孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個(gè)天使都是完美的，在此過(guò)程中將碰見(jiàn)幼兒園大班如何訓(xùn)練孩子專注力 ，不妨跟著小編來(lái)看看這其中孩子幼兒園大班了，作業(yè)寫(xiě)字超慢，注意力不集中，玩心重怎么辦？，小孩上幼兒園大班，可是老師講課總是注意力不集中怎么辦?，想要給幼兒園大班的孩子上一些幼小銜接的課程，應(yīng)該教他哪些東西？?? 的奧秘。

1.孩子幼兒園大班了，作業(yè)寫(xiě)字超慢，注意力不集中，玩心重怎么辦？

第一，孩子的家庭教育很重要，作為家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子建立平等的交流關(guān)系，而不是一味地把孩子注意力不集中的表現(xiàn)指責(zé)甚至怪罪于孩子。孩子的注意力不集中具有選擇性，往往與孩子的興趣有很大關(guān)系，并非孩子在所有的事情上都表現(xiàn)為注意力不集中，因此，在接受一項(xiàng)任務(wù)之前，家長(zhǎng)可以先引導(dǎo)孩子做一些孩子感興趣的事情，逐漸集中孩子的注意力，然后再讓孩子完成需要完成的任務(wù)。第二，建議家長(zhǎng)可以有目的地做一些專業(yè)訓(xùn)練，比如聽(tīng)覺(jué)注意訓(xùn)練，心律節(jié)奏訓(xùn)練、精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練等，逐漸培養(yǎng)孩子的注意力。慢慢的教導(dǎo)，一般是在上1年級(jí)后，才會(huì)好轉(zhuǎn)。

2.小孩上幼兒園大班，可是老師講課總是注意力不集中怎么辦?

