昆明哪里有學(xué)習(xí)少兒編程，有朋友在關(guān)注昆明少兒編程培訓(xùn)。下面小編帶各位一起來了解一下多大適合開始學(xué)習(xí)少兒編程，少兒編程對(duì)能帶來什么，少兒編程和思維課哪個(gè)好。

1.多大適合開始學(xué)習(xí)少兒編程

著名心理學(xué)家皮亞杰提出的兒童認(rèn)知理論解釋了兒童青少年認(rèn)知能力發(fā)展的四個(gè)階段： 0~2歲：知覺運(yùn)動(dòng)階段，該階段的兒童主要通過各種身體做出反應(yīng) 感知世界 ;3~6歲：預(yù)計(jì)算階段，孩子可以接受簡(jiǎn)單的圖文但不能理解和應(yīng)用；7~11歲：在這個(gè)階段孩子初步掌握了符號(hào)和物體的能力但對(duì)抽象概念理解不夠；12歲以后：正式運(yùn)算階段，孩子的思維發(fā)展到抽象邏輯推理的層次，可以進(jìn)行假設(shè)演繹推理。

2.少兒編程對(duì)能帶來什么

少兒編程學(xué)習(xí)還是很有必要。編程可以幫助孩子從編程思維角度出發(fā)，培養(yǎng)多種思維能力。小孩的思維是豐富且無限的，如果在最佳年齡思維開發(fā)得當(dāng)，能夠?yàn)樗蛳潞芎玫膶W(xué)習(xí)基礎(chǔ)，領(lǐng)先于同齡人。少兒編程對(duì)孩子的大腦開發(fā)起到很重要的作用，鍛煉孩子的思維能力、邏輯能力。讓孩子可以做事情有自己的邏輯體系。

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3.少兒編程和思維課哪個(gè)好

編程課和思維課本質(zhì)上是數(shù)學(xué)思維的同一軌道。數(shù)學(xué)思維是數(shù)學(xué)學(xué)科的延伸，是應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的嫁接。與傳統(tǒng)數(shù)學(xué)學(xué)科相比，數(shù)學(xué)思維具有更廣泛的外延，是一門集數(shù)學(xué)、兒童心理學(xué)、腦科學(xué)等學(xué)科為一體的綜合性學(xué)科，注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和判斷能力，增強(qiáng)學(xué)生的多元思維和綜合能力。如果想讓孩子擁有優(yōu)秀能力，就需要家長(zhǎng)在選擇培訓(xùn)課程上多下功夫，才能取得好成績(jī)。

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