心理學(xué)類(lèi)考研里是選擇比較多的專(zhuān)業(yè)，想要多心理學(xué)方面的考研有更多的了解可以看下兒童心理學(xué)考研知識(shí)

1.心理學(xué)考研的孩子求優(yōu)質(zhì)資料的推薦~~~

考研的書(shū)質(zhì)量良莠不齊，好資料不好找~~~有本書(shū)叫“名校心理學(xué)考研筆記精華”~~還沒(méi)出版，但是很多人推薦，貌似編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)很強(qiáng)大，文都出的，可以參考下~~

2.心理學(xué)考研需要哪些資料？

一、普通心理學(xué)：（1）《普通心理學(xué)》，彭聃齡，北京師范出版社，章節(jié)基本上都能與考試大綱相吻合，是主要參考書(shū)；（2）《普通心理學(xué)》，葉奕乾，華東師范出版社，這本有些內(nèi)容跟彭本不同，可以作為參考，在認(rèn)知部分寫(xiě)得比較詳細(xì)；（3）《普通心理學(xué)》，孟昭蘭，北京出版社，相對(duì)比較老，本書(shū)在情緒調(diào)節(jié)部分寫(xiě)得很實(shí)用；（4）《心理學(xué)導(dǎo)論》，梁寧建，上海教育出版社，對(duì)問(wèn)題解決的思維過(guò)程、表象理論和精神分析人格理論等方面講述的比較詳細(xì)。（5）《西方心理學(xué)的歷史和體系》，葉浩生，人民教育出版社，主要了解一下重要的流派如結(jié)構(gòu)心理學(xué)、機(jī)能心理學(xué)、格式塔、精神分析、行為主義、人本主義認(rèn)知。本書(shū) 對(duì)復(fù)試較有用。如果要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)心理學(xué)，本書(shū)非常值得一看。（6）《心理學(xué)與生活》，王壘譯，這本可以作為入門(mén)讀物，北京心理系將它作為本科生的普通心理學(xué)教材，可以在時(shí)間允許的情況下適當(dāng)閱讀，培養(yǎng)你將應(yīng)用心理學(xué)知識(shí)與生活中的思維；（7）《心理學(xué)導(dǎo)論》，黃希庭，人民教育出版社，在人格部分寫(xiě)的不錯(cuò)。08考試大綱好幾個(gè)新增的知識(shí)點(diǎn)都來(lái)自該書(shū)； 總結(jié)：彭聃齡老師的《普通心理學(xué)》是必看教材。 二、發(fā)展心理學(xué)：（1）《發(fā)展心理學(xué)》，（第二版），林崇德。人民教育出版社；（2）《發(fā)展心理學(xué)》，（簡(jiǎn)裝）林崇德，人民教育出版社——精簡(jiǎn)；（3）《發(fā)展心理學(xué)》，（精裝）林崇德，浙江教育出版社——全面；（4）《兒童心理學(xué)》，朱智賢，人民教育出版社；（5）《兒童發(fā)展心理學(xué)》，劉金花，華東師范出版社；總結(jié)：林崇德老師的《發(fā)展心理學(xué)》是必看的經(jīng)典教材，朱智賢老師的《兒童心理學(xué)》中對(duì)兒童的一些心理發(fā)展過(guò)程以及其與教育的關(guān)系講得很全面、很透徹，劉金花老師的書(shū)可以和林崇德老師的書(shū)相互補(bǔ)充。 三、教育心理學(xué)：（1）《當(dāng)代教育心理學(xué)》，陳琦、劉儒德，北京師范出版社，本書(shū)覆蓋了考試大綱90%的內(nèi)容，知識(shí)點(diǎn)講解非常詳細(xì)。本書(shū)談到了很多學(xué)習(xí)理論在教育中的應(yīng)用；（2）《教育心理學(xué)》，馮忠良，人民教育出版社，本書(shū)內(nèi)容比較全面，但細(xì)節(jié)知識(shí)不夠詳細(xì)；（3）《教育心理學(xué)》，陳琦、劉儒德，高等教育出版社，這本書(shū)插入了大量的教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容。本書(shū)前半本適合用于心理學(xué)考研中的教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)，后半部分適合用于教育學(xué)考研中的教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)；（4）《教育心理學(xué)》，皮連生，人民教育出版社，本書(shū)更適合做教育學(xué)的教材而不是心理學(xué)的教材，在學(xué)習(xí)分類(lèi)和建構(gòu)主義部分比較詳細(xì)，曾兩次統(tǒng)考中各有一道選擇題來(lái)自該書(shū)；總結(jié)：前兩本書(shū)必看。 