福建中公教育怎么樣？
福建中公教育是中公教育集團(tuán)的一個(gè)分校。 　　

中公教育
 集團(tuán)創(chuàng)建于1999年， 2001年涉足公務(wù)員考試培訓(xùn)輔導(dǎo)領(lǐng)域。10年來，中公教育已由一家北大畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的信息技術(shù)與教育服務(wù)機(jī)構(gòu)，發(fā)展為教育服務(wù)業(yè)的綜合性企業(yè)集團(tuán)，一個(gè)集公務(wù)員、參照公務(wù)員管理人員、事業(yè)單位工作人員、村干部等各類公職人員錄用考試教育教學(xué)研究、考前培訓(xùn)，公職類考試輔導(dǎo)圖書、音像、網(wǎng)絡(luò)、教材等產(chǎn)品編輯、出版、發(fā)行于一體的知識(shí)產(chǎn)業(yè)實(shí)體。目前，中公教育已在北京、山東、浙江、江蘇、湖南、遼寧、吉林、黑龍江、上海、廣東、天津、四川、山西、陜西、福建、安徽、云南、河北、重慶、江西、湖北、河南、內(nèi)蒙古、廣西、貴州、海南、新疆、甘肅等28個(gè)省市擁有102家分校，成為國(guó)內(nèi)公職類考試研究與輔導(dǎo)、圖書策劃編輯行業(yè)中規(guī)模最大、覆蓋面最廣、師資最精、質(zhì)量最優(yōu)、信譽(yù)最好的機(jī)構(gòu)，為眾多考生實(shí)現(xiàn)公職夢(mèng)想提供了強(qiáng)大的智力支持與服務(wù)保障。

　　中公教育作為國(guó)內(nèi)研究和輔導(dǎo)實(shí)力最強(qiáng)、最受歡迎的公務(wù)員及公職類考試輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，擁有頂級(jí)的師資陣容和完整的自主研發(fā)實(shí)力，教授高效輔導(dǎo)課程，出版全系列深度理論化、系統(tǒng)化輔導(dǎo)教材的專業(yè)機(jī)構(gòu)。以李永新、張永生、李琳、于天笑、劉彥、鄧湘樹等為核心的2000余名職業(yè)化研發(fā)成員，精心研究，深入開發(fā)、全面革新、緊跟最新考試變化，全力鍛造出了優(yōu)秀的中央及各省市公務(wù)員招考的全系列深度輔導(dǎo)教材和深度輔導(dǎo)課程。成立至今，中公教育已面向培訓(xùn)學(xué)員50余萬人次，出版發(fā)行了包括公務(wù)員考試、事業(yè)單位考試、軍轉(zhuǎn)干考試、村官考試、招警考試等公職類考試輔導(dǎo)書籍300余類，擁有讀者300余萬人。

　　中公教育以考生為根本，以創(chuàng)新為動(dòng)力，以卓越為目標(biāo)，始終致力于為考生通過各類公職考試提供最可靠的后盾。憑借專業(yè)深入的研發(fā)、精良有效的教學(xué)、誠(chéng)信規(guī)范的服務(wù)，將帶領(lǐng)學(xué)員在千軍萬馬爭(zhēng)過獨(dú)木橋的激烈競(jìng)爭(zhēng)中戰(zhàn)勝對(duì)手、搶占先發(fā)優(yōu)勢(shì)、奪取最終成功！

　　文化：

　　中公教育的基本理念是“以考生為本”， 一切為了考生、一切工作和服務(wù)圍繞考生展開；“堅(jiān)持、拼搏、創(chuàng)新、超越”的要求，則不僅體現(xiàn)在研發(fā)與教學(xué)工作中，也融進(jìn)了對(duì)每一位學(xué)員學(xué)習(xí)、精神、生活的關(guān)懷里。

　　激情飛越這十年。中公教育秉持著“以考生為本”和“堅(jiān)持、拼搏、創(chuàng)新、超越”的理念，一步一個(gè)腳印地走到今天，奮斗的足跡見證著中公團(tuán)隊(duì)責(zé)任的承擔(dān)。

