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制定放暑假的政策,肯定經(jīng)過科學的論證,有科學的依據(jù),否則就不會拿出這么長時間放暑假了。我自己的想法是,學生經(jīng)過一學期的學習,無論精神,還是身體都比較疲憊,都需要很好的調節(jié)一下了,更何況現(xiàn)在的學生個個都有自己的頭腦,都有自己的打算。
首先,不能盲目跟風給孩子報班,反而會削弱孩子的學習興趣。其次沒辦法選擇的話,可以去找專業(yè)的教育顧問咨詢一下,百度一下有很多可以選擇的,像小豬趣學什么的,讓教育顧問免費給你分析一下孩子的特性,推薦幾個適合孩子當前年齡的輔導課來學習。
現(xiàn)在的學生學習壓力都緊張,報不報輔導班這得看你的孩子性格。更重要的是正確引導他。如果不補課,孩子,我覺得完全可以這樣做。你如果可以自己管理自己的時間,并有效地利用時間來把自己考的不好的學科,加以預習復習,并通過自己的努力得到比過去好的成績,那不是很有成就感的事嗎?
給孩子選擇輔導班時,最重要的就是選擇一位適合自己孩子的老師,跟錯老師只能學錯東西。一個老師不適合孩子的性格,學校品牌再好也沒有用,一對一的輔導班就是根據(jù)孩子的自身情況量身而定的。本學??梢悦赓M預約試聽課的呢,老會針對孩子的各方面來針對的個性化輔導方案,很有提分效果呢。
語文不像數(shù)學都有實至性的答案與解答,小學的語文輔導不止是很多家長頭痛的事情,也是很多家教老師和培訓機構頭痛的事情,在進行語文輔導的時候其實最重要的要讓自己的孩子先喜歡上輔導老師才行,這樣才能讓孩子產(chǎn)生學習的興趣,一旦有了興趣,老師可以根據(jù)孩子的的興趣愛好,優(yōu)缺點對癥下手自然就不是難事了。
在小學語文輔導過程中我們只要掌握以下幾點原則就是就不是太難了,首先在學習過程中我們不要太急于求成,要講究一個循序漸進的過程,每天制定好學習計劃,注重基礎的學習。其次要把記憶和理解緊密結合起來,熟讀精思,善于提出問題并加以解決。最后要端正自己的讀書態(tài)度,廣泛閱讀,內外結合。
大家都只語文重合一年級就開始正式學習了,很多幼兒園在大班的時候也都會學習一些漫話故事書,其實那也算是語文。小學bai一年級的根據(jù)學生的年齡特點,結合心理的情du況來輔導,不zhi能像中高年級那樣,畢竟才從學前班和dao幼兒園過度來的,雖說過渡期的不好教,但關鍵是引導,寓教于樂最常見。
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