四、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)：（1）《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》，楊治良，浙江教育出版社，本書(shū)知識(shí)點(diǎn)很全，可以當(dāng)字典來(lái)用；（2）《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》，朱瀅，北京出版社，本書(shū)在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)部分理論扎實(shí)、邏輯性強(qiáng)；（3）《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》，孟慶茂，北京師范出版社，孟慶茂的書(shū)推理演繹非常嚴(yán)謹(jǐn)，心理物理法部分非常詳細(xì)，可做參考；（4）《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》，郭秀艷，人民教育出版社，本書(shū)吸取了楊治良《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》書(shū)中的很多精華，部分知識(shí)的翻譯來(lái)自國(guó)外教材；（5）《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》，張學(xué)民，北京師范出版社；（6）《心理與教育研究中的多因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)》，舒華，北京師范出版社；（7）《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)綱要》，張學(xué)民、舒華，北京師范出版社；張學(xué)民老師的教材注重實(shí)驗(yàn)操作，重點(diǎn)看書(shū)內(nèi)各個(gè)章節(jié)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)；（8）《心理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)處理》，金志成，廣東高等教育出版社；其中，（6）和（8）兩本教材中講的是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)以及相應(yīng)的各種統(tǒng)計(jì)方法，有時(shí)間可以作為輔助書(shū)目看看。總結(jié)：理論復(fù)習(xí)以楊治良老師或郭秀艷老師的教材為主；朱瀅老師和孟慶茂老師的教材補(bǔ)充輔助理解；張學(xué)民老師的教材是理解運(yùn)用實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的主要教材。 五、心理統(tǒng)計(jì)學(xué)：（1）《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》，張厚粲，北京師范出版社；（2）《教育與心理統(tǒng)計(jì)學(xué)》，張敏強(qiáng)，人民教育出版社‘（3）《心理與行為科學(xué)統(tǒng)計(jì)》，甘怡群，北京出版社；（4）《教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》，王孝玲，華東師范出版社；總結(jié)：張厚粲老師的統(tǒng)計(jì)教材是經(jīng)典教材，考研必看。其它教材可作為參考。 六、心理測(cè)量學(xué)：（1）《心理與教育測(cè)量》，戴海琦，暨南出版社；（2）《心理測(cè)量學(xué)》，鄭日昌，人民教育出版社；總結(jié)：戴海琦老師的書(shū)內(nèi)容和考試大綱比較吻合，曾連續(xù)兩年的統(tǒng)考測(cè)量大題都來(lái)自該書(shū)的課后習(xí)題；鄭日昌老師的書(shū)可作參考。 侯玉波的《社會(huì)心理學(xué)》 每個(gè)科目的第一本書(shū)就是最重要的書(shū)，以這些書(shū)為準(zhǔn)，有時(shí)間的話其他版本的書(shū)也可以看一下！希望能夠幫助到你！爸媽在線心理網(wǎng)團(tuán)隊(duì)為你解憂！

