隨著人們生活水平的提高，越來越多的家長注重孩子的邏輯思維能力的提高。想要提高孩子的邏輯思維能力，請(qǐng)看這里注意力訓(xùn)練專注力邏輯思維，通過對(duì)怎么訓(xùn)練小學(xué)生的邏輯思維？，邏輯狗兒童思維訓(xùn)練幼兒園和家庭版有什么區(qū)別？??的了解，希望以上信息可以幫助到您了解更多。

1.怎么訓(xùn)練小學(xué)生的邏輯思維？

首先，教孩子學(xué)會(huì)觀察和分類分類的前提是觀察，只有通過觀察得出普遍存在的特征，才能把事物進(jìn)行分類。分類的過程實(shí)際上就是觀察然后歸納的推理過程。蒙特利索的一些教具對(duì)孩子學(xué)會(huì)分類很有幫助，比如按照一定形狀從大到小排序。如果沒有蒙特利索教具也一樣可以鍛煉孩子分類能力。比如買好擺放各種玩具小箱子，在上面貼好圖片，讓孩子把小汽車都收納到一個(gè)箱子里，樂高積木收到另一個(gè)箱子里。4-5歲的孩子，可以給他們買各種顏色的小串珠，然后要求他們按照顏色放進(jìn)不同的格子里。這些都是培養(yǎng)分類能力的好辦法。而更好的辦法是鼓勵(lì)孩子自己找出規(guī)律分類，只要說的出理由，就是對(duì)的。其次，切忌讓孩子死記硬背記住答案有不少父母，知道要保護(hù)孩子的好奇心。凡是孩子問問題，很積極地立馬把答案告訴孩子，如果自己都不知道答案，還會(huì)去網(wǎng)上搜一個(gè)正確答案教給孩子。殊不知，這么做扼殺了孩子的邏輯推理能力。久而久之，孩子就習(xí)慣于凡事不動(dòng)腦筋，被動(dòng)地獲取知識(shí)。還有一些父母為了讓孩子通過幼升小面試，短期大量對(duì)孩子進(jìn)行填鴨式知識(shí)灌輸，也是不可取的。這個(gè)過程中，孩子缺乏主動(dòng)思考，沒有自己探索的過程，對(duì)邏輯推理能力的提升完全沒有幫助。引導(dǎo)式提問有助于培養(yǎng)孩子的邏輯推理能力相比于直接告訴孩子答案，一步一步引導(dǎo)孩子自己找出答案才能讓孩子的邏輯推理能力獲得提升。比如這是一道世界外國語小學(xué)的入學(xué)測試題，假如孩子第一次做，覺得難，比起直接簡單粗暴地告訴孩子規(guī)律，家長可以把題目分解，用分段提問的方式問孩子，一步步引導(dǎo)孩子回答問題，得到答案。家長：題目里有幾個(gè)圖形在排序？孩子：有三角形，五角星，和正方形家長：你看看三角形后面是什么？孩子：是五角星。家長：五角星后面又是什么？孩子：是正方形。家長：所以這個(gè)順序是？孩子：三角形、五角星、正方形家長：那第二個(gè)三角形后面的順序是不是一樣？……通過這樣反復(fù)提問，幫助孩子理清思路，孩子就能學(xué)會(huì)用歸納法做找規(guī)律的題。在這個(gè)過程中，孩子是主動(dòng)觀察和思考的。經(jīng)常這樣訓(xùn)練還能幫孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，遇到問題先仔細(xì)觀察，再發(fā)現(xiàn)規(guī)律，然后再驗(yàn)證答案。追問式提問，讓孩子學(xué)會(huì)多想一步當(dāng)孩子得出答案時(shí)，家長不要覺得松了一口氣，此時(shí)正是“乘勝追擊”讓孩子進(jìn)一步思考的良機(jī)。孩子在解決問題，進(jìn)行邏輯思考時(shí)往往傾向于實(shí)施第一個(gè)進(jìn)入腦海的想法，尤其當(dāng)?shù)谝粋€(gè)解題思路是正確的時(shí)候，這時(shí)候孩子需要學(xué)會(huì)抑制沖動(dòng)，忽略干擾保持注意力，集中注意力去想第二個(gè)思路。比如孩子在學(xué)湊十法進(jìn)行兩位數(shù)加減法時(shí)，家長就可以要孩子用超過一種方法進(jìn)行解題。3+19=？孩子可以把3分成1+2得出結(jié)論=19+1+2=22，也可以把19拆成17+2，然后3+17+2=22。追問法也可以讓孩子學(xué)會(huì)舉一反三，用過類比、演繹和歸納的辦法，引申到其他問題上。比如，孩子根據(jù)近處的人比遠(yuǎn)處的房子大，從而得出近大遠(yuǎn)小的結(jié)論時(shí)，可以接著追問他，還有什么現(xiàn)象能夠說明近大遠(yuǎn)小這個(gè)規(guī)律，然后父母可以啟發(fā)孩子觀察到開遠(yuǎn)的車子越來越??；從高處往下看，人還不如陽臺(tái)上的一盆花大等等。打破砂鍋問到底的追問，目的不是讓孩子多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，而是讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣，凡事比別人多想一步。不積硅步無以至千里，就是這樣每次都多想一步，孩子的邏輯推理能力就一點(diǎn)點(diǎn)得到了提高?？偨Y(jié)：由于孩子的邏輯推理能力窗口期開啟得非常早，父母一定不要在學(xué)齡前只注重灌輸孩子知識(shí)而忽略了邏輯推理能力的培養(yǎng)。無論是學(xué)習(xí)還是未來發(fā)展，邏輯推理能力都是不可或缺的底層技能。父母可以多讓孩子觀察事物進(jìn)而分類，多向孩子提問，并且不斷地進(jìn)一步提出更有深度的問題，引導(dǎo)孩子凡事多想一步，假以時(shí)日，孩子一定會(huì)變得更加優(yōu)秀。