　　對(duì)考生負(fù)責(zé)，始終是中公教育最首要、最核心、最本質(zhì)的責(zé)任。今后，隨著中公致力于打造公職類考試研究與輔導(dǎo)界航空母艦的進(jìn)程，中公全體員工將一如既往地秉持以考生為本的理念，牢記為考生服務(wù)的宗旨，不斷豐富和實(shí)踐“中公教育·成就你的未來”的使命，為實(shí)現(xiàn)每一個(gè)考生的夢(mèng)想盡心盡力，與考生共同揮灑辛勤汗水、燃燒激越青春，締造美好未來！

　　“中公教育·成就你的未來”，讓每一個(gè)考生實(shí)現(xiàn)公職夢(mèng)想、成就錦繡未來，是我們每一個(gè)中公人的愿望和使命。

　　中公教育創(chuàng)建以來，每一位員工都遵循“實(shí)用、有效、專業(yè)、深度”的辦學(xué)宗旨，以最熱誠(chéng)的心和最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，在圖書策劃、試題編制到培訓(xùn)輔導(dǎo)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，在一點(diǎn)一滴的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，秉持著“以考生為本”的理念，履行著“幫考生成就未來”的使命，為給學(xué)員提供最全面、最實(shí)用、最有針對(duì)性的知識(shí)而不懈努力著。

　　“實(shí)用”是中公教育遵奉的第一標(biāo)準(zhǔn)。中公教育的全部研究與教學(xué)活動(dòng)，完全建立在公務(wù)員、事業(yè)單位工作人員、村干部等各類公職人員考試要求和考試實(shí)際的基礎(chǔ)上，研發(fā)與教學(xué)團(tuán)隊(duì)透徹解析并嚴(yán)格依據(jù)考試大綱，搜集、匯總、整理資料，緊扣考試實(shí)際，深入自主研發(fā)，圍繞最新考試要求與命題趨勢(shì)，將考生最需要掌握的知識(shí)內(nèi)容和方法技巧提煉出來，形成針對(duì)性最強(qiáng)、實(shí)用性最高的輔導(dǎo)資料體系與培訓(xùn)服務(wù)體系。

　　“有效”是中公教育追求的重要目標(biāo)。在時(shí)間上，中公教育著力追求研發(fā)與教學(xué)的前瞻性，輔導(dǎo)資料與培訓(xùn)項(xiàng)目的推出時(shí)機(jī)，緊緊把握各級(jí)、各類公職考試時(shí)間安排，保證及時(shí)性，突出預(yù)見性，保證考生的應(yīng)試準(zhǔn)備與考試緊密銜接，備考效應(yīng)充分延續(xù)并應(yīng)用到考試中；在內(nèi)容上，中公教育著力追求研發(fā)與教學(xué)的精準(zhǔn)性，輔導(dǎo)資料與培訓(xùn)項(xiàng)目的內(nèi)容設(shè)置，緊緊圍繞考試大綱要求和各科目的具體要求、試題特點(diǎn)、考試流程，針對(duì)每一科目考試的特性、原理、命題思路、流程環(huán)節(jié)及解題技巧一一做出透徹解析與詳盡闡釋，并根據(jù)每一年、每一次考試的最新變化，不斷對(duì)解析思路進(jìn)行更新與完善，對(duì)輔導(dǎo)材料與課程內(nèi)容實(shí)行最優(yōu)化，全力增強(qiáng)內(nèi)容的預(yù)見性、準(zhǔn)確性，保證考生備考的有效性。

　　“專業(yè)”是中公教育研發(fā)與教學(xué)的核心要求。中公教育自從2001年從事公務(wù)員考試研究與輔導(dǎo)事業(yè)以來，始終把“專業(yè)化、規(guī)范化、精細(xì)化”作為研發(fā)與教學(xué)的核心要求。專業(yè)化研發(fā)與教學(xué)的關(guān)鍵在于專業(yè)化的團(tuán)隊(duì)。中公教育以李永新老師為核心，匯集了張永生、鄧湘樹、王學(xué)永、李琳、吳鴻民、于天笑、劉彥等擁有公務(wù)員考試與研發(fā)教學(xué)豐富經(jīng)驗(yàn)的頂級(jí)專業(yè)教師，組成核心團(tuán)隊(duì)，將十年參加考試的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與潛心研發(fā)所得毫無保留地投入到教材編著和授課輔導(dǎo)中，保證了中公教育圖書與輔導(dǎo)產(chǎn)品的專業(yè)性、權(quán)威性。

