貴陽少兒編程教育中心培訓(xùn)，貴陽少兒編程培訓(xùn)最近幾年還是挺火的，那我們接下來就說說少兒機(jī)器人編程，如何鍛煉的分解思維，編程與數(shù)學(xué)一脈相承，機(jī)器人編程對(duì)有啥好相處，少兒編程對(duì)有哪些作用，少兒編程的語言是什么。

1.少兒機(jī)器人編程

機(jī)器人編程教育：通過組裝、搭建、編寫程序運(yùn)行機(jī)器人來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的一種教育方式?？梢岳斫鉃闄C(jī)器人編程教育是通過一些教育類的機(jī)器人來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。機(jī)器人編程只是通過機(jī)器人教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)編程而少兒編程教育則是通過培養(yǎng)兒童本身的動(dòng)手能力以及邏輯思維方式的培養(yǎng)自己學(xué)會(huì)編程，最終可以自身解決實(shí)際問題。

2.如何鍛煉的分解思維

想要培養(yǎng)孩子的分解思維，就需要給孩子一個(gè)問題。讓孩子對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行拆解，他需要哪一些具體的步驟，或者需要哪一些具體的條件，才可以解決這一個(gè)問題。而編程對(duì)于分解思維的鍛煉，是一種雙重性的鍛煉。當(dāng)老師給出一個(gè)編程題目，學(xué)生首先要把題目進(jìn)行初步的拆解，將需要通過編程解決的問題分解出來，這是關(guān)。然后，再使用學(xué)習(xí)到的編程知識(shí)，將上一步分出的問題用計(jì)算機(jī)語言進(jìn)行拆解，這是第二關(guān)。在這一次次的訓(xùn)練中，孩子的分解思維會(huì)不斷的優(yōu)化。在編程這么一種學(xué)習(xí)方式中，分解思維會(huì)得到的鍛煉。

3.編程與數(shù)學(xué)一脈相承

數(shù)學(xué)家、中科院院士李大潛教授說：“數(shù)學(xué)是一門重思考與理解、重嚴(yán)格的訓(xùn)練、充滿創(chuàng)造性的科學(xué)，只有掌握了數(shù)學(xué)的思想方法和精神實(shí)質(zhì)，才能由不多的幾個(gè)公式演繹出千變?nèi)f化的生動(dòng)結(jié)論，顯示出無窮無盡的威力?！本幊桃彩侨绱?，孩子在學(xué)習(xí)編程的過程中，經(jīng)過大量地思考與訓(xùn)練在遇到問題和解決問題的循環(huán)中，他們的思路越來越沉穩(wěn)樂觀，終會(huì)養(yǎng)成計(jì)算機(jī)那樣有邏輯、有順序的思維。

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4.機(jī)器人編程對(duì)有啥好相處

學(xué)習(xí)機(jī)器人編程最重要的是學(xué)習(xí)邏輯思維，而不是掌握特定的編程語言。學(xué)齡前兒童通過自己構(gòu)建機(jī)器人，提高對(duì)機(jī)械、物理知識(shí)等相關(guān)物品的感知，為下一步學(xué)習(xí)機(jī)器人編程奠定基礎(chǔ)。學(xué)齡兒童首先通過學(xué)習(xí)可視化編程軟件初步理解編程邏輯思維。兒童在打下一定的編程基礎(chǔ)后，可以根據(jù)兒童的不同需求和興趣學(xué)習(xí)不同的編程語言，進(jìn)一步練習(xí)邏輯思維能力。

5.少兒編程對(duì)有哪些作用

學(xué)少兒編程除了培養(yǎng)個(gè)人能力之外，也是為孩子的以后做準(zhǔn)備，在現(xiàn)在這個(gè)科技時(shí)代，不管什么都是離不開編程語言的支持，當(dāng)你掌握了這么語言也就意味著打開新世界的大門。時(shí)代也在飛快的進(jìn)步，對(duì)于人才的需求也是比較嚴(yán)苛的。想讓孩子不要輸在起跑線上，做家長的就要乘早做準(zhǔn)備。

6.少兒編程的語言是什么

少兒編程也是最近幾年比較火的行業(yè)，家長需要改變孩子思維邏輯能力主要是也是報(bào)的是少兒編程，少兒編程主要學(xué)習(xí)的 語言就是C++ ，后期的專業(yè)學(xué)習(xí)主要是JAVA等專業(yè)的性的軟件，C++也是少兒編程基礎(chǔ)語言，C++可能現(xiàn)在來說比較落后但是對(duì)小孩子來說學(xué)習(xí)難度還是很小的，對(duì)后期學(xué)習(xí)更高級(jí)軟件來說C++也是基礎(chǔ)。

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