要真正掌握編程的技巧和要領(lǐng),培養(yǎng)邏輯思維能力,需要三個步驟: 第一步:先避開語法,讓孩子有計算機思維和概念。第二步:聯(lián)系算法。第三步:學(xué)習(xí)語法。
少兒編程就是適合孩子學(xué)習(xí)的編程教育。少兒編程并沒有想象中那么難。不是像大人一樣教孩子打代碼而是通過編程游戲啟蒙、視化圖形編程等課程培養(yǎng)孩子的計算思維和創(chuàng)新能力。思考可以激發(fā)孩子對網(wǎng)絡(luò)節(jié)目的熱愛。通過理解編程思維,讓孩子知道如何拆分大問題,并以簡單的方式解決。
現(xiàn)在主流少兒編程教學(xué)通常有線上和線下兩種教學(xué)模式,以滿足客戶不同的教學(xué)需求。而這也是相對于語言、數(shù)學(xué)等其他教育的不同之處,因為孩子的編程教育通常不會因為在線教學(xué)方式而降低教學(xué)質(zhì)量,而傳統(tǒng)教學(xué)會有更大的不確定性,因為他們的學(xué)習(xí)無關(guān)與電腦接觸,接觸電腦容易分散學(xué)習(xí)的注意力。 如今少兒編程提倡項目式學(xué)習(xí)。在帶領(lǐng)孩子完成項目的同時通過對項目的深入理解和實踐,更好地學(xué)習(xí)編程。
從小接觸電腦,科技的魅力會在人的身體里種下種子,生根發(fā)芽,開花結(jié)果。 每個想要進入未來的人都必須學(xué)習(xí)計算機編程技術(shù),無論是現(xiàn)在的成年人還是孩子。現(xiàn)在全球IT巨頭紛紛布局人工智能領(lǐng)域,人工智能時代正在一點點開啟。這是順勢而為讓孩子從小學(xué)習(xí)編程,把握時代。
樂高機器人教育:主要以樂高科技系列為基礎(chǔ),只是編程領(lǐng)域的分支之一。 少兒編程教育:針對不同年齡段的孩子,分階段、系統(tǒng)地教授少兒編程語言,從最初的邏輯思維和抽象思維的訓(xùn)練,到教會孩子如何使用“編程思維”,最后用算法設(shè)計解決實際問題的教育方法。
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