　　“深度”是中公教育服務(wù)產(chǎn)品的品質(zhì)保證。在圖書和培訓(xùn)輔導(dǎo)等服務(wù)產(chǎn)品原有的優(yōu)異品質(zhì)基礎(chǔ)上，中公教育堅(jiān)持向公考研究與輔導(dǎo)領(lǐng)域的深度新境界不懈追求、不懈探索，不斷超越自我，不斷突破既有成果，不斷定立行業(yè)新標(biāo)準(zhǔn)，從而確保產(chǎn)品品質(zhì)與行業(yè)領(lǐng)先地位。

　　對(duì)考生的現(xiàn)在與未來負(fù)責(zé)，是中公教育最本質(zhì)的社會(huì)責(zé)任。中公全體員工將一如既往地秉持以考生為本的理念，牢記為考生服務(wù)的宗旨，不斷豐富和實(shí)踐“中公教育·成就你的未來”的使命，為每一個(gè)考生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想盡心盡力，與考生共同揮灑辛勤汗水、燃燒激越青春，締造美好未來！

　　精神：

　　追求卓越、創(chuàng)新開拓，是中公教育基本的企業(yè)精神；對(duì)考生的愿望目標(biāo)高度負(fù)責(zé)，關(guān)愛考生的心靈需要，按照公務(wù)員職業(yè)要求引導(dǎo)考生全面成長(zhǎng)，塑造考生素質(zhì)、能力與人格，是中公教育的職業(yè)道德與責(zé)任定位。

　　多年來，中公教育在應(yīng)試教育的實(shí)踐中，注重人性關(guān)懷和精神引導(dǎo)，始終在精神上給予考生以關(guān)注。在傳授公職人員錄用考試和日常工作所涉及需要的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、哲學(xué)等各方面知識(shí)的同時(shí)，更重視向考生傳遞積極向上的人生態(tài)度，將“依法”、“為民”、“公益”、“誠(chéng)信”的公務(wù)員精神融入到培訓(xùn)全過程、全內(nèi)容之中，著力培養(yǎng)有正義感、有使命感、從意識(shí)上和能力上能夠真正為老百姓服務(wù)的準(zhǔn)公務(wù)員。

　　在富于中公特色的一對(duì)一輔導(dǎo)、個(gè)別點(diǎn)撥、作業(yè)批改、疑難解答等互動(dòng)服務(wù)中，輔導(dǎo)教師與學(xué)員情感交流、真誠(chéng)相見，各項(xiàng)服務(wù)無縫銜接，充分體貼每一位考生的需要。在傳授實(shí)踐性知識(shí)技能的同時(shí)，注重價(jià)值導(dǎo)向，著力塑造公務(wù)員人格精神，讓學(xué)生在潛移默化中吸收中公教育務(wù)實(shí)創(chuàng)新、忠于使命、敬業(yè)奉獻(xiàn)、樂觀積極的理念，融入自己的品格、修養(yǎng)和素質(zhì)，在考試和工作、生活中，為自己爭(zhēng)取最大程度的加分！

　　愛，是生命之源；愛，是教育之本。

　　因?yàn)閻?，中公人?duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)、對(duì)有著重重的責(zé)任；因?yàn)閻?，我們無論順境逆境始終堅(jiān)持；因?yàn)閻?，我們做任何事都秉承真誠(chéng)；因?yàn)閻?，我們無論坦途惡浪始終拼搏。。

　　中公教育拼搏創(chuàng)新、真誠(chéng)關(guān)愛的氛圍感染、激勵(lì)著每一個(gè)學(xué)員。學(xué)員們喜歡接受中公教育的輔導(dǎo)不僅僅是因?yàn)橹泄珎魇诹苏嬲鹾峡荚嚨膶?shí)用有效的知識(shí)，更為重要的是：與中公人在一起，你可以真切體會(huì)“愛”的真諦，在師與生、學(xué)員與學(xué)員的相互關(guān)愛中油然而生自信。

　　中公教育在10年發(fā)展奮進(jìn)的歷程中，以愛心澆灌了28個(gè)省市的85家標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)基地，中公精神感染了一批又一批具有公職人員精神的學(xué)員。在這些學(xué)員走上公職崗位、回報(bào)社會(huì)的過程中，把中公情系蒼生的博愛精神、對(duì)對(duì)民眾的責(zé)任傳遞出去，浸透了一片又一片廣袤的土地，使得這份植根于責(zé)任的“愛”源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。