2.邏輯狗兒童思維訓(xùn)練幼兒園和家庭版有什么區(qū)別？

“邏輯狗”幼兒版分為幼兒家庭版和幼兒教材版。幼兒家庭版適用于家庭使用。分五個(gè)階段,共32個(gè)主題。第一階段(3~4歲)有4個(gè)主題：《麗莎和湯姆的一天》、《我們搭、我們畫、我們建》、《色彩和形狀》、《數(shù)數(shù)與比較》，共128個(gè)游戲第二階段(4~5歲)6個(gè)主題內(nèi)容。有《在兒童活動(dòng)室里》、《我們就這么穿衣》、《交通常識(shí)》、《觀察與聯(lián)想》、《觀察和注意力訓(xùn)練》、《我們的寵物》，共192個(gè)游戲。第三階段(5~6歲)共有6個(gè)主題192個(gè)游戲。第四階段(6~7歲)共有7個(gè)標(biāo)題。第五階段(6歲以上)為幼兒智能升級(jí)的強(qiáng)化訓(xùn)練，是針對(duì)在訓(xùn)練中表現(xiàn)出色、智力發(fā)展水平超常的幼兒專門設(shè)計(jì)的高級(jí)版本，共有9個(gè)標(biāo)題288個(gè)游戲。幼兒教材版版適用于幼兒園使用。共分六個(gè)學(xué)期，六個(gè)學(xué)期共有26本教材。小班上學(xué)期3本教材，小班下學(xué)期3本教材；中班上學(xué)期4本教材，中班下學(xué)期4本教材；大班上學(xué)期6本教材，大班下學(xué)期6本教材。幼兒園版本的紙張比家庭版的紙張有加厚，而且是單張卡片式，而家庭版是套環(huán)卡片式，就像掛歷那種形式一樣，當(dāng)然也可以拆成卡片。

看了以上有關(guān)怎么訓(xùn)練小學(xué)生的邏輯思維？，邏輯狗兒童思維訓(xùn)練幼兒園和家庭版有什么區(qū)別？??的講解，如還有什么疑問可以直接在線或來電咨詢。