天津河西區(qū)電商設(shè)計(jì)培訓(xùn)中心地址，每天學(xué)習(xí)一些新知識(shí)，比如電商設(shè)計(jì)等，下面一起來(lái)看下一下電商設(shè)計(jì)所需技能，電商設(shè)計(jì)的工作，電商設(shè)計(jì)師的定義，電商設(shè)計(jì)師的基本要求，什么是UI設(shè)計(jì)，電商設(shè)計(jì)好學(xué)嗎，電商設(shè)計(jì)師與美工的區(qū)別，學(xué)電商設(shè)計(jì)有前途嗎。

1.電商設(shè)計(jì)所需技能

隨著電商的不斷發(fā)展和消費(fèi)者審美不斷的提高，視覺(jué)呈現(xiàn)更加精美 更加多元化，所以對(duì)于電商設(shè)計(jì)師的要求和門檻也更高。5G的到來(lái)，短視頻流量的爆發(fā)，視覺(jué)形式可能也從靜態(tài)圖轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)態(tài)圖；電商設(shè)計(jì)的展現(xiàn)形式更是從二維轉(zhuǎn)向了三維，讓設(shè)計(jì)表現(xiàn)形式更加創(chuàng)意多元化了?，F(xiàn)在用戶使用的場(chǎng)景大多是手機(jī)端，我們要擁有豎屏思維，不要用PC端的橫向思維去設(shè)計(jì)。所以我們要能熟練的掌握PS/AI/C4D/DW等軟件。特別是C4D要熟練運(yùn)用C4D的基礎(chǔ)操作東西，能獨(dú)立結(jié)束場(chǎng)景建模及電商海報(bào)建模的項(xiàng)目。熟練運(yùn)用提煉賣點(diǎn)、規(guī)劃流程的方法, 具有獨(dú)立結(jié)束詳情頁(yè)裝飾才干，具有獨(dú)立結(jié)束裝飾的才干，熟練運(yùn)用文案解析、配色構(gòu)圖、賣點(diǎn)剖析、規(guī)劃規(guī)范的技巧。

2.電商設(shè)計(jì)的工作

電商設(shè)計(jì)師說(shuō)的簡(jiǎn)單點(diǎn)就是淘寶店主頁(yè)美化工作人員，責(zé)店鋪?lái)?yè)面的美化：包括店鋪促銷海報(bào)的制作，將物品圖片加工成所需要的圖片，安排店鋪形象設(shè)計(jì)的更新等。一個(gè)電商設(shè)計(jì)師需要能熟練的運(yùn)用PS、DW、AI和其他一些設(shè)計(jì)軟件。PS方面，只要你能匹配的原理、色彩、修改、顏色分離、構(gòu)圖；進(jìn)一步，你需要做立體圖、照明等。如果你了解電商行業(yè)的話，基本上可以做電商設(shè)計(jì)了。在DW方面，您需要了解DIV、CSS，要是能編寫JS就更好了。熟悉店鋪裝修背景，掌握軟件技術(shù)和必要的基本理論后，就需要運(yùn)用這些知識(shí)，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的前端代碼Html+Css，以及代碼編輯DW軟件，然后去裝修你的店鋪了。

3.電商設(shè)計(jì)師的定義

電商設(shè)計(jì)師是一個(gè)職業(yè)的統(tǒng)稱它包含很多，電商美工也屬于電商設(shè)計(jì)類一類，美工的工作基本就是修修圖片之類的。電商設(shè)計(jì)比設(shè)計(jì)的范圍很大。電商店鋪的裝飾、電商廣告圖、商品詳情圖、banner等設(shè)計(jì)師在拿到實(shí)物之后，不僅要著手拍攝、還要根據(jù)這個(gè)構(gòu)思詳情頁(yè)的設(shè)計(jì)。所以電商設(shè)計(jì)需要兼顧整個(gè)電商頁(yè)面的風(fēng)格和產(chǎn)品的風(fēng)格，使得產(chǎn)品符合品牌形象，達(dá)成吸引人購(gòu)買的欲望。美工：主要是進(jìn)行修飾加工，注重實(shí)際的操作能力，比如：美工只照者上司或者甲方的想法才完成就OK。設(shè)計(jì)師：主要是進(jìn)行原創(chuàng)設(shè)計(jì)，除了軟件操作，強(qiáng)調(diào)的是生產(chǎn)想法，并將之具體實(shí)現(xiàn)，比如：電商設(shè)計(jì)的工作內(nèi)容除了保證“質(zhì)”與“量”的圖片內(nèi)容產(chǎn)出，還包括網(wǎng)頁(yè)版面的設(shè)計(jì)，圖片處理，PC端及手機(jī)端店面的編輯美化，商品賣點(diǎn)的精準(zhǔn)提煉以及對(duì)用戶體驗(yàn)的研究等等。

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4.電商設(shè)計(jì)師的基本要求

電商行業(yè)設(shè)計(jì)師是推動(dòng)電商發(fā)展不可或缺的重要工作崗位，那么我們今天就來(lái)談?wù)勅绾纬蔀橐幻麅?yōu)秀的電商設(shè)計(jì)師。首先問(wèn)一問(wèn)自己，為什么想成為一名電商設(shè)計(jì)師，我相信更多的選擇電商設(shè)計(jì)師是覺(jué)得這個(gè)行業(yè)未來(lái)發(fā)展更好，前景更加廣闊，首先想要成為電商設(shè)計(jì)師必須要學(xué)習(xí)基本操作軟件如PS、AI、C4D等平面設(shè)計(jì)軟甲，如果不會(huì)這些也沒(méi)有關(guān)系，可以選擇一家專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，當(dāng)然我們還需要不斷拓寬知識(shí)的廣度，提升自己的知識(shí)，除了本身設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展以外，我們還需要拓寬自己其他的能力，擁有吃苦耐勞的精神，以及重新再來(lái)的勇氣。

5.什么是UI設(shè)計(jì)

UI設(shè)計(jì)是什么，UI設(shè)計(jì)說(shuō)的簡(jiǎn)單一點(diǎn)就是：打開手機(jī)看到的所有界面和圖標(biāo)以及打開各種手機(jī)APP，呈現(xiàn)在你眼前的都是UI設(shè)計(jì)的內(nèi)容都可以稱為UI設(shè)計(jì)，UI設(shè)計(jì)行業(yè)在幾年前就有網(wǎng)友在說(shuō)UI設(shè)計(jì)行業(yè)已經(jīng)飽和了，已經(jīng)爛大街了，不要去學(xué)習(xí)了，學(xué)好也找不到工作了，UI設(shè)計(jì)行業(yè)已經(jīng)飽和了。但事實(shí)是如此嗎？當(dāng)然不是，在我看來(lái)UI設(shè)計(jì)行業(yè)永遠(yuǎn)都不會(huì)飽和，因?yàn)閁I設(shè)計(jì)是互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，是隨著互聯(lián)網(wǎng)的興趣而火起來(lái)的，UI設(shè)計(jì)行業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)息息相關(guān)。只要這個(gè)世界還存在智能手機(jī)，電子產(chǎn)品，用戶界面，那么UI設(shè)計(jì)這個(gè)行業(yè)就永遠(yuǎn)都不會(huì)飽和。就算以后世界科技再發(fā)達(dá)，也離不開界面，只要有界面就離不開UI。隨著現(xiàn)在5G時(shí)代的到來(lái)，UI設(shè)計(jì)師又會(huì)成為香饃饃。

6.電商設(shè)計(jì)好學(xué)嗎

電商設(shè)計(jì)好學(xué)嗎？電商設(shè)計(jì)最主要的是審美，在有限的篇幅里最大限度的去制作出吸引客戶的圖片，宣傳冊(cè)。電商設(shè)計(jì)的靈魂就是以自身的技能去吸引客戶。那么他好學(xué)嗎？其實(shí)也是非常容易的，掌握相關(guān)軟件的使用技能，提升自身的審美高度，你同樣可以成為一名優(yōu)秀的電商設(shè)計(jì)師。

7.電商設(shè)計(jì)師與美工的區(qū)別

電商設(shè)計(jì)與美工設(shè)計(jì)的區(qū)別，電商設(shè)計(jì)其實(shí)和美工設(shè)計(jì)是緊密相關(guān)的，電商設(shè)計(jì)的工作日常里會(huì)需要用到很多美工設(shè)計(jì)的東西。電商設(shè)計(jì)需要掌握的東西更加的廣泛，而美工可以說(shuō)是存在于電商設(shè)計(jì)里的，但也是相輔相成的，沒(méi)有美工，電商設(shè)計(jì)就缺少了美的靈魂。

8.學(xué)電商設(shè)計(jì)有前途嗎

學(xué)電商設(shè)計(jì)有前途嗎？最先自己感覺(jué)，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)愈來(lái)愈普百及，電腦上有關(guān)的領(lǐng)域優(yōu)秀人才也愈來(lái)愈稀有，學(xué)生就業(yè)職位逐漸增加，優(yōu)秀人才需求量很高。因而從業(yè)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)的領(lǐng)域，是一個(gè)很好的挑選。對(duì)于要學(xué)的技術(shù)專業(yè)，就看本人的興趣和自身的素度質(zhì)看來(lái)，基本建設(shè)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，互聯(lián)網(wǎng)媒體UI設(shè)計(jì)，視頻后期制作，三維動(dòng)畫，新媒體營(yíng)銷這些全是近些年發(fā)展趨勢(shì)迅速的技術(shù)專業(yè)，發(fā)展前景非常好。

文中電商設(shè)計(jì)課程的知識(shí)只是滄海一粟，其他的來(lái)找小編領(lǐng)取。

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