重慶九龍坡小學(xué)英語1對1輔導(dǎo)，最好的不一定適合自己，小學(xué)英語輔導(dǎo)雖說行業(yè)選擇多，但是為什么要上英語輔導(dǎo)班，小學(xué)英語的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生英語閱讀策略的培養(yǎng)，小學(xué)英語入門方法，為什么小學(xué)要學(xué)習(xí)英語是相當(dāng)不錯了。

1.為什么要上英語輔導(dǎo)班

在現(xiàn)今社會知識就是力量，特別是英語作為世界通用語言之一，在世界上有著廣泛的用途，現(xiàn)在九年義務(wù)教育主修課程英語基本上是必選課程，英語對于以后的工作，生活等方面都有很多好處，所以語言熊娃娃抓起最好，但是英語很多的孩子在學(xué)校畢竟學(xué)的是多方面的，老師顧及不到漏洞問題，所以英語輔導(dǎo)班就可以對學(xué)員做到查缺補(bǔ)漏，使孩子全方面的學(xué)習(xí)。

2.小學(xué)英語的學(xué)習(xí)方法

小學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)不應(yīng)只是局限于課堂上，還要延伸到課堂外的自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能把課堂學(xué)到的學(xué)習(xí)方法應(yīng)用于生活之中。教師要增加對小學(xué)生英語課外學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，通過布置家庭作業(yè)、安排學(xué)生自我實踐等方式推動小學(xué)生課外自主學(xué)習(xí)。教學(xué)中，教師可以布置作業(yè)，讓孩子們回到家與家長交流，學(xué)生先描述自己想要表達(dá)的東西，再讓家人猜，同時在學(xué)校教師也可以創(chuàng)設(shè)課堂外的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。

重慶九龍坡小學(xué)英語1對1輔導(dǎo)

3.學(xué)生英語閱讀策略的培養(yǎng)

教師在閱讀教學(xué)中方法單一，并沒有發(fā)揮應(yīng)當(dāng)具有的作用。一些教師不是把閱讀教學(xué)當(dāng)成一般課文教學(xué)，講解生詞，補(bǔ)充詞組，羅列搭配，逐句逐段分析，不厭其煩分析語法等，過分地重視了詞匯和語法教學(xué)，忽略閱讀訓(xùn)練，就是與其相反，把閱讀教學(xué)變?yōu)檎n外閱讀，解釋一下生詞，把生詞劃出來，對對答案。如此走過場的教學(xué)非但時間上得不到保證，而且擴(kuò)大閱讀量、提高閱讀能力也成了一句空話。

4.小學(xué)英語入門方法

先選購一本四年級的英語課外閱讀短文（為什么讀五年級要選四年級的呢？目的是降低學(xué)習(xí)難度，更好地提高小孩的學(xué)習(xí)信心）。要求孩子每天閱讀一篇，并且要求把4個字母以下的生單詞抄寫在生詞本上，抄寫的生詞，就是英語單詞的“詞根”，一定要記住。在“詞根”的基礎(chǔ)上記住單詞，會事半功倍。為什么呢，同樣的單詞不需要一個字母一個字母的記憶，記憶的量減少了，自然就更容易記住了。孩子閱讀小短文時，遇到不認(rèn)識的單詞，教他用筆圈起來，鼓勵孩子先去聯(lián)想，從上下文的內(nèi)容猜出該單詞什么意思。整篇文章看完后，再查字典，把畫圈的單詞的意思寫在書上，

5.為什么小學(xué)要學(xué)習(xí)英語

先選購一本四年級的英語課外閱讀短文（為什么讀五年級要選四年級的呢？目的是降低學(xué)習(xí)難度，更好地提高小孩的學(xué)習(xí)信心）。要求孩子每天閱讀一篇，并且要求把4個字母以下的生單詞抄寫在生詞本上，抄寫的生詞，就是英語單詞的“詞根”，一定要記住。在“詞根”的基礎(chǔ)上記住單詞，會事半功倍。為什么呢，同樣的單詞不需要一個字母一個字母的記憶，記憶的量減少了，自然就更容易記住了。孩子閱讀小短文時，遇到不認(rèn)識的單詞，教他用筆圈起來，鼓勵孩子先去聯(lián)想，從上下文的內(nèi)容猜出該單詞什么意思。整篇文章看完后，再查字典，把畫圈的單詞的意思寫在書上。

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