3.求2012年心理學(xué)考研資料(統(tǒng)考)?哪位大蝦幫幫忙!!!

一、心理學(xué)導(dǎo)論:(1)《普通心理學(xué)》，彭聃齡，北京師范出版社，章節(jié)基本上都能與考試大綱相吻合，是主要參考書(shū);(2)《普通心理學(xué)》，葉奕乾，華東師范出版社，這本有些內(nèi)容跟彭本不同，可以作為參考，在認(rèn)知部分寫(xiě)得比較詳細(xì);(3)《普通心理學(xué)》，孟昭蘭，北京出版社，相對(duì)比較老，本書(shū)在情緒調(diào)節(jié)部分寫(xiě)得很實(shí)用;(4)《心理學(xué)導(dǎo)論》，梁寧建，上海教育出版社，對(duì)問(wèn)題解決的思維過(guò)程、表象理論和精神分析人格理論等方面講述的比較詳細(xì)。(5)《西方心理學(xué)的歷史和體系》，葉浩生，人民教育出版社，主要了解一下重要的流派如結(jié)構(gòu)心理學(xué)、機(jī)能心理學(xué)、格式塔、精神分析、行為主義、人本主義認(rèn)知。本書(shū)對(duì)復(fù)試較有用。如果要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)心理學(xué)，本書(shū)非常值得一看。(6)《心理學(xué)與生活》，王壘譯，這本可以作為入門(mén)讀物，北京心理系將它作為本科生的普通心理學(xué)教材，可以在時(shí)間允許的情況下適當(dāng)閱讀，培養(yǎng)你將應(yīng)用心理學(xué)知識(shí)與生活中的思維;(7)《心理學(xué)導(dǎo)論》，黃希庭，人民教育出版社，在人格部分寫(xiě)的不錯(cuò)。08考試大綱好幾個(gè)新增的知識(shí)點(diǎn)都來(lái)自該書(shū);(8)《社會(huì)心理學(xué)》 侯玉波 北京出版社，主要介紹社會(huì)心理學(xué)，包括大綱所有的知識(shí)點(diǎn)。 總結(jié):彭聃齡老師的《普通心理學(xué)》、侯玉波的《社會(huì)心理學(xué)》是必看教材。 二、發(fā)展心理學(xué):(1)《發(fā)展心理學(xué)》，(第二版)，林崇德。人民教育出版社;(2)《發(fā)展心理學(xué)》，(簡(jiǎn)裝)林崇德，人民教育出版社--精簡(jiǎn);(3)《發(fā)展心理學(xué)》，(精裝)林崇德，浙江教育出版社--全面;(4)《兒童心理學(xué)》，朱智賢，人民教育出版社;(5)《兒童發(fā)展心理學(xué)》，劉金花，華東師范出版社;總結(jié):林崇德老師的《發(fā)展心理學(xué)》是必看的經(jīng)典教材，朱智賢老師的《兒童心理學(xué)》中對(duì)兒童的一些心理發(fā)展過(guò)程以及其與教育的關(guān)系講得很全面、很透徹，劉金花老師的書(shū)可以和林崇德老師的書(shū)相互補(bǔ)充。三、教育心理學(xué):(1)《當(dāng)代教育心理學(xué)》，陳琦、劉儒德，北京師范出版社，本書(shū)覆蓋了考試大綱90%的內(nèi)容，知識(shí)點(diǎn)講解非常詳細(xì)。本書(shū)談到了很多學(xué)習(xí)理論在教育中的應(yīng)用;(2)《教育心理學(xué)》，馮忠良，人民教育出版社，本書(shū)內(nèi)容比較全面，但細(xì)節(jié)知識(shí)不夠詳細(xì);(3)《教育心理學(xué)》，陳琦、劉儒德，高等教育出版社，這本書(shū)插入了大量的教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容。本書(shū)前半本適合用于心理學(xué)考研中的教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)，后半部分適合用于教育學(xué)考研中的教育心理學(xué)的學(xué)習(xí);(4)《教育心理學(xué)》，皮連生，人民教育出版社，本書(shū)更適合做教育學(xué)的教材而不是心理學(xué)的教材，在學(xué)習(xí)分類(lèi)和建構(gòu)主義部分比較詳細(xì)，曾兩次統(tǒng)考中各有一道選擇題來(lái)自該書(shū);總結(jié):前兩本書(shū)必看。 