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少兒編程也是最近幾年比較火的行業(yè),家長需要改變孩子思維邏輯能力主要是也是報的是少兒編程,少兒編程主要學習的 語言就是C++ ,后期的專業(yè)學習主要是JAVA等專業(yè)的性的軟件,C++也是少兒編程基礎語言,C++可能現(xiàn)在來說比較落后但是對小孩子來說學習難度還是很小的,對后期學習更高級軟件來說C++也是基礎。
在這里我要提醒一下家長,在孩子的成長過程中有一個抽象邏輯思維能力形成的黃金期。根據(jù)數(shù)據(jù)表明,6—18歲孩子的抽象邏輯思維能力開始形成,這個階段是學編程的最佳時期,在這個階段讓孩子學習少兒編程才是發(fā)展邏輯思維能力的最好的培養(yǎng)方式。
少兒編程的迅猛發(fā)展,這對于少兒編程老師的需求較大。因此在供小于需的情況下,這個職位的薪資待遇十分可觀?,F(xiàn)在場急劇缺少能夠從事少兒編程的講師,無論是學校還是校外培訓機構(gòu),都非常缺少專業(yè)的少兒編程老師,也因為少兒編程雖然在國外已經(jīng)是一個非常成熟的行業(yè),而國內(nèi)才剛剛興起,缺少相關(guān)行業(yè)的標準。所以,只要大家掌握一定的編程能力、豐富的創(chuàng)新能力和實踐動手能力,能夠開發(fā)孩子們的創(chuàng)新思維動腦能力,就能成為一名發(fā)展前途的少兒編程老師。
別人說了好的網(wǎng)課未必適合我們自家的孩子,作為家長我們還是要自己學會選課,包括看老師,看課程設計,看孩子的參與度等等。先看孩子,如果孩子的學習主動性、自覺性很高的話,不考慮價格、交通,線上線下區(qū)別不大,因為編程教學本身就是在屏幕上進行的,天然適合線上的方式,線下教學也是看老師的屏幕,本質(zhì)上沒有太大區(qū)別。如果說孩子呢學習主動性一般,對于低年齡段的孩子,相比線下機構(gòu),線上學習反而更有優(yōu)勢,首先線上的家長能看到孩子到底在學什么,學習狀態(tài)怎么樣。
課程內(nèi)容的專業(yè)性與否決定了孩子能力的培養(yǎng),現(xiàn)在面上有部分編程培訓機構(gòu)課程設置混亂,讓孩子按照固有的模式搭建、編程,反而會降低孩子的創(chuàng)造能力??礄C構(gòu)的課程體系是否完善,要針對不同年齡階段的孩子,課程之間的關(guān)聯(lián)度與邏輯性是否強,課程的內(nèi)容架構(gòu)是否合理,是否能培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。
孩子學習少兒編程,家長在選擇培訓學校時?首先肯定是要綜合考慮孩子喝學校的具體情況,然后選擇適合孩子的培訓學校和班型課程。當然選擇肯定要選擇專業(yè)性的培訓機構(gòu),肯定要考察學校的治療和信譽,資質(zhì)和校區(qū)環(huán)境等等都需要考到。
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