幼兒對(duì)事物的注意是不隨意的、被動(dòng)的、都是由刺激物本身的特點(diǎn)所引起的，缺乏目的性。簡(jiǎn)單的說(shuō)就是3點(diǎn)。1、注意的目的性。2、注意的細(xì)致性。3、注意的穩(wěn)定性。提高孩子注意力的方法有很多，寶寶個(gè)體差異也很大，家長(zhǎng)可以根據(jù)自己孩子注意力發(fā)展的特點(diǎn)有目的進(jìn)行訓(xùn)練和培養(yǎng)。一.幼兒注意力發(fā)展的特點(diǎn)。 1.無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)，有意注意正在發(fā)展。 年齡越小，寶寶的注意力越是無(wú)意識(shí)的，即它的注意不需要主觀努力，主要會(huì)對(duì)一些有趣的物體吸引，從而產(chǎn)生興趣。而隨著年齡的增長(zhǎng)，則需要主觀努力，主要以有意注意為主。而寶寶如園之后，一些有目的組織活動(dòng)可以促進(jìn)寶寶有意注意的發(fā)展。 2.注意時(shí)間的長(zhǎng)短。 一般情況下，注意力集中的時(shí)間隨年齡增長(zhǎng)而逐漸遞增:3~4歲嬰兒能集中注意10分鐘左右，4~5歲15分鐘左右，5~6歲20分鐘左右。 二.注意力的培養(yǎng)方法 1.激發(fā)興趣，通過(guò)新奇的事物引發(fā)幼兒注意。 (1)顏色鮮艷，對(duì)比明顯，富于變化的物體。 幼兒喜歡顏色鮮艷的物體，顏色對(duì)比比較明顯。家長(zhǎng)在給寶寶選擇玩具、圖書(shū)等要盡量顏色鮮艷，對(duì)比強(qiáng)烈，給幼兒顏色上的沖擊，可以在最大程度上吸引寶寶。 (2)新奇、活動(dòng)的物體。 能活動(dòng)的玩具，會(huì)跳舞的玩偶，可以組裝的拼片，立體活動(dòng)圖書(shū)，插卡組裝等都能夠在最大限度上吸引寶寶，通過(guò)活動(dòng)的物體的操作，增進(jìn)寶寶的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)寶寶注意力的發(fā)展。 (3)不斷變化的新環(huán)境。 家長(zhǎng)要帶領(lǐng)寶寶去參觀動(dòng)物園、公園、花園等，通過(guò)參觀這些新奇的事物，引起寶寶的興趣，吸引寶寶注意。另外，家長(zhǎng)也可以隨時(shí)變換幼兒周圍的環(huán)境，例如，經(jīng)常變換寢室中物品的擺放位置等，引導(dǎo)寶寶觀察周圍環(huán)境的變化。 2.通過(guò)游戲的形式進(jìn)行活動(dòng)，從幼兒最感興趣的形式入手。 游戲是幼兒時(shí)期最感興趣的活動(dòng)，生動(dòng)有趣的游戲可以讓幼兒精神愉快，注意力高度集中。前蘇聯(lián)心理學(xué)家曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):讓幼兒在游戲和單純完成任務(wù)兩種不同的活動(dòng)方式下，將各種顏色的紙分裝在與之同色的盒子里，觀察孩子注意力集中的時(shí)間。實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在游戲中4歲幼兒可以持續(xù)進(jìn)行22分鐘，6歲幼兒可堅(jiān)持71分鐘，而且分放紙條的數(shù)量比單純完成任務(wù)時(shí)多50%。在單純完成任務(wù)的形式下，4歲幼兒只能堅(jiān)持17分鐘，6歲幼兒只能堅(jiān)持62分鐘。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，孩子在游戲活動(dòng)中，其注意力集中程度和穩(wěn)定性較強(qiáng)。 3.以鼓勵(lì)為主，能夠在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)，激發(fā)探索的欲望。 在活動(dòng)中成功，幼兒能夠體驗(yàn)愉快的情緒體驗(yàn)，從而精神愉悅，精力充沛。 而這樣的活動(dòng)也能激發(fā)幼兒再次注意的興趣。因此，家長(zhǎng)為幼兒創(chuàng)設(shè)的活動(dòng)要符合幼兒的年齡特點(diǎn)，能夠在原有水平上克服困難解決問(wèn)題，有欲望去探索這個(gè)事物。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該是表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，能夠讓寶寶體驗(yàn)到成功，激發(fā)再次注意的興趣。 4.引導(dǎo)幼兒能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。 良好的注意力需要人在短時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，因此，引導(dǎo)幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一件事情，可以促進(jìn)寶寶注意的穩(wěn)定性，逐漸增強(qiáng)注意力的時(shí)間。例如，要求寶寶在10分鐘內(nèi)完成一件涂色作品，寶寶就會(huì)有一定的時(shí)間概念，不自覺(jué)的要求自己全神貫注，增強(qiáng)寶寶有效注意的時(shí)間。 5.隨時(shí)做好有意識(shí)的引導(dǎo)。 家長(zhǎng)有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒關(guān)注一件事物，這也是提高注意力的一個(gè)非常有效的方法。例如，在大街上，突然看到天空中一只飛著的小鳥(niǎo)，可以引導(dǎo)寶寶看一看，鳥(niǎo)的顏色是什么樣的?它的翅膀是怎樣的?它怎樣叫?等，在這個(gè)過(guò)程中，寶寶專注的觀察這只鳥(niǎo)，帶著一定的目的去觀察，有利于寶寶注意穩(wěn)定性的發(fā)展。 三.幾種培養(yǎng)注意力的小游戲 1.拼圖小游戲 經(jīng)常給寶寶玩一些拼圖游戲，例如動(dòng)物拼圖，水果拼圖，人物拼圖，地圖等。這樣的拼圖游戲需要寶寶耐心參與，參與組合。家長(zhǎng)可以根據(jù)幼兒的年齡階段選擇適合的拼圖，2-3歲的拼圖最好在4片之內(nèi)，3-4歲的最好在8片之內(nèi)，4-6可以在12片左右。 2.傳話游戲 家長(zhǎng)可以玩這個(gè)小游戲，可以由媽媽說(shuō)一句話，傳給爸爸，再傳給寶寶，最后，讓媽媽和寶寶說(shuō)一說(shuō)自己聽(tīng)到的。這個(gè)游戲非常有趣，而且需要在耳邊低語(yǔ)，促進(jìn)寶寶注意力的發(fā)展非常有效。 3.聽(tīng)口令做動(dòng)作。 家長(zhǎng)說(shuō)出口令，例如:“摸一摸耳朵”，“向前走”，“去拉住爸爸的手”，“把門(mén)關(guān)上”，“把窗子旁邊的綠色積木拿來(lái)”等，這樣的口令可以隨著年齡階段的增長(zhǎng)逐漸變得復(fù)雜。 4.復(fù)述練習(xí)。 家長(zhǎng)講述一個(gè)小故事，引導(dǎo)寶寶復(fù)述。或者家長(zhǎng)說(shuō)兩到三句話，引導(dǎo)寶寶盡量能夠復(fù)述出來(lái)。 5.表象記憶。 出示圖片或者物體給寶寶看，然后藏起來(lái)，引導(dǎo)寶寶說(shuō)一說(shuō)剛剛看到哪些物體，或者在一堆物體中找到剛剛看到的物體。 總之，3-6歲是訓(xùn)練寶寶有效注意的最佳時(shí)期，根據(jù)每個(gè)年齡段寶寶的發(fā)展特點(diǎn)，家長(zhǎng)有意識(shí)的進(jìn)行引導(dǎo)。但是，家長(zhǎng)不能單純以一個(gè)方面評(píng)論孩子注意力的好壞，隨時(shí)做好科學(xué)、正確的引導(dǎo)，循序漸進(jìn)的引導(dǎo)

3.想要給幼兒園大班的孩子上一些幼小銜接的課程，應(yīng)該教他哪些東西？

孩子從幼兒園走向小學(xué)教育這個(gè)過(guò)程也就是幼小銜接。入學(xué)前最重要的兩件事：學(xué)習(xí)習(xí)慣早培養(yǎng)；能力培養(yǎng)最重要。一、學(xué)習(xí)習(xí)慣早培養(yǎng)：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括： （1）認(rèn)真傾聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的要求。如家長(zhǎng)給孩子講了故事后可以請(qǐng)孩子復(fù)述，可以訓(xùn)練孩子的記憶、理解能力。 （2）教孩子理解老師和父母的要求。 （3）提高孩子的注意力。 （4）避免做事拖拉。 （5）養(yǎng)成閱讀背誦的習(xí)慣。二、能力培養(yǎng)最重要：語(yǔ)言與專注力、區(qū)分玩具與學(xué)習(xí)、課堂行為、時(shí)間觀念、作業(yè)行為與任務(wù)意識(shí)。 1、語(yǔ)言與專注力： 通過(guò)語(yǔ)言與專注力的訓(xùn)練，使孩子能夠把聽(tīng)覺(jué)材料快速地讀出來(lái)，聲音響亮，吐字清晰。 2、區(qū)分玩具與學(xué)習(xí)： 通過(guò)區(qū)分游戲與學(xué)習(xí)的訓(xùn)練，使孩子能夠正確的區(qū)分什么是學(xué)習(xí)，什么是玩。能夠正確的區(qū)分兩者之間的關(guān)系。 3、課堂行為: 通過(guò)課堂行為的訓(xùn)練，使孩子能夠養(yǎng)成正確的上課、舉手、站立、坐姿、翻書(shū)、讀書(shū)、做筆記以及下課等課堂行為，按照正確的課堂行為要求完成課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)。 4、時(shí)間觀念： 通過(guò)時(shí)間觀念的訓(xùn)練，使孩子學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)時(shí)間，學(xué)會(huì)整點(diǎn)與半點(diǎn)的表示方法。合理利用和珍惜時(shí)間，并會(huì)制定自己的學(xué)習(xí)和生活時(shí)間表。減少和避免磨蹭、做事拖拉的壞毛病。 5、作業(yè)行為與任務(wù)意識(shí)： 通過(guò)作業(yè)行為的訓(xùn)練，使孩子了解什么是作業(yè)，學(xué)會(huì)正確的握筆姿勢(shì)與寫(xiě)字姿勢(shì)完成作業(yè)內(nèi)容。按照正確的流程進(jìn)行聽(tīng)作業(yè)、記作業(yè)、寫(xiě)作業(yè)、檢察作業(yè)的訓(xùn)練。通過(guò)任務(wù)意識(shí)的訓(xùn)練，可以訓(xùn)練學(xué)生的能力

不完美的天使存在著這些缺陷，幼兒園大班如何訓(xùn)練孩子專注力，孩子幼兒園大班了，作業(yè)寫(xiě)字超慢，注意力不集中，玩心重怎么辦？，小孩上幼兒園大班，可是老師講課總是注意力不集中怎么辦?，想要給幼兒園大班的孩子上一些幼小銜接的課程，應(yīng)該教他哪些東西？??是需要我們?nèi)チ私馐熘?，我們需要用?ài)，用希望去陪伴、呵護(hù)他們，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來(lái)！