四、實(shí)驗(yàn)心理學(xué):(1)《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》，楊治良，浙江教育出版社，本書(shū)知識(shí)點(diǎn)很全，可以當(dāng)字典來(lái)用;(2)《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》，朱瀅，北京出版社，本書(shū)在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)部分理論扎實(shí)、邏輯性強(qiáng);(3)《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》，孟慶茂，北京師范出版社，孟慶茂的書(shū)推理演繹非常嚴(yán)謹(jǐn)，心理物理法部分非常詳細(xì)，可做參考;(4)《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》，郭秀艷，人民教育出版社，本書(shū)吸取了楊治良《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》書(shū)中的很多精華，部分知識(shí)的翻譯來(lái)自國(guó)外教材;(5)《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》，張學(xué)民，北京師范出版社;(6)《心理與教育研究中的多因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)》，舒華，北京師范出版社;(7)《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)綱要》，張學(xué)民、舒華，北京師范出版社;張學(xué)民老師的教材注重實(shí)驗(yàn)操作，重點(diǎn)看書(shū)內(nèi)各個(gè)章節(jié)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì);(8)《心理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)處理》，金志成，廣東高等教育出版社; 其中，(6)和(8)兩本教材中講的是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)以及相應(yīng)的各種統(tǒng)計(jì)方法，有時(shí)間可以作為輔助書(shū)目看看。總結(jié):理論復(fù)習(xí)以楊治良老師或郭秀艷老師的教材為主;朱瀅老師和孟慶茂老師的教材補(bǔ)充輔助理解;張學(xué)民老師的教材是理解運(yùn)用實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的主要教材。 五、心理統(tǒng)計(jì)學(xué):(1)《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》，張厚粲，北京師范出版社;(2)《教育與心理統(tǒng)計(jì)學(xué)》，張敏強(qiáng)，人民教育出版社‘(3)《心理與行為科學(xué)統(tǒng)計(jì)》，甘怡群，北京出版社;(4)《教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》，王孝玲，華東師范出版社;總結(jié):張厚粲老師的統(tǒng)計(jì)教材是經(jīng)典教材，考研必看。其它教材可作為參考。 六、心理測(cè)量學(xué):(1)《心理與教育測(cè)量》，戴海琦，暨南出版社;(2)《心理測(cè)量學(xué)》，鄭日昌，人民教育出版社;總結(jié):戴海琦老師的書(shū)內(nèi)容和考試大綱比較吻合，曾連續(xù)兩年的統(tǒng)考測(cè)量大題都來(lái)自該書(shū)的課后習(xí)題;鄭日昌老師的書(shū)可作參考。

4.考研心理學(xué) 復(fù)習(xí)資料哪個(gè)好

心理學(xué)考研考試科目：政治（100分），英語(yǔ)（100分），心理學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)綜合（300分）。我使用的是勤思推薦的心理學(xué)考研參考書(shū)目：心理學(xué)導(dǎo)論  彭聃齡主編：《普通心理學(xué)》，北京師范出版社 ，定價(jià)55元 侯玉波      《社會(huì)心理學(xué)》，北京出版社 定價(jià)28元實(shí)驗(yàn)心理學(xué) 郭秀艷、楊治良：《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》，人民教育出版社，定價(jià)56.2元心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量  張厚粲主編：《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》，北京師范出版社，定價(jià)48元 鄭日昌等著：《心理測(cè)量學(xué)》，人民教育出版社 ，定價(jià)21.7元發(fā)展與教育心理學(xué)  林崇德主編：《發(fā)展心理學(xué)》，人民教育出版社，定價(jià)37.6元 陳琦、劉儒德主編：《當(dāng)代教育心理學(xué)》，北京師范出版社，定價(jià)53元呵呵，連定價(jià)都有~~~~ 復(fù)習(xí)建議：（一）重視參考教材，認(rèn)真研讀在備考的初級(jí)階段，首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)參考教材，在通讀、精讀的基礎(chǔ)上全面的了解。不推薦只看大綱解析，大綱解析都是濃縮性知識(shí)點(diǎn)，不能提供全景知識(shí)。跨專(zhuān)業(yè)的考生尤其要重視教材的作用，首先要通讀教材，初步全面了解心理學(xué)的基礎(chǔ)理論和知識(shí)體系。在知識(shí)廣度的基礎(chǔ)上，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)有初步的了解和掌握，在考試解答聯(lián)系性強(qiáng)的主觀題時(shí)，可以把關(guān)聯(lián)的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，之后進(jìn)行自己的解讀。如果只看大綱解析，思維廣度不夠，答題點(diǎn)必然狹窄，考高分是比較困難的。（二）總結(jié)考綱知識(shí)，做好筆記 在知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，一定要整理筆記，歸納整體的知識(shí)框架，以利于以后的復(fù)習(xí)，也有利于大腦中知識(shí)體系的構(gòu)建。在這里要強(qiáng)調(diào)，不要偷懶，有的考生從網(wǎng)上下載別人的筆記，自己不做總結(jié)，打算背背就可以了。這種學(xué)習(xí)態(tài)度是不可以的，別人的資料可以作為參考，但是筆記還是要自己總結(jié)和歸納，這樣，大腦會(huì)有一個(gè)思考和加工的過(guò)程，理解深入，記憶也容易和深刻?？荚嚨臅r(shí)候答題也會(huì)更容易一些。（三）對(duì)大綱知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面復(fù)習(xí)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)綜合考試涵蓋普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)和心理測(cè)量等學(xué)科的基礎(chǔ)課程。要求考生系統(tǒng)掌握上述心理學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和基本方法，能夠運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本方法分析、判斷和解決有關(guān)理論問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，不能偷工減料，應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)，全面復(fù)習(xí)。可以根據(jù)個(gè)人情況有所側(cè)重，但是不要簡(jiǎn)略或刻意遺漏。尤其是實(shí)驗(yàn)心理學(xué)和心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)作為心理學(xué)學(xué)科研究方法特有的課程，在達(dá)成目標(biāo)上要求考生能夠系統(tǒng)扎實(shí)的掌握心理學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)研究方法。這里要強(qiáng)調(diào)下，一定要扎實(shí)的看課本和參考資料，打好基礎(chǔ)。因?yàn)榭佳械脑囶}中，實(shí)驗(yàn)和統(tǒng)計(jì)所占分?jǐn)?shù)幾乎為一半，而且這些題目的特點(diǎn)是如果你真的理解掌握了，那么就能很輕松的做出來(lái)，但是如果不理解或者一知半解，就拿不到分?jǐn)?shù)或者拿不到高分。所以這就要求考生在備考時(shí)，一定要打造好心理學(xué)知識(shí)大廈的地基，認(rèn)真對(duì)待考試大綱里列出的每一個(gè)考點(diǎn)。（四）注意知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系首先，重視各科目之間的聯(lián)系。心理學(xué)的各個(gè)科目聯(lián)系緊密，如發(fā)展心理學(xué)中涉及到許多兒童實(shí)驗(yàn)方面的內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的研究需要心理和教育統(tǒng)計(jì)與心理測(cè)量的知識(shí)和方法。因此，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，避免單純學(xué)習(xí)一科，把各個(gè)科目之間的聯(lián)系割裂。應(yīng)該相互聯(lián)系，思考著學(xué)習(xí)。其次，注意知識(shí)點(diǎn)之間的縱向聯(lián)系?？v向聯(lián)系就是從時(shí)間推移的角度來(lái)考察心理學(xué)事件的過(guò)程及發(fā)展。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，要注意這樣的縱向聯(lián)系。再者，注意知識(shí)點(diǎn)之間的橫向聯(lián)系。橫向聯(lián)系就是將某一現(xiàn)象或思想與同一時(shí)期其他或地區(qū)出現(xiàn)的現(xiàn)象或思想進(jìn)行比較分析。（五）重視思考，關(guān)注現(xiàn)實(shí)在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，最要避免的是死讀書(shū)，讀死書(shū)，書(shū)上的知識(shí)是有限的，心理學(xué)是和人關(guān)系最密切的學(xué)科之一，涉及了人的方方面面，考生在復(fù)習(xí)時(shí)，要善于思考，和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行理解。唯有這樣，才能更深入的學(xué)習(xí)和掌握心理學(xué)，做到活學(xué)活用，真正的進(jìn)入心理學(xué)科的殿堂。多多看書(shū)，看的爛熟于心，然后要多做習(xí)題。跨專(zhuān)業(yè)的話建議報(bào)輔導(dǎo)班。我報(bào)的勤思考研的輔導(dǎo)班，師資比較權(quán)威的。我現(xiàn)在用的是勤思考研的<<心理學(xué)考研必勝習(xí)題庫(kù)>>和<<歷年真題解析>>按照最新的大綱來(lái)編寫(xiě)的。還不錯(cuò)，你可以參考。

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