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國人也越來越重視非應試類型的英語學習,認為真正的英語能力遠比考分重要。這也是為什么越來越多的家長讓自己的孩子盡早接觸英語。他們了解孩子的語言發(fā)育和身體一樣迅速。身體少了營養(yǎng)可能影響長高,語言不加學習干脆無法習得。應試教育中的英語目的非常明確,主要是幫助學生應對各種國內國外的英語水平考試,并在這些考試之中取得比較好的成績。這樣他們既可以出國留學也可以在國內找到一份比較好的工作。
沉浸式少兒英語如果將來孩子是準備出國讀高中的,這種模式會比較適合去國外學襲,但如果是準備走國內的應試道路,那還不夠,即使是小學詞匯量掌握了6000-8000,超過了六級的詞匯量要求,但如果沒有在特殊方面進行專門的訓練,那英語想拿高分也是不容易的。
學英語語感的重要性,英語也是一樣,英語考試也是類似于英文版的語文考試,如果你很多時候單憑語感來做題,屬于知其然不知其所以然,對或錯都不知道原因,成績就不穩(wěn)定。對于語法題來說,靠語感來蒙成功率還是大于80%的,但是對于閱讀理解題,恐怕靠語感成功率就很低了。
青少年如何學好英語,要利用課余時間積累詞匯量,詞匯量的學習也是日積月累的,詞匯量的積累能使孩子在學習英語的過程中游刃有余。背誦單詞要用對方法,首先是聽了解單詞發(fā)音,其次是寫每個單詞在紙上寫出來,最后測試。從多方面記憶英語,在快要遺忘時還要再拿出來復習。
兒童口語主要用于日常交際中的英語語境,即在這種語境下,孩子們如何用英語表達自己的想法,從而方便如何與說英語的孩子進行交流。 要教會孩子說少兒英語,首先要了解孩子的思維模式和孩子的愛好。不贊同沒有專家指導的模擬場景通信方法。也就是說,如果沒有專業(yè)人士,只有人參與的自由英語交流還是不要參加。
少兒英語課程通常幫助學生適應純正的英語語言環(huán)境,為以后上學期間的學習打下一個學習的基礎,通過歌曲游戲和活動相結合的方式,幫助學生建立自信心,增強英語學習興趣。 我們兒英語老師都受過專業(yè)培訓,此外我們發(fā)現(xiàn)中外教師聯(lián)合教學可以加快孩子英語學習的進度,所以我們在安排外教的時候,也會安排有資質的中文老師幫忙授課,這樣可以幫助學生從中文環(huán)境更順利地進入英